读者小学习作指导,读者作文辅导

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于读者小学习作指导的问题，于是小编就整理了3个相关介绍读者小学习作指导的解答，让我们一起看看吧。

1. 一二年级的作文怎么辅导？
2. 看《读者》可以提高考试作文的水平吗？
3. 如何辅导小学生写好景物作文？

一二年级的作文怎么辅导？

兴趣是最好的老师，要培养学生修改自己作文的能力，关键是要激发学生修改自己作文的兴趣。要想引起学生自改作文的兴趣，我认为：

1、应依靠教师自身魅力来吸引学生。因为学生对教师产生的敬慕之情，会被学生迁移到教师所教的那门学科上，形成对那门学科的兴趣。为了博得学生的信任和尊敬，每次习作，我都能坚持与学生一道写作，并把自己的习作写在教室电脑文档里，让学生品评。长此以往，教师亲自写作的举动将会产生一种无声的动力，使学生从中也能发现自己习作中的不足，找出差距，燃起自改作文的兴趣。

2、应靠知识本身的魅力来吸引学生。教师除了身体力行，用自己的实际写作过程(重在改作文)去感化学生，赢得学生的钦佩外，还可给学生讲一些古今中外文学家反复锤炼、修改文章的故事，如“推敲”的故事……让学生懂得文章写完后反复修改，不但能使文章更加完美，真正放射出作品的诱人光芒，给读者以美的享受，更有利于提高自己的写作水平和独立解决问题的能力。

一般情况下一二年级是看图写话。如果说让他超前学一点，写作文的时候一般是写记叙文。先带着孩子到公园里遛一遛，到菜市场遛一遛。回来之后写作文，避免他无话可写。

辅导他作文分三个部分开头中间和结尾。开头交代时间地点人物。中间部分写事情的发生，发展***和结尾。最后一段写上你对这个事物的认识和看法。同篇作文要用上修辞描写。避免写起来干巴巴的像流水账。

看《读者》可以提高考试作文的水平吗？

那是肯定的！多读书，读好书，并且把别人的知识消化成自己的知识！《读者》“高考作文素材增刊”能在你心里注满一池清澈甘洌的泉水，用它去滋润和灌溉你的高考作文，相信一定能收获高分，圆梦高考！

如何辅导小学生写好景物作文？

孩子如果是小学低年级，只需要告诉他把眼前看到按一定的顺序写下来，如果能用上一些比喻句更好。能达到语句通顺，表达完整，描写路线清晰就可以了。

如果是小学高年级，要求就不同了，写景就需要跟多的要求，把景物写活是一种比较好的写景表现手法。《观潮》学过吧，这篇文章写潮水，由远及近各是什么形态描述得活灵活现，远处怎么样，近一点又怎么样，再近点怎么样。自己再去体会一下，另外写景一定要有顺序，注意空间变化的顺序。建议看看《小学生体系作文》里面低年级写景，高年级写景都有非常详细的讲解。家长看完后完全可以自己辅导孩子。当然孩子也可以自己学习。

小学生怎样写景？

学生经常需要练习写景，考试也会遇到写景的题目。那么，怎么才能把景物作文写好呢？

01:

聚焦所写地点

要写的景物有很多,可以写美丽的公园，也可以写广阔的草原，还可以写家乡的小河……最后必须确定一处景物去写。一定要选择你熟悉的、仔细观察过的地方去写，根本没去过的地方最好不要写；有的地方虽然去过，但时间太久，可能会遗忘，最好写最近去过的地方。

02:

确定写作思路

要写的景点确定之后，就要考虑写几段，按什么顺序去写。一般小学生写四五段就行了。写作的先后次序，可以按照游览顺序去写，比如《游植物园》；也可以按照时间顺序去写，比如《校园的四季》；还可以按方位顺序，或者分类顺序去写。

03:

琢磨好开头结尾

写几段以及写作顺序确定了，还要琢磨一下用什么方法开头结尾。开头的方法有很多，可以用***的要素开头，可以引用开头，可以对比开头，还可用设问开头等等。结尾一般***用点明中心的方法去结束全文。

04:

运用修辞手法

写景要会用修辞手法，不然是写不生动的。要用好比喻句，比如“花儿像一个小火炬”；要用好排比句，比如“天空是瓦蓝瓦蓝的，太阳是火红火红的，小草是碧绿碧绿的”；要用好拟人句 ，比如“野花扭动着细长的身体，摆动绿色的嫩手，跳起了迷人的舞蹈”；还要用好引用、夸张等修辞手法。

05:

注意动静结合

写景的时候，既要写它的静态，还要写它的动态。比如写小草既要写它的碧绿，还要写它在微风中如何摇动；比如写小湖，既要写平静的湖面，也要写雨点激起的漩涡；比如写白云，既要写它白的如雪，还要写它的变化多端；等等。

总结：

写好一篇景物，既需要作者有很强的观察能力，构思能力，还需要有一定的语言功底。所以，要想把景物作文写好，需要进行反复的写作训练，要写它个十篇二十篇，一定可以写好的。

到此，以上就是小编对于读者小学习作指导的问题就介绍到这了，希望介绍关于读者小学习作指导的3点解答对大家有用。

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