台阶学习资料,台阶知识

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于台阶学习资料的问题，于是小编就整理了3个相关介绍台阶学习资料的解答，让我们一起看看吧。

1. 八年级语文第八课《台阶》的主要内容概括？
2. 李森祥的台阶中心思想？
3. 求八年级上册《台阶》的分段及各部分的意思？

八年级语文第八课《台阶》的主要内容概括？

是一篇反思地i方文化的小说，描写的是落后的地方文化中的人生悲途。

扩展资料

台阶》是2007年中国青年出版社出版的图书，作者是李森祥。作者从父辈们生存的智慧、憨厚、勤劳甚至狡黠中再度捕捉自我血液中流淌的原生物质，让后辈得到深省。

这篇文章入选了义务教育语文教科书，位于部编人教版七年级下册第三单元第11课。

父亲的一生可能是平凡的，平凡的让我们不愿向他人谈起；父亲的一生可能是清贫的，清贫得让我们无法在别人面前炫耀；父亲的一生也可能是默默无闻的，在众人中父亲可能普通的像一块随处可见的鹅卵石。但卑微者未必脆弱，在你跌倒时，父亲会教你怎样站立；在你困难时，父亲鼓励你勇敢的面对困难和挫折。在人生的风雨面前，父亲的坚韧可能是你无法想象的强大，他用行动教育孩子什么是人生，什么是生活。李森祥《台阶》中的父亲，描述了老一辈农民特有的坚韧与谦卑。

李森祥的台阶中心思想？

一、中心思想要把握本文的意蕴：①用人类需要层次论的角度：人都有获得社会和他人尊重的需要，提高地位，赢得尊重，是父亲最大的心愿

二、

中心思想：通过写父亲为了自己家人提升生活和地位一辈子尽心尽力，建造一栋有高台阶的新屋的故事，表现父亲想过上受人尊敬的理想生活，歌颂和父亲坚韧不拔，执着追求的精神品质。
　　《台阶》，作者是李森祥。作者从父辈们生存的智慧、憨厚、勤劳甚至狡黠中再度捕捉自我血液中流淌的原生物质，让后辈得到深省。
　　
　　扩展资料李森祥的台阶中父亲的人物形象：　　父亲是一个非常要强的农民，他有志气，不甘人后，他要自立于受人尊重的行列，他有长远的生活目标，他有愚公移山的精神和坚韧不拔的毅力。 　　父亲是一个老实厚道的农民，他用诚实劳动兴家立业，不怕千辛万苦，同时，父亲身上有着中国传统农民所特有的谦卑，当新台阶造好后，他反而处处感到不对劲。不自在，并且不好意思坐上去。　　父亲觉得自家的台阶低，望着人家高高的台阶，羡慕不已，他不甘心低人一等，立下宏愿，也要造一栋有高台阶的新屋。　　父亲体壮如牛，吃苦耐劳，他相信自己的力量，他下定决心，开始漫长的准备。他终年辛苦，准备了大半辈子，积铢累寸，终于建起了有九级台阶的新屋，一辈子的心愿得以实现，心头的喜悦真是无法形容。父亲为此付出的代价是沉重的：新屋落成了，人也衰老了，身体也垮了。　　造新屋，当然首先是为了改善居住条件。但是，建筑物，无论大小，都具有人文性。“台阶高，屋主人的地位就相应高”，这篇***着眼在台阶，写父亲对台阶的要求，就是对地位的要求，就是对尊重的要求。人的需要总是在自己视野的范围里，由比较而产生的。　　父亲看别人家高高的台阶，目光那么专注，他羡慕那个气派，他感叹“我们家的台阶低！”尊重的需要使他产生希望和理想。人的需要是建立在现实可能性的基础上的。父亲以他的力量，要造一栋有高台阶的新屋，可谓理想远大。他的血管里有民族特质中拼命硬干、坚韧不拔的精神。

求八年级上册《台阶》的分段及各部分的意思？

课文分段及各段意思

父亲总觉得我们家的台阶低。 ......... 但他日夜盼着，准备着要造一栋有高台阶的新屋。 1、到这里是第一部分.写间台阶之前,父亲日盼夜盼希望被人说自己家的台阶高(地位高) 父亲的准备是十分漫长的。

......又隔了几天，他整个人走到台阶上去，把他的大脚板在每个部位都踩了踩，说全冻牢了。

2、到这里是第二部分,些准备建台阶和建造台阶的过程

于是，........ 好久之后，父亲又像问自己又像是问我：这人怎么了？ 怎么了呢，父亲老了。

3、这里是第三部分,是建造完台节后,却发现父亲老了.

拓展资料

分段方法: 如果是记叙文，或***一类，可以用时间顺序（文章中会有明确的不同时间的提示），事情发展顺序，还可以根据开端、发展、***、结局这样的顺序来分。如果是说明文什么的，可以根据空间顺序（地点），也有的要根据文章的侧重点（比如对象的转换）来分。如果实在没有明确的提示，就只能总结每段的大意，让好在逐一归类。

到此，以上就是小编对于台阶学习资料的问题就介绍到这了，希望介绍关于台阶学习资料的3点解答对大家有用。

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