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元学习指导的是,
cysgjj时间2024-08-01 21:08:49分类学习指导浏览28
大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于元学习指导的是的问题，于是小编就整理了5个相关介绍元学习指导的是的解答，让我们一起看看吧。
孩子学习的第一种能力应该是什么？
谢谢邀请。孩子学习的第一能力应是自学与独立思考能力。孩子的学习能力表现主要是表现在爱学习会思考上;无论孩子多么聪明和天才，勤奋学习才是主要的。而能力就是自学愿学，能够独立思考的表现。学习能力，就是学习的动力;把握不好孩子学习的积极性，也是徒劳无功。只有调动好孩子的自学的兴趣。加强他的学习能力，才能使孩子学习得一进步。所以，孩子自学会思考才是第一能力。
《兴趣与成败》
一一每个父母，都希望自己的孩子有出息，因此，在孩子的成长过程中，煞费苦心。从呀呀欲语开始，就筹划怎样打造他的未来。
但是，一个人的成长，除了家庭环境和社会环境的影响外，自身的兴趣很重要。
我从不反对给孩子各种形式的影响训练，但有时兴趣真的是最重要的。
(1)发现与引导。
通常一个孩子对某些事物有兴趣，会积极主动去做或参与，父母应及时发现，并正确地引导孩子怎么做，并做得好。这种表现多在幼儿时就己开始。比如瓦特疑惑壸盖为什么会动，爱迪生在腰间孵蛋等等。
(2)适当地‘培训’。
无数的父母怕孩子输在起跑线上，从幼儿园开始，让孩子上各种补习班，一天的日程排得满满地，从未想想孩子的感受。许多孩子由于智力等原因，对知识性的学习无兴趣而心生厌烦，在正式上学时会有很大影响。
(3)尊重孩子的意愿。
每个孩子都有自己的想法，特别是大点儿的孩子。尊重他们的想法不是让他们任性，而是根据可行性给予支持，选择性地学习他们感兴趣的东西。
感谢邀请：
耐力。现在孩子被大人的包围看关心，有时孩子的任何要求能得到满足。多数的事不让孩子做事，孩子也就多数时候不会做，而一但做一点事，大人心疼孩子，代替做，这就让孩子养成了做事不好，做事没有耐心的缺点。孩子还很单纯，对做事还没有一个完整的认识，如何完成一件事情及做事的意义还没有很清晰的概念。因此，做为父母，就要在孩子很小的时候，就注重培养起孩子做事耐心的习惯。这对孩子的成长及以后的发展有着至关重要的作用。因为不论是孩子的意志品质，还是学习的能力，还是责任感以及独立有效的自主学习能力，都要有一个耐心心理素质来完成。
阅读能力是孩子一生当中最重要的学习能力
先说一下怎么想到提出这个问题的。
对甘肃8岁女孩受虐致伤这件事我先后写了几篇评论，有一些人好听点叫反驳我，不好听叫喷我。可是他们反驳的并不是我所表达的观点，也就是说他们根本就没弄明白我说的意思。我就想我的评论阅读量已经几十万了，给我点赞的转发的都有一千几百人了，为什么这几个人就把我表达的意思弄错了呢？联想到我在评俞敏洪错误言论的时候，有一篇评论在不到一个小时的时间内竟有一千来人点赞转发，其中有相当一部分是支持俞敏洪观点的人。通过这两次事我肯定了我原来产生的想法，就是这些人的阅读理解能力太低，文化素质不高。
最近教育部公布了高考改革的方向和重点，其中把阅读能力的考核作为重中之重，并明确表示阅读能力的考题不仅量大而且涉及的面广，学生拉分基本在这方面的考题上。由于以上种种原因，提出了这样的一个问题。
什么是阅读？阅读是对读物的认知.理解.吸收和应用，是学习基础的基础。
阅读能力包括几大方面，其中最重要的是理解能力。理解能力既包括对词语.句子.段落和文章意思能正确.理解，也包括能对文章逻辑结构.表现形式.表现方法的正确理解，更包括对作者观点.思想认识的正确理解，前面所说的乱喷的人就是没有理解作者的观点造成的。
怎样垃养孩子的阅读能力呢？
首先要培养孩子的阅读兴趣，兴趣是最好的老师，也就是通过引导让孩子喜欢上阅读。
其次要增加阅读量，主要是增加课外阅读量。大量阅读才能熟能生巧，在大量阅读中受到读物潜移默化的熏陶和影响，自觉吸收读物的营养。
再次要广泛涉猎各方面的阅读材料，使孩子的视野开阔，知识广泛，知道的事越多越好，头脑里储备丰富。
孩子天生的能力是“感知情绪”；
父母第一培养孩子的能力因人而异，就我个人而言，我会先让孩子学习“安静”，不然其他任何培养都会很难……
上一年级需要提前学习什么知识？
没有必要提前学习任何知识。
一方面。孩子入学后老师会默认孩子为什么都没学过。把应该将的应该教的知识从头开始一一的教给学生。这样对每个孩子来说都是公平的。既然老师会从头讲，那么家长还有必要花冤枉钱让孩子去受罪吗？
另一方面。 小学阶段特别是低年级学习和生活重点是放在培养孩子学习习惯上。而不是对孩子知识的教授上。从小给孩子培养一个好的学习习惯比看学生掌握了多少知识更重要。如果孩子在入学前提前学习了某些知识可能在上课时，他会感觉自己已经学过了，那么自然他的注意力就不会太集中，这样对培养孩子良好的上课听讲的习惯是十分不好的。
如果孩子没有提前上[_a***_]。一旦入学，孩子学习累是正常的。累不代表学生学不好，学不会，反而更会激励孩子吃苦耐劳的精神。小学阶段特别是低年级，分数固然重要，但有***手更重要的东西：比如说上课认真听讲。养成良好的预习和课后复习的习惯。对待一时学不会的问题，反复求证反复学习的刻苦耐劳的精神。
我们教孩子培养孩子不光是看他能够考多少分。更重要的是看它的这个分数是怎么来的。是通过家长给他报复习班反复学习来的。还是通过自己的努力形成自己的一套学习的方法自己学来的。养是为了不养；教是为了不教。授之以鱼不如授之以渔。让学生自己学会学习方法，自己形成自己的学习方法，自己来学习，这样是上上之选择。
以上纯属个人意见如有不当之处，敬请批评指正。
我儿子九月份一年级，现在认识汉字两千，会读纯文字书，每天阅读中文时间约二十分钟，知识面丰富。特别迷太空昆虫和一战二战，对这些如数家珍。认识英文单词约五百，会读绘本，每天英文阅读约十五分钟，语音比我标准。数学会一百以内的加减法，很不熟，二十以内的比较熟，感觉没啥数学细胞。从中班起每天学习时间都加起来约五十分钟。字除了名字和最简单的一二三一个不会写，拼音基本不会，我把写字拼音的任务留给小学老师了，什么都会了上课很难坐住的。
一年级的孩子需要学习什么知识呢？我觉得不仅仅是知识， 还应该包括很多方面，比如品性、生活、习惯等。作为一名大三孩子的妈妈，一年工龄20多年的小学语文老师， 我有以下想法与大家共勉。
1、首先应该注意让孩子养成良好的品德修养。
所有的教育都必须建立在孩子人格健康发展的基础上。所以在孩子出生之后，我们都应该把孩子的品德修养作为重中之重进行培养。 让孩子做一个有爱心，勇敢，坚强，独立，有礼貌，会分享，爱劳动，讲清洁卫生的宝宝。
这是品性看似简单，要真正让孩子养成习惯，却不是一件容易的事情。 家长自己要做到，给孩子潜移默化的影响，还要督促孩子坚持去做。
2、培养孩子良好的生活习惯。
我现在带的班级是六年级，尽管我每天会要求孩子们把书桌整理好，还会让班干部去检查，但是始终就有那么几个孩子整理不好书桌。将他们的家庭背景做个调查，我了解到他们在家庭里面很少接受这方面的教育，甚至是没有这方面的教育。 由此可见，孩子从小养成良好的生活习惯是多么的重要。
孩子在学前阶段， 我们要教会孩子自己刷牙、洗脸、梳头、吃饭、整理书包和书桌、收拾他自己的小天地、会扫地和擦桌子。还要让孩子知道东西拿了要放回原位，要爱护公物。
家长朋友有多花时间陪孩子，带孩子出去玩耍。一年级的宝宝好奇心特别重加，上朋友们要经常和孩子一起观察身边的新奇事物，培养孩子认真观察的习惯。
鼓励孩子观察他所见到的事物像什么，是什么颜色，什么形状，有什么样的特点，可以怎样玩，观察之后，还应该经常和孩子一起说话，鼓励孩子把他看到的，听到的和想到的用语言表达出来。
感谢邀约！
我的孩子上一年级时应该是十年前，那时候也没提前补习，就是幼儿园学习的知识，很自然的升入一年级。
重点是一年级保持良好的学习习惯，家长多督促，按时完成作业，不明白的及时解决，不留遗漏。
回过头看，我觉得现在的孩子，一年级应该把拼音掌握好，把计算口算学好。
最重要的一点是灌输美好的小学生活，让他对小学生活充满期待和向往。保持高度的热情和自信的心态！
上一年级，需要提前学习什么知识？这个问题，其实很简单。
无论城市与农村，很多小孩在上一年级前，都上了幼儿园。在幼儿园接受的教育，应该完全能应付得了新生入学报名的面试，所以不用担心。家长也完全不用考虑什么了。
现在的小学对一年级新生入学，一般会与新生进行简单的对话交流，也即是面试。（也听说有笔试的）面试题十分简单，通常都会通过的。
面试题大体有这样几道必问题。叫什么名字，年龄，性别（是男是女）属相。家庭住址，（住在哪儿）家里几口人，家里电话，（现在一般会问父母的手机号码多少），数数字，数到一百，还可能有简单的二十以内加减法。
没有上过幼儿园的儿童，有一点难度。我见过报名面试，不会数数字的。说不出家住哪儿的。说不出父母一方的手机号。这种情况虽然不多，但确实有。老师看了也头疼，年龄也确实达到入学标准了。最后，一般都是会接收的。义务教育嘛，只不过，可能要备注一下，以提醒接手的班主任注意了。
以前是七周岁入学，现在放宽到六周岁入学了。以前是看户口本，按6月30日计算六周岁年龄，少一天都不行。现在由于家长意见太多，及实际情况，己经放宽到12月31日了。
有的设7月5日出生，不够6周岁。不给报名入学。而6月29日出生的，够了6周岁，给报名入学了。事实上，那个迟出生几天的，无论智力，身体等方面，远远超过那个早出生几天的孩子。因为框框条条，拒之于门外。
关于一年级新生报名前，需要孩子掌握些什么知识。我想介绍得够细了。还有，注意训练孩子不怯场，能够在老师面试时，大胆说话。至于让孩子注意仪表，个人卫生，我想不用多说了。
“教之道，贵以专”到底作何解释？
“教之道，贵以专”
意思是说，为了使人不变坏，最好办法是专心一致地把小孩教育好。
教之道，贵以专，是出自宋代王应鳞的儿童启蒙书籍《三字经》。“苟不教，性乃迁”与“”教之道，贵之专”是合为完整小段，其意思是说，如果一个人从小不好好教育，长大后人善良的本性就会慢慢变坏，所以说，要使人不变坏（教之道），最好的为法就是专心一致地先把小孩教育好。
每个人刚出生后都是思想单纯纯真，小孩根本就不知道自己言行是好是坏，更不会想法使坏，这就是人天生的本性，每个人都一样，所以说，人之初，性本善。
性本善，是说每个人从小都一样，所以叫“性相近”。但是习惯喜好就各不同，往往会差别很远。正所谓“习相远”了。
因为人的“习相远”，所谓一个人慢慢长大后，因习惯不同，有好有坏，坏的思想和行为一但不纠正成了习惯就不好，会严重影响人生仕途前程，甚至会为害社会。这就是“苟不教”，就会发展到“”性乃迁”的思思。
所以说，要使一个人不变坏，失去人本来的***，最好办法是专心一致地把小孩教育好。
这就是说 “教之道”，要“贵以专”！
"教之道，贵以专"取之《三字经》，《三字经》是中国的传统儿童启蒙教材，在中国古代经典当中，三字经是最浅显易懂的读本之一，历久不衰。《三字经》取材典故广范，包括中国五千年传统文化的文学、历史、哲学、天文地理、人伦义理、忠孝节义等等，内容相当丰富。
教之道贵以专意思是如果从小不好好教育，那么人的善良禀性就会变坏。教育方法贵在专心致志地去教育孩子。
意思是教育方法贵在专心致志地去教育孩子，如果从小不好好教育，那么人的善良禀性就会变坏。从儿童性格形成的过程来看，一般说来，5岁——11岁可看作性格的形成期。此时的儿童不仅能按父母的要求办事，而且也开始有了一定的独立性，能按自己的想法行事。约11岁的时候，儿童对现实有了自己的态度和对待方式，这是最初性格形成的标志。12岁——17岁左右，孩子的性格基本处于定型期。在性格的形成和定性期内，良好的家庭教育和学校教育是影响儿童性格品质的最直接最重要的因素，尤其是在早期所接受的家庭教育则是性格形成的基础条件。这个基础的好坏，将会给学校教育带来积极或消极的影响。
小学生如何规划自己的学习计划？
规范小学生学习，就是培养学生习惯的过程，如时间规划，要求家长给孩子列时间表，按时间表规范孩子学习，放学回家应该先做什么，家长应第一时间在孩子身边指导孩子作业，规范孩子学习习惯，写完作业预习明天需要学的内容，这对家长提出了更高的要求，而现代社会父母双方都在为生活而奔波，无时间管理孩子，托付给校外小饭桌，生活也体现着各种的酸甜苦辣。农村小学的学生都跑到了城市中，家庭长辈也辅导不了孩子，在加上溺爱，对孩子规范小学生学习更加难上加难，小学生正是如幼苗一样需要家长监督与规范，正在这黄金期耽误了规范小学生最佳时间，给家长带来负担，也给老师也带来了负担。
在学校有课程表，在家要求家长离开手机，离开电视📺 ，尤其是一年级学生，正是学知识时候，数学不仅要学数字加减法那么简单，还学钟表，应用题提问；语文课本不止要学声母韵母，还有汉字组词造句，这就要求家长规范好孩子学习。
规范小学生学习，就是培养学生习惯的过程，如时间规划，要求家长给孩子列时间表，按时间表规范孩子学习，放学回家应该先做什么，家长应第一时间在孩子身边指导孩子作业，规范孩子学习习惯，写完作业预习明天需要学的内容，这对家长提出了更高的要求，而现代社会父母双方都在为生活而奔波，无时间管理孩子，托付给校外小饭桌，生活也体现着各种的酸甜苦辣。农村小学的学生都跑到了城市中，家庭长辈也辅导不了孩子，在加上溺爱，对孩子规范小学生学习更加难上加难，小学生正是如幼苗一样需要家长监督与规范，正在这黄金期耽误了规范小学生最佳时间，给家长带来负担，也给老师也带来了负担。
在学校有课程表，在家要求家长离开手机，离开电视📺 ，尤其是一年级学生，正是学知识时候，数学不仅要学数字加减法那么简单，还学钟表，应用题提问；语文课本不止要学声母韵母，还有汉字组词造句，这就要求家长规范好孩子学习。
儿子幼儿园学习珠算到底有没有用？
虽然国家教委严令禁止幼儿园提前学习小学课程，禁止对幼儿智力过度开发。但针对幼儿的专注力训练这块儿，还是可以进行适度培训的。
有些孩子上小学后，课堂精神不集中，无法注意听完整堂课程，作业拖拉难完成……这都是专注力不够的结果。
我们说幼儿园不学习文化课，不等于放弃训练孩子们好习惯的养成。而培养“专注力”就是训练孩子好习惯养成的方法之一，就像提前训练孩子们按时吃饭、按时睡觉一样重要。
日本孩子在幼儿园，老师通过教会他们整理书包夹层来完成专注力的提升。哪一层放便当？哪一层放早上的衣物？哪一层放中午的睡衣？哪一层放下午的衣物？这些都是日本孩子每天在幼儿园反复要学的内容。这些繁杂事物的学习，即是好习惯的养成，也是专注力的培养。
珠算能手脑并用，全脑开发，孩子们用手拨打算盘，加强了手部动作的灵活性，而手部运动又促进脑力运动的开发，对训练孩子的专注力有一定的***作用，但每次训练时间不易过长，一堂课保持15-20分钟即可。这样孩子的专注力可以逐渐由一分钟，增加到三分钟、五分钟，随着年龄的增大，慢慢专注力会提升至十分钟、三十分钟。
因此，珠算在幼儿园当游戏一些学习，对孩子们专注力的提升，还是有很好的帮助作用的。
别说在幼儿园学点什么了！专家都建议最好不要上幼儿园学东西，孩子在幼儿园就是玩。
我觉得小孩子脑海里都是抽象的，没有条条框框，不要把孩子的各种天马行空的想法扼制，他能把0想到很多的东西，鸡蛋，足球，圆环等等物品……，小盆友会把水里游得天上飞的地上走的都能为朋友。3岁左右，幼儿的想象是很活跃的，他们的脑袋里经常装着许稀奇古怪的想法
孩子到了提问的敏感期，总把“为什么”挂在嘴边。父母为了正确回答孩子的提问，恨不得翻遍所有的百科全书。其实孩子的每一个为什么，都可以有很多种答案，父母可以试着问问孩子的想法，或者跟他一起去找找答案。现成的答案会束缚孩子的头脑，让他失去思考的动力。
不要过早智力开发
丰富的表象是想象发展的基础。尽可能让孩子接受丰富、生动、形象的***，并为其创造一个开放和多元的活动和感知空间，让他们尽量多地接触和认识客观事物，形成丰富的表象。而许多早期智力开发活动，会扼杀孩子的创造性，严重阻碍他们对事物的感受力和表现力。
所以停止扼杀孩子们想象空间的行为吧。
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到此，以上就是小编对于元学习指导的是的问题就介绍到这了，希望介绍关于元学习指导的是的5点解答对大家有用。
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