生态学学习指导,《生态学》

大家好,今天小编关注到一个比较有意思的话题,就是关于生态学学习指导的问题,于是小编就整理了3个相关介绍生态学学习指导的解答,让我们一起看看吧。
如何学好生态学?
2、掌握生物信息学资料的查询、文献检索及运用现代信息技术获得相关信息的基本方法,具有一定的实验设计、结果分析、撰写论文、参与学术交流的能力;
3、熟悉国家生态信息产业政策、知识产权及生物安全条例等有关政策和法规;
5、具有较好的科学人文素养和较强的英语应用能力,具备较强的自学能力、创新能力和独立解决问题的能力;
7、具有较好的科学素质、竞争意识、创新意识和合作精神。扩展资料生态学的基本原理,通常包括四方面的内容:个体生态、种群生态、群落生态和生态系统生态。一个健康的生态系统是稳定的和可持续的:在时间上能够维持它的组织结构和自治,也能够维持对胁迫的恢复力。健康的生态系统能够维持它们的复杂性同时能满足人类的需求。生态学的基本原理的应用思路,是模仿自然生态系统的生物生产、能量流动、物质循环和信息传递而建立起人类社会组织,以自然能流为主,尽量减少人工附加能源,寻求以尽量小的消耗产生最大的综合效益,解决人类面临的各种环境危机。
生态学到底怎么学~~好难啊?
生态学如果认真学习,是很好学的。
生态学专业主要是使学生具有健康体魄、良好道德修养与浓厚的生态文明意识,具备生态学的基本理论、知识、技能和现代信息处理能力,适应我国社会经济建设和全球可持续发展需求,能在生态工程、林业、农业、环保、水利、能源、交通等领域及其他生态文明建设中,从事自然资源保护与可持续利用、环境监测评价与规划等与生态学相关的教学、科研和管理工作的创新型人才。
生态学核心专业课程包括个体生态学、群体生态学、生态系统生态学、生态环境监测与评价、生态规划与设计(含景观生态学)、恢复生态学与生态工程、生物多样性与保护生物学、环境管理与生态安全。
生态学基础必背知识点?
①竞争。竞争共存理论认为,即使物种之间存在强烈的竞争,如果物种间具有相似的竞争能力或竞争能力被外部某些因素削弱,互相竞争的物种也可以共存。竞争导致物种间的生态位分化,将使得群落中物种多样性增加。
②捕食。捕食对群落结构的影响视捕食者是泛化种还是特化种而不同。对泛华种来说,捕食使种间竞争缓和,并促进多样性提高,当捕食强度过高时,物种数亦随之降低。对特化种来说,视被捕食者是优势种还是劣势种而异,如果被捕食的是优势种,则捕食能提高多样性;如果捕食的是劣势种,则多样性会降低。
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