小学课改经验交流日程表,小学课改经验交流日程表怎么写

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于小学课改经验交流日程表的问题，于是小编就整理了2个相关介绍小学课改经验交流日程表的解答，让我们一起看看吧。

1. 大学青年教师每天都在做什么？
2. 你觉得复读压力大吗？

大学青年教师每天都在做什么？

一、做科研，看文章，做分析，写文章，改文章，改专利，谋方向；二、出差，关注国家需求，写申请，做沟通，谋项目，参加学术会议，掌握理论动态；三、做项目写报告，解决需求，分析性能；四、开会，带学生，教学生做仿真，做研究，写专利，写文章；五、备课教学；六、填表，各种处理报销，资料整理等杂物，向领导汇报进度；七、参加学校组织各种培训，活动，会议。

您好！作为一名80后、参加工作十余年的大学青年教师，我以自己的生活日常来回答一下这个问题。

我一天的日常：

6:30-7:00起床时间，洗漱完毕后，在计划本上列下当日要做的事情；

7:00-7:30早餐时间，丰盛的早餐不可少，为自己的一天补充满满的能量；

7:30-8:00步行至学校（因为就住在学校附近，每天早上可以利用这一段步行的时间锻炼加听音乐），开启一天的工作；

8:00-11:40有课的时候上课，没课的时候就在办公室办公（备课、看文献、写论文或者院系安排的其他工作），有时也去图书馆看书；

12:00-12:30午餐时间；

13:00-14:00午休时间；

14:30-16:10下午上课或者办公时间；

16:30-17:30锻炼时间，坚持每天锻炼一小时，健康生活一辈子；

作为一名曾经的大学青年教师，感觉自己过得太充实了，压力也是很大的，并不是很轻松。

首先每天当然是上课了，上课不光是把知识讲到，还要注意教学的方式方法。现在的社会对学生的吸引有很多，每天各种资讯，还有很多微课、网络专题知识，学生获取知识的媒介不只是老师这里。一般效果的课很难吸引住学生。所以即使你专业再优秀，也要将课备充分。

其次，抓好自己的科研工作。我的学校每年绩效考核，科研分需要30分，也就是一篇论文，否则就考核不合格，降级扣绩效。科研每年一篇是远远不够的， 如果要评职称，还需要课题，核心期刊，一般大家会拿10几篇到几十篇论文出来。最好在自己的一个领域里深耕，树立自己的专家体系。

三、学生工作。我所在的学校除了承担教学科研任务外，还有班主任工作。这是最费时间最繁琐的工作，都不想当这个。

四、业余充电。每年学校会进行培训，参加各种学术会议，有时还要到外地出差。另外对自己感兴趣的新媒体进行不断的学习，并用于教学和知识变现。接触了微信公众号，荔枝微课，还有简书和今日头条等，将自己的专业跟这些新媒体结合起来。

作为一名大学青年教师 简称苦逼大青椒 也就是我 我每天都在做什么呢？

吃喝玩乐？游手好闲？哈哈 作为积极向上的80后 怎么会呢？那就写一写我的一天吧。

作为根正苗红的80后，从小就接受共产主义熏陶，励志用知识改变命运，从大学毕业就直接进入当地另外一所高校任教，由于表现过于“出色”，直接“提拔”到行政部门任职。好多同志可能不了解大学机构设置，其实大学老师 有的走教学路线 也有的走行政路线，而小编正好是走行政路线也兼任教学，就是所谓双肩挑。

走行政路线有个最大好处是“每天都要坐班”而教学口老师是不用坐班的，有课就上没课可以不用去，时间相对自由，而我就是那个***天天坐班者。每天早上开车近一小时到单位，早上开例会布置一天的工作，根据先急后缓的原则开启一天日常。行政口工作比较繁琐，主要有上级主管部门下达的任务，和其他职能部门协调关系。工作任务再下发给各院系去落实。还有学校党委、行政的各种事项，基本每天都有不同的事情等着去处理。

小编还带着几节课，职称也只有讲师级别，所以必须完成一定量的科研和教学任务才能走职称，每天还要面对学生的各种问题，总之一天也不会有太多闲暇时间。青年教师是高校金字塔里面的最底层，拿最少的工资，干最多的工作，只能硬着头皮往上走，心想总有一天也能熬成老教师，职称职级能上去就会好了，想想都快变成中年油腻男了。

你觉得[_a***_]压力大吗？

正值各学校复读班开课之际，复读班教室每天课余时间静悄悄，一片沉闷。一下课学生们爬在桌子上，有的在本子写写画画，有的抱头睡觉，有的爬在课桌上沉默不语。相反应届班学生比较活跃，课间跑操队伍步伐整体，口号嘹亮，精神振奋。

1.现阶段各省份本科批次录取完全结束，部分考生陆续收到了大学录取通知书，还有大部分考生正在等待专科高职批次的录取。此刻进入复读班参加复读的学生部分是对本科录取院校不理想的考生，一部分是高考成绩没有达到本科二批录取分数线的考生，又不愿意参加专科高职批次的志愿填报与录取的考生，还有很小一部分是在4月份参加高考单招与综合评价被录取的又不想实际就读，想通过复读，以前考取理想的院校的学生。

2.复读生刚开始复读阶段压力最大，特别是9月1日前后，正处于大学新生报到入学时期，个别滑档以及录取院校不理想进行复读的学生心理更不好受，懊恼与懊悔、憋屈与不公，学生只有不断自我安慰、及时进行心理暗示，进行自我调节，和班主任进行交流思想，缓解心情，释放压力。

3.复读生学习面临的各种压力大，根本无法达到应届生的学习状态，而应届生因为没有顾虑，成绩提升进步快。

（1）部分复读生刚开始阶段高考复习感觉到具有一定的优势，这是因为高考一轮复习刚开始综合性比较强，章节习题以高考题型为主，应届生还不太适应高考复习状态，复读生基本能很快进入状态。

（2）高考复习开始阶段，复习内容纵向联系少，试题难易程度低，所有在第一次模拟考试中复读生成绩情况要比应届生高，但随着时间的推移以及高考复习进度的深入，大部分应届生模拟考试成绩会提升快速，复读生也会逐渐提高。

4.在复读临近高考阶段 特别是进入4月份以后，高考复习进入二轮复习，已经进行了多次模拟考试，部分复读生由于几次模拟考试成绩不理想，会变得患得患失，情绪不稳定。学生应该及时调整心态，不要过于关注成绩，应该清晰在每科考试中失分点，查缺补漏，及时进行弄懂。

5.复读生在学习的同时，应该适时的加强体育运动，利用课余时间，在操场进行走步，以不要太累为原则，放松心情，缓解压力。

总之，复读生越到临近高考，需要放松心情，学会调节，多和班主任科任教师进行交流思想，劳逸结合，不要打疲劳战，不要太在乎每次模拟成绩的高低，只要每次有进步就好，应该及时查缺补漏，注重调整适合自己的学习方法，紧跟教师的复习进度，注意归纳总结，合理规划，实现梦想。

到此，以上就是小编对于小学课改经验交流日程表的问题就介绍到这了，希望介绍关于小学课改经验交流日程表的2点解答对大家有用。

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