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孩子学习和生活指导,家长如何指导孩子的生活
cysgjj时间2024-08-10 07:28:29分类学习指导浏览14
大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于孩子学习和生活指导的问题，于是小编就整理了3个相关介绍孩子学习和生活指导的解答，让我们一起看看吧。
如何正确陪伴孩子学习呢？
首先每天询问孩子在学校的生活，学习状况，老师上的课都听懂吗？有哪些不会的，可以帮孩子辅导一下，孩子写作业可以在旁边看看，当问到不懂做的时候，要及时的给他讲解，多点耐心，有的孩子理解能力不是很强，要讲好多次，还要举好多例子才稍微听得懂，尽量多抽时间陪伴孩子，做好课前课后复习，帮助孩子加深印象等等。陪伴孩子的学习，不光要学习，其他方面也要共同进步，德，智，体也不能落后，只有耐心的教导和陪伴，孩子才能更加的进步。
如何正确陪伴孩子学习？
刚开始学习，认的字少，学习技能低，学习习惯待培养；书写握笔、身姿、朗读、背默常需要家长一定帮助，所以需要家长在旁边陪伴和***，主要目的是养成良好喜欢，支持技能提升，创造一个适合专心学习的环境和氛围。
不是：在旁边不断提醒错误，替孩子擦写错和写得不好看的字，在一旁点评或者说教，不时和孩子讲话或争论，端茶倒水碎碎念……
2.3-4年级的孩子，父母可以在旁边陪伴学习：父母自己专注看书或学习，支持孩子寻找有效专注学习的方法并践行和调整（学习顺序，某些科目的学习方法），难题讨论，学习间隙的活动和放松，让孩子学习形成节奏和氛围；
3.5-6年级孩子放手孩子开始自己独立完成作业，父母陪作业，关注孩子在学校的状况和学习掌握程度，及时了解孩子学习的胜任和困难所在，帮孩子一起找到解决办法客服困难。
对于初中孩子，一是了解孩子近期情绪状态、培养和鼓励孩子自主解决问题的意识和能力；二是提供和支持孩子找一项体育活动或运动，保持身体和头脑的活力与发展。
高中孩子家长除了对孩子主动提出的学习需求提供建议和支持以外，还能做的就是打开孩子的眼界和梦想，去支持孩子找寻目标，鼓励和信任他去实现自己
孩子在一二年级的时候，是培养孩子良好学习习惯、思维习惯的最佳时期。那么，家长在这一阶段陪伴孩子的主要目的，就是督促帮助孩子养成良好的学习、思维习惯。比如家长陪伴孩子做作业：应特别提醒孩子不要分心，尤其是有的孩子，做几分钟作业就停下来，弄弄这，捣捣那。这时家长就要提醒孩子“不要边做边玩，要专心往下做”。这样陪伴孩子学习一段时间，孩子在学习、做作业时就会专注起来。
陪伴孩子学习，家长要注意培养孩子的独立性和主动性。不要孩子稍有一点不懂就赶快详尽地解答，家长要有意识地鼓励孩子自己独立思考，主动钻研。孩子独立钻研、独立完成了作业，家长应及时鼓励，增强孩子自己独立完成学习任务的信心，这样才能达到“陪伴是为了孩子独立，主动地学习”的目的。一般来说，在整个一、二年级阶段，家长陪伴孩子学习，能达到两个标准：一是孩子学习时不分心；二是孩子有兴趣自己独立作业（尽管作业会有错误）。能做到这二点，就为孩子以后的学习打下了非常重要的基础。
首先要跟孩子搞好亲子关系，用平和的心态陪孩子写作业，这样才能让孩子不紧张，在愉悦的气氛下孩子才会高兴的去写作业，这样会事半功倍的。
其次多让孩子表达自己，学会耐心聆听孩子的想法，不要急于否定孩子的想法。合理安排写作业的时间。写完作业要让孩子学会进行检查，整理书包。
最后也是最重要的是要营造安静的环境，这样才能是孩子静下心来认真的写作业。如果孩子表现的好要学会鼓励和表扬，这样以后他会积极主动的写作业的。
所谓的陪伴，不单单只是形影不离的陪着他，更多的是懂得和他一起成长，在他成长的道路上能够为做一个好的榜样
1、落地之日，可能在他的眼里你只是他眼里看见的一个很模糊的事物，但此时，希望你能明白，你有了一份责任，于是，你开始了和他形影不离的陪伴
2、慢慢的，他不再是那个什么都听你的那个孩子了，2岁多的他开始有了自己的小思绪，他有了自己喜欢的玩具，也有了自己不喜欢吃的事食物，相比开始，他更加明确的能表达自己的需求了，这时候，我们应该更多的尊重他，希望他能有自己慢慢长大的勇气，我们只需要在背后看着他，看着他走向正确的方向，不再是手拉手并肩，有的更多的是默默关怀，这也是陪伴
3、3岁的他开始迈入幼儿园了，令我惊奇的是他并没有像我想象中的大哭大闹，相反，他很享受这样的环境，就像是在探索，我仅仅在视频里看着他，看着他一步一步的走稳，看着他开心的大笑，我更加知道，此时的他比任何时候都需要我，坚持着每天接送他上下学，坚持着每天告诉他妈妈很爱他，我相信，我们彼此都在成长，我更加像你的朋友一样，能和你分享你人生中每一个重要的瞬间，我的理解，这也是陪伴
如何正确陪伴孩子学习呢？
提起陪伴孩子学习，想必大多数的家长都会想起一句经典“不学习，母慈子孝；一学习，鸡飞狗跳”。这真的是大多数家庭，家长陪伴孩子学习的真实写照。尤其是低年级孩子，自觉性很差，需要家长督促，监督。
为什么有的孩子学习效率高？有的孩子学习质量高呢？说明同样是家长陪伴学习，必然还是有区别的。那么重点来了，如何陪伴孩子学习呢？(分享一些我的体会心得)
第一，做时间[_a***_]表。从孩子一入学就根据学校的时间，规划还孩子每天的作息时间。重点:起床时间，早读时间，早餐时间，完成作业时间，检查辅导作业时间，兴趣班时间。如果家长有准备的练习册也需要把这个时间计算入内。起初做的可能不准确，没有关系，可以试运行一段时间进行修正。制作时间规划表可以让孩子对时间有概念，做事情有逻辑性。
第二，学习中家长要作“哑巴”“傻子”。很多家长陪伴孩子学习，习惯坐在孩子旁边看着孩子写作业，发现写错了就立马打断，给孩子指出并要求立刻修改。其实这样的话，家长无形中打断了孩子的学习思路，也打乱了时间规划表，简言之就是家长破坏了自己树立的规律，孩子很委屈。这样做的好处是，家长可以真实的系统的了解到孩子对知识点的掌握程度。
第三，孩子分类做作业，家长分类检查。要求孩子将作业分类，比如:学校语文，学校数学，学校英语，课外数学，课外英语，课外语文……这样孩子在做作业的时候，按照分类一项一项完成，也可以把相近类似的作业放在一起完成。每完成一项作业，家长就可以先检查起来，孩子接着完成另一项作业。这样循环起来，家长和孩子就都有活了，可以各干各的互不影响了。这样做的好处是，孩子可以集中精力在一个时间段内去完成一类事项，不用互相切换，可以有效提高孩子的学习效率和质量。
第四，检查作业不要纠结答案对错，要纠结知识点掌握。大多数家长给孩子检查作业仅针对作业的内容，针对做错的题目。其实孩子小的时候学习，所有知识在他的脑子里就像是拼图的碎片，家长要做的就是协助他将碎片拼成一张完整的图画，这也就是通常所说的知识点梳理。很多时候，大家把这项单独抽出时间给孩子辅导，但发现效果并不明显，因为孩子把知识点没有和书上例题对应起来。在每天辅导作业时做这件事是最好的，既省力又能让孩子简单的融会贯通。
首先要跟孩子搞好亲子关系，用平和的心态陪孩子写作业，这样才能让孩子不紧张，在愉悦的气氛下孩子才会高兴的去写作业，这样会事半功倍的。
其次多让孩子表达自己，学会耐心聆听孩子的想法，不要急于否定孩子的想法。合理安排写作业的时间。写完作业要让孩子学会进行检查，整理书包。
最后也是最重要的是要营造安静的环境，这样才能是孩子静下心来认真的写作业。如果孩子表现的好要学会鼓励和表扬，这样以后他会积极主动的写作业的。
孩子在一二年级的时候，是培养孩子良好学习习惯、思维习惯的最佳时期。那么，家长在这一阶段陪伴孩子的主要目的，就是督促帮助孩子养成良好的学习、思维习惯。比如家长陪伴孩子做作业：应特别提醒孩子不要分心，尤其是有的孩子，做几分钟作业就停下来，弄弄这，捣捣那。这时家长就要提醒孩子“不要边做边玩，要专心往下做”。这样陪伴孩子学习一段时间，孩子在学习、做作业时就会专注起来。
陪伴孩子学习，家长要注意培养孩子的独立性和主动性。不要孩子稍有一点不懂就赶快详尽地解答，家长要有意识地鼓励孩子自己独立思考，主动钻研。孩子独立钻研、独立完成了作业，家长应及时鼓励，增强孩子自己独立完成学习任务的信心，这样才能达到“陪伴是为了孩子独立，主动地学习”的目的。一般来说，在整个一、二年级阶段，家长陪伴孩子学习，能达到两个标准：一是孩子学习时不分心；二是孩子有兴趣自己独立作业（尽管作业会有错误）。能做到这二点，就为孩子以后的学习打下了非常重要的基础。
所谓的陪伴，不单单只是形影不离的陪着他，更多的是懂得和他一起成长，在他成长的道路上能够为做一个好的榜样
1、落地之日，可能在他的眼里你只是他眼里看见的一个很模糊的事物，但此时，希望你能明白，你有了一份责任，于是，你开始了和他形影不离的陪伴
2、慢慢的，他不再是那个什么都听你的那个孩子了，2岁多的他开始有了自己的小思绪，他有了自己喜欢的玩具，也有了自己不喜欢吃的事食物，相比开始，他更加明确的能表达自己的需求了，这时候，我们应该更多的尊重他，希望他能有自己慢慢长大的勇气，我们只需要在背后看着他，看着他走向正确的方向，不再是手拉手并肩，有的更多的是默默关怀，这也是陪伴
3、3岁的他开始迈入幼儿园了，令我惊奇的是他并没有像我想象中的大哭大闹，相反，他很享受这样的环境，就像是在探索，我仅仅在***里看着他，看着他一步一步的走稳，看着他开心的大笑，我更加知道，此时的他比任何时候都需要我，坚持着每天接送他上下学，坚持着每天告诉他妈妈很爱他，我相信，我们彼此都在成长，我更加像你的朋友一样，能和你分享你人生中每一个重要的瞬间，我的理解，这也是陪伴
都说要高质量的陪伴，那高质量体现在哪呢？
1、不要敷衍，不要心不在焉。陪伴不在乎时间长短，家长不可能全职陪护，但只要陪着孩子学习或者做作业，一定要100%的陪伴。手机就不要看了，不要发呆，不要走来走去。静下心来和孩子融入到同一个语境中。你的那些不经意间的敷衍和心不在焉，孩子都是看得见的，久而久之，你所谓的陪伴在孩子心中一文不值。
2、要理清学习的主客体关系。孩子是学习的主体，家长可以陪伴，但不能越俎代庖。作业遇到问题是正常的事情，可以引导，可以一起理清过程，但千万不能代劳。
3、陪伴不是打搅。尤其是刚入学的小学生，更加注重的是培养他们独立自主的习惯和专注力的提升。不要一会儿打断说这个说那个，不需要在学习中途端茶送水嘘寒问暖。等他一件事彻彻底底做完了在交流。
4、不要自以为是，认为作业需要家长检查签字是陋习，于是拒绝和敷衍。纵使目下这种操作方式有弊端，也不是你敷衍的理由。孩子看重的是你对他是否用心，每天帮他一起检查出错误，要一起讨论和纠错，做好错题本，这个过程完整了，孩子同样受益匪浅，何必在乎是你做的还是老师做的。
过年期间，各位家长都是怎么安排孩子学习的？
今年是一个正在鼠在家过年的特殊期。
为了保证家人和孩子安全，这段时间要陪伴孩子一起互动学习。
今年建议家长用以下三招和孩子一起对上一年知识进行总结同时做下一年规划：
招数一：和孩子一起，用思维导图做年度功课总结，培养孩子对知识归纳提炼的好习惯。
准备工具：1m*1m白纸，铅笔和各色彩笔
具体做法是：
招数二：费曼学习法，让孩子用故事或者其他最最最通俗的语言给家长进行解析。这个过程如果遇到困难，家长和孩子一起通过网络获取答案。但不是替代，是要和孩子一起。
招数三：劳逸结合。多锻炼，强壮的体格是革命的本钱。
所以，过年期间不是家长怎么安排孩子学习，而是思考利用这个鼠在窝里过年的好时机和孩子一起互动学习。
教育是需要温度的，孩子成长摄取一技之长是需要锻炼的培育的，所以也是机器无法替代教育的本质👍👍👍👍👍
到此，以上就是小编对于孩子学习和生活指导的问题就介绍到这了，希望介绍关于孩子学习和生活指导的3点解答对大家有用。
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