学习用品学习行为指导,

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于学习用品学习行为指导的问题，于是小编就整理了3个相关介绍学习用品学习行为指导的解答，让我们一起看看吧。

1. 如何培养孩子自己收拾文具的习惯？
2. 孩子上学学习用品老坏是什么原因？
3. 家庭教育专题14:如何培养孩子良好的学习习惯？

如何培养孩子自己收拾文具的习惯？

我觉得应该这样帮助孩子养成每天独立收拾自己学习用具的习惯。

第一，要明确告知孩子每天必须做这件事以及做这件事的时间。要通过反复提醒，让孩子长记性，每天做完作业之后，都必须把自己的作业本、书本，铅笔、文具盒等通通放进自己的书包里。

第二，只要孩子有一天做对了，或者说有一部分放进书包里了，我们也要加以表扬。孩子得到表扬以后，他就会形成一种思维定势，哦，我这样做才是正确的，以后就这样做吧。

第三，孩子在这个收拾自己学习用具的行为习惯的养成中，难免会有犯老毛病的现象。要么干脆没有收拾，要么有丢三落四的现象。在这时候，我们一定要耐心细致的教育。让孩子看看书桌上所有的学习用具用过之后，该放进书包里的，还有多少没放进书包里？每天做过之后都要认真的检查一遍，然后经过反复训练、反复提醒，孩子就一定能够养成良好的行为习惯了。

要相信，只要功夫深，铁棒磨成针。我们家长认真督促到位，孩子自然就会形成这样良好的行为习惯。

女儿刚上大学时，一个人领了一大袋子卧具，学校发的睡垫（很硬，睡三年还觉着硌的骨头疼）、冬被夏被蚊帐、被罩被单枕巾枕套，看着女儿吃力地提着大袋子走向寝室的背影，我这个当妈的知道，不管我多不情愿，考验女儿自理能力的时候还是来了。

看着女儿寝室里那些爬上爬下、忙里忙外的家长，我倒是轻闲的很，女儿忙里忙外地擦洗、收拾、辅挂自己的一方之地，我在旁边心安理得地坐着袖手旁观，因为这一幕在家里经常上演，在这方面，我一向显得很“弱”。

女儿生活自理的能力从小学一年级就开始有意识培养了，从上学第一天起，收拾整理书包就是女儿自己的事儿了，顺便说一句，做父母的千万别小看自家孩子的能力，只要讲明做事的方法和需要达成的目标，孩子会做的远比家长想象的好。

从整理书包到整理书桌，到整理床铺，到整理自己的房间，到整理客厅、卫生间、厨房，我的家务整理能力在不断“退化”中，女儿的能力在不断“精进”中，现在是女儿“嫌弃”我整理的不如她好，经常忍不住帮我收拾来整理去的，连出门旅游的箱子都是女儿给收拾，从称职角度来讲，她更象我和宝爸的“小妈妈”，不在身边的时候总是叮嘱来叮嘱去，有时候真觉着哭笑不得，好象我们真的没自理能力一样。

“做家务”是孩子成人的第一步，古话说“受人以鱼不如授人以渔”，孩子不是学习机器，光会考试就万事大吉了，“做家务”会让孩子觉得自己既勤快又能干，是家里不能缺席的重要成员，从而产生自信自尊，继而自立自强，将来不仅能打理好自己的生活，而且还是父母的贴心好帮手。

这个问题问的非常好，也非常感谢这个家长提问。因为有太多的小学生家长会有这方面的问题，我常常听到家长说：“不和孩子说写作业就是母慈子孝，一说作业、学习、学校，那就是鸡飞狗跳。”那为什么孩子会出现自己的东西自己不尽心？首先来分析一下孩子为什么不自己去做自己的事情。回忆一下在小学之前，父母对孩子的教育方式是不是存在于父母面面俱到，替代包办的比较多，如果是这样的情况，孩子会继续续：“小的时候什么都帮我，长大了顺利陈章。”的想法，这也是很多学生长大以后没有学习动力的主要原因之一，因为他小时候就知道他所有的一切都是父母要求做的，父母要求这么做，这么学，而不是我想的。

在教育孩子过程中，尤其是一出生到孩子上小学这个年龄段，家长如果替代包办的过多，孩子就容易有退缩、依赖、忽略的心理状态面对小学的生活和学习。第二，中国人在教育孩子方面都希望孩子能够达到最好。其实家长拼命的想他哪方面好凸显哪方面能力，孩子自己整理物品的同时他会落下，希望他学习好就好，其他的由父母来包办。但是随着孩子年龄段儿的增长，家长对孩子的要求发生了变化，再也不是家长帮孩子收拾好，孩子学习好就行。家长希望他能够做所有属于他自己的事情。可是家长没想过之前都替代了，现在突然让他自己做，是不是要给孩子一个过程呢？

让我说就是结果化教育，要求孩子自己收拾书包，学会定闹铃儿，收拾作业，如果迟到了或者忘记带作业了，最好的方式就是要让他体验被老师指责惩罚。这叫结果化教育，当他发现不带作业本老师会骂他，那么他下一次一定会比家长还要专注这个事情，一定早早的把作业本放在书包里，再也不会忽略了，只要家长不插手。我还记得在我女儿小学的时候，有一次学校开运动会，我女儿说：“妈妈一定记着明天要早到，因为我有两个项目要参加。”结果我没有叫她，因为我的闹钟没响，我们迟到了。那个***之后，孩子发现妈妈不靠谱，还是自己定闹铃吧。所以我的女儿从小就开始对自己要做的事情有她的规划。我相信这是因为她体验了失败，所以她总结了经验，知道自己该怎么去做，前提是父母要学会放手。

总结一下，如何帮助孩子养成每天独立收拾自己用具的习惯。第一，父母要调整好自己的心态做到放手，在放手之前跟孩子沟通好：“从现在开始，你的书包你做主，每天应该装什么，不应该装什么，自己来办。”第二，让孩子适当的体验做不好的结果，但这样回家后，家长要教他总结经验。第三，学会看他的情绪，家长只做他情绪的指导师。看到他好像不高兴，问他怎么了吗，比如孩子说：“老师说我了，因为我没把作业本装在书包里。”“那你该怎么办？”“我明天一定要把它装进去。”这样把他的情绪帮他缓解下来，并且***他自己找到解决问题的好方法来鼓励他完成。最后一点，做一个观察型的妈妈而不是干预型的妈妈，只观察他的行为，有情绪的问题帮他缓解情绪，其他的需要引导他自己去解决，鼓励他自己去完成，最后表扬他做的还不错。家长只要做到放手去尝试，孩子就会慢慢的学会自己的学习用具自己整理，自己的事情自己去做了。

马秀老师：长颈鹿幼儿园园长，儿童心理行为咨询师

刚开始的时候，肯定是要父母教的，手把手地教。等孩子学会了，或者搞明白了，家长只负责监督，开始是一天一检查，慢慢地改为三两天或者一周检查一次。

好习惯都是在家长的督促下完成的。

一年级很关键，所以不仅仅是孩子，家长更要坚持，绝对不能三天打鱼两天晒网，你要是不在乎，孩子不可能自觉的。家长是孩子的第一任老师，肯定是没错的。

等到二年级，这个习惯才可以说基本养成了。但也要常抓不懈（叮嘱或者询问），而且又要学会放手，不插手，孩子自己来。

两者是不矛盾的。基本上有什么样的家长就有什么样的孩子。言传身教什么时候都不能放松。

不只是摆放整理文具，孩子大点，就要学着做家务，整理房间了，我们家目前就定出了值日表，到孩子的时候，完成得还不错。

这个时候，家长记得一定要多鼓励哟。

如何培养孩子独立收拾文具的习惯~这是一个育儿领域的问题，同时也是生活收纳常见的问题之一。

整理收纳需要从小培养，家长自己要做表率，让孩子生活在整洁有规律的生活中。

家里如果乱糟糟，孩子很难培养整洁自律的习惯。家庭环境整洁美观，孩子的卫生习惯和自控能力会有明显提升。

当下社会，家长们挤破头为孩子购买学区房、报培训班、学习各项[_a***_]，却很少培养孩子独立生活的技能。因此，很多孩子长大了还是个“巨婴”，从不做家务，一切由家长包办，结婚后，期待对方照顾自己，找了个“长期保姆”，日久生怨，离婚率也居高不下...

说的有些远，但是的确是未来十几年就要面临的问题。不想培养“巨婴”，就要从小让孩子学会真正的自控与独立！

我们从收拾文具这一点出发，谈谈如何培养孩子的独立性。

亲身教学：幼升小是个学习环境的转变，也是个关键，1-3年级的孩子应该逐渐学会自己整理文具和书包。对于环境和学习物品变化，孩子不能及时的适应。家长应该耐心地教导，并亲自带领孩子共同收拾文具书包1-2周的时间，后面就可以放手，参与并不介入，看看孩子是否能独立地整理。

整理收纳的技巧：随着学习内容的增多，学习工具和教辅材料也与之暴增。三年级以下的孩子需要学习整理文具书包，三年级以上的学生需要学会独立整理书桌。这时家长应该介入，并为孩子***买收纳文具相关用品。学习工具的补充和淘汰，应提前做好规划，而不是等到没得用才去着急购买。五分钟可以***买到的东西，就不需要囤积。如果家庭附近不方便购买，应提前准备出1-2套的备用工具。而这些，需要家长操心，孩子们还没有统计规划的能力~

适量的教辅材料：***上高中的时候，虽然没上培训班，但是父亲也陪我去书店***买教辅图书。配合孩子一起去书店，让他自己挑选需要的书籍，是比较好的选择。而不是家长自己决定，购买过多的书籍。孩子读不完花费精力不说，还浪费钱。

孩子上学学习用品老坏是什么原因？

请问你了解过他用坏学习用品的原因了吗？有很多原因，可能会造成孩子用坏学习用品，比如说和学生打闹或者是其它学生弄坏的他不敢说也或者是他自己成为心弄坏而引起你的主意。先弄清状况再说吧

现在大部分物品都是快消品，产品本身质量也不太好了。

小孩子又本身具有一定破坏力，同时再获得新的也比较容易（只要不是那种价值太高的），造成小孩子们缺少珍惜爱护的行为习惯，所以更容易促使产品损坏.

家庭教育专题14:如何培养孩子良好的学习习惯？

培养孩子良好的学习习惯是一个系统的工程。

（一）.清晰学习习惯的概念。学习习惯指“听、问、看、写”同一。也就是说学会听讲，学会提问题，学会看书，学会写作业。

（二）.营造祥和的家庭环境，让孩子的心理上感到轻松安全，有学习的气氛

（三）.培养学习的要求要根据年龄的发展特点而具.体化。

（四）家庭作息习惯常规化，尽可能按以周为单位的作息规律习惯，让孩子形成自我的学习节奏习惯化。

大家都知道，好习惯不是一日之功，，首先家长的心态习惯也得是好的，孩子在一个健康的好的家庭里长大，有好的家长指导，不愁没有一个好的学习习惯。（另外也有个别的孩子自制力就爆棚，不管条件如何一样能管住自己，真是佩服。)

要想有一个好的学习习惯，首先家长是关键，孩子在懵懵懂懂的求知路上不知道方向时，最能给他指导方向的就是疼他爱他的家长。一个负责人的家长在你想出去打***的时候，看到你的孩子在那不知道题怎么做的时候，你能够看到孩子的乞求的内心，你会放弃你的贪玩回归孩子身边，你的孩子不会养不成好的学习习惯。想想是不是这个理？所以，身边的人才是关键我说的对吗？

如何培养孩子良好的学习习惯？愚以为可从以下几个方面入手:

一、相对固定的作息时间。良好的学习习惯培养，从良好的时间观念入手。每天，学习、活动、休息、睡觉等都要有相对固定的时间。比如小学阶段5时半至6时半，进行语文学习；7时至8时，学习数学；8时至8时半学习其他的。这其间可根据学生自身学习情况及作业情况灵活安排。但那是作为学习时间而相对固定下来。时间长短因人因作业量而定。如此，有个相对固定的学习时间，孩子就不会无时间学习而影响了学习。有足够的时间学习。实践证明，孩子的学习一般不会太差。

生活中，一些家长总问作业做完了没有。一旦孩子答作业完了，就罢。也不检查，再也不管孩子学习了。这样，就不好了。孩子学习不能窄化为仅做作业。同时，不检查就不知孩子作业质量，心中无数，如何帮助孩子。

二、认真对待作业。作业是学习的延续，是对所学知识的深化与巩固。因此，老师都会布置一些作业。

作为家长一定要让学生认真对待作业。学会认真审题，答题。书写认真，作业整洁。完成作业之后，要检查。学习完要收拾好学习用品，清理桌椅等。如此，以促进孩子认真对待学习。

三、扩大阅读，夯实基础。多阅读，是提高学习成绩不二法门。让孩子多阅读，培养阅读兴趣。起初可亲子共读，之后，让孩子独立阅读。只要孩子尝到阅读的甜头，有了兴趣，兴味盎然，便会乐此不疲。

夯实基础，只要孩子基础扎实，后续学习大多没什么问题。因基础扎实，孩子懂学习，不怕字习，学习就不是很大负担，不会出现畏难情绪，学习就会有信心，学习会日渐进步。

四、澉励孩子，追求上进。对孩子要多表扬，多鼓励，尤其是认真学习，有进步，或错误少了，或能坚持做、惜时等都要予以表扬，强化优点，促进孩子不断上进。尤其要往良好的行为习惯上表扬。那才是根本。习惯成自然。好习惯，终身受益。

一点浅见，希望有所助益。欢迎留言加关注，深入交流探讨。谢谢！

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到此，以上就是小编对于学习用品学习行为指导的问题就介绍到这了，希望介绍关于学习用品学习行为指导的3点解答对大家有用。

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