班主任高一经验交流,班主任高一经验交流发言稿

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于班主任高一经验交流的问题，于是小编就整理了2个相关介绍班主任高一经验交流的解答，让我们一起看看吧。

1. 孩子高一月考成绩较差，作为家长该如何与孩子沟通？
2. 高一第一次月考考的非常差，不夸张的说长这么大头一次真的头一次这么差，刷新纪录了，怎样调整心态？

孩子高一月考成绩较差，作为家长该如何与孩子沟通？

期中成绩下来后，是几家欢喜几家愁。不聪明的家长会让考差的孩子因此失去信心、变得迷茫，甚至一蹶不振，越来越差；聪明的家长和老师能够让考差的孩子利用这个机会自我审查，认识到差距，获取信心，更加努力。

当孩子问你以下两个问题，你会怎么做？

1.为什么我的同桌想考第一一下子就考了第一，而自己想考第一却只考了全班第二十一名？

回家后他问道：“妈妈我是不是比别人笨？我觉得我和他一样听老师话，一样认真地做作业，可是，为什么我总比他落后？”妈妈听了儿子的话，感觉到儿子开始有自尊心了，而这种自尊心正在被学校的排名伤害着。

高中第一次月考，一般没有超前学习的考试成绩都不会好。第一、相对初中知识量太大。第二、相对初中的学习没有老师准备相应的考试复习，要靠自己。第三、对考试难度估计不足，一般考试会向高考靠拢，很多学生不适应。所以，要告诉孩子，不要怕，好好学习，多问老师学习问题。

很多初中学习成绩较高的学生，往往高一第一次月考成绩不太理想。导致学习成绩不高的原因往往有这么几个方面。 第一，学生高中的学习方法和学习过程和初中相差较大，初中知识相对简单需要理解的知识相对较少，对学生思维要求较低，而高中则相反，因此导致学生在高中学习中还存在不适应，很多学生通过一段时间的学习会适应，成绩会有所提高。 第二，就是可能学生刚进去高中，对学习生活环境还正在适应，这也影响了学生的学习，导致学生成绩不高。 当然除此之外还可能有其他因素影响学生的成绩，例如教师的教学方式，早恋，家庭的突然变故等等。 至 于和孩子如何沟通，首先要和孩子有平等的观念，在和孩子沟通成绩过低的原因时，最好不要斥责孩子，而是平等的帮孩子找出成绩低的原因。 其次，和孩子沟通过程要让孩子感受到父母关心的是孩子成长，而不仅仅成绩，有些家长会以自己辛苦，而孩子辜负了自己而骂孩子不争气这是极其错误的，我要说的是孩子自己在为自己而学习，而不是为家长，家长要学会尊重孩子的基础上如何关心孩子。 当然对孩子的最了解还是孩子的父母亲，孩子和父母亲已经有了成熟的相处模式，在这种模式下相信，相信你和孩子会找到有效合理的沟通方式！

家长，你好，孩子成绩不好，家长为孩子着急的心情我十分能理解，但你千万不要对孩子失去任何的信心，因为成绩差不代表孩子不聪明，孩子不努力，更不代表孩子没有学习上的天赋。

我高一的时候，数学只能考90分，当时我不敢告诉家人我的成绩，可我父母并没有直接跟我谈成绩的事情，只是鼓励我，并帮我找了老师补习。后来，我自己找到了适合自己的学习方法，高考最终数学考了145，被北大录取。

进入北大之后，我一直当高中生家教，教过上千名的学生，出版过《直击高考漏洞》一书，也曾提出ASSIO学习法，现在很多学生都从该学习方法中受益。

私信：领书，便可以免费获取该书，如果你需要，我也可以送你高中生学习方法，教孩子如何快速答题。

孩子成绩差，你要帮助孩子分析原因，是没有复习好，还是考试粗心。

或者孩子在学习中遇到困难，老师讲的课很难听懂，新知识也无法接受。

这个时候一定要告诉孩子，他不是因为不聪明，而是学习方法有误。

成绩不好的孩子除了那些不学习的外，其余的只要找到合适的学习方法，就不会有成绩差这一说。

所以，你会发现很多孩子，平时学习不怎么样，考试就能考好。初中学习不怎么好，高中像开了窍一样。

不是孩子开窍晚，而是他找到了适合自己的学习方法。

家长的关注点在哪里，孩子的关注点就会在哪里。当考试成绩下来时，家长跟孩子的沟通至关重要。

1.家长请和孩子站在一起，一起克服困难，击败问题。

家长的站位很重要。

你是选择和孩子遇到的问题站在一起，一起来打败孩子？还是选择和孩子站在一起，一起去打败问题？

希望每位家长都和孩子坚定地站在一起，一起去面对差成绩，一起去打败学习过程中遇到的拦路虎。

无论孩子考出一个多么差的成绩，都当做没发生。淡然地看待成绩。跟孩子一起面对试卷儿暴露出来的各种问题。这才是真正挖掘考试的价值。

2.先让孩子说一说。

考试是孩子考的，孩子最有发言权。先心平气和的让孩子说一说。

让孩子说说哪些题是孩子答的非常好的。

让孩子说说自己在平时的学习中哪些方面做得好，才保证了这些题全都做对了。

高一第一次月考考的非常差，不夸张的说长这么大头一次真的头一次这么差，刷新纪录了，怎样调整心态？

高一第一次月考排名刷新了自己求学生涯的新低，这是很多读过高中的人都有过的经历。

对此，高中语文老师告诉你:正视现实，不必灰心，分析原因，迎头追赶。

别的不说，就说老师我当年读高中的经历。记得进入高一的那一年期中考后，学校召开表彰大会，对各年段前十名进行表彰，但其中没有我的名字。看着那些获奖者洋洋得意的神情，我十分失落，觉得自己没有进入前十名十分失败，因为初中时都是前三名的。于是我进行反思，觉得主要原因是半个学期来自己不够认真，在打乒乓球上花了太多时间。于是我下定决心，发奋学习，扬长补短，很快成绩就得到提高。只可惜从那以后学校再也没有进行过前十名的表彰，我只知道自己到了高三就已经是文科第一名，最后高考成了县文科状元。

我说自己的经历就是要告诉刚刚上高一的孩子和家长，所有在一起[_a***_]的孩子都是原来学校名列前茅的，到了高中，碰到的都是高手，稍微放松就会考不过别人。所以，高手对决，就看谁更努力。

还有就是不能还是再按照初中的学习方式进行学习，高中学习的科目比初中多，每门课的难度比初中深。如果仅仅依靠课堂听听，是不能完全掌握学科知识的，自然很难考出好成绩。所以必须课前预习，课堂上记笔记，课后即使复习。把知识点吃透，灵活运用，自然高人一等。

最后还是不能因为一次考试失败，就失去信心，从而一蹶不振。而应该相信自己，只要刻苦学习，就一定能追赶别人。

高中的学业实在不容易，祝你好运🤞！

开学一个多月了，高一新生张明的第一次月考成绩发下来了，看着自己那点少的可怜的分数，他一个男孩子竟然落泪了，而且这次的分数真的查到了极点，这也是自从参加考试以来最最糟糕的一次。

第一次月考作为高中生涯的首秀，我们都想成为“佼佼者”但是有第一就会有倒数第一。作为高一新生现在入学已经有一个多月了，对于检验学习成果的最好办法就是一次次的测验，虽说这样的检验方式已经是见怪不怪了，但是作为入学“首秀”大家肯定不想表现的太差或者是在老师同学面前亲自给自己贴上一个“差生”的标签，但是成绩这个东西总是有好有坏，如果没有差学生的衬托我们根本看不到优秀之人的存在。

所说老师们至始至终都会对好学生有所青睐，但是如果你真的观察的够仔细的话，老师其实会对那些爱学习的孩子会投入更多的关注，因为他们就像是一棵幼苗一样，是需要不停地浇灌和细心的呵护，最后才能长成自己所向往的样子。

所以“首秀”的确很关键，但是这并不代表我们高中努力了三年之后的结果还会如此，还是会停在最初的起点，相信只要我们付出努力，时间会慢慢告诉我们答案。

每个人都会有许许多多的第一次，而在大多数学生的眼里，成绩似乎已经成为了每个人身上一个抹都抹不掉的印记，同样它也成为了衡量每个孩子好与坏的标准。但是我们在变，成绩也在变，我们所能做的就是让每次的变化会比上一次更好。

第一正视考试，一次的考试代表不了我们三年的努力结果，同样也代表不了我们未来的人生所幸我们就把它看成一块块石头，努力去清除它们，不让它们成为自己的绊脚石；

第二分享考试，记住，考试不是为了给你带好学生或者坏学生的帽子，它只是用一种特殊的方式在和你分享某个阶段或者是下个阶段应该怎么做，所以认真总结才是我们真正需要做的；

题主要想调整心态需要回答两个问题:

考试的目的大致为三个:最好的学习方式，能够反映前一阶段的学习态度，能够很好的查漏补缺。

如果你背诵了100个单词，但这次考试却只考了40个，你是不是觉得吃亏了——白背诵了有六十个单词。实际上却是，这次考试促使你多学习了60个，多学了很多内容。

所以说，考试是做好的学习方式。如果在平时的学习中，自己主动能够多使用考试的这种方法检测自己，那么你的学习效果会更好，学习内容会更多。

从初中升入高中，有些放松了——学习态度多少有些不端正，这次考试的结果就给了你一次反馈——警醒了你。告诉你，还得张楚然那样的努力，才能让辉煌继续。

不会的内容，充分地展现在错题之中了。把他们订正出来，就可以很好的弥补了自己的知识点。通过考试的方式进行“查漏”，才能更好地为自己“补缺”做好准备。

负面情绪告诉我们有多么的痛苦。而为了避开这些痛苦，我们就不想再考差了。拼命地努力才是我们应该做的。就是为了不想让这样的痛苦重现。

从这个意义上讲，痛苦的好处就是促使我们不断地进步。

实际上，情绪不稳定将成为高中三年的常态，到高二更为“严重”。因为到了高二，你需要涉及到“自我定位的问题”——自己是个努力的学生，还是差生，还是优生等等。

一些列的自我评价和外界的评价都会让高二的你情绪波动“巨大”。

到此，以上就是小编对于班主任高一经验交流的问题就介绍到这了，希望介绍关于班主任高一经验交流的2点解答对大家有用。

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