新老高三经验交流意义作文,新老高三经验交流意义作文怎么写

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于新老高三经验交流意义作文的问题，于是小编就整理了2个相关介绍新老高三经验交流意义作文的解答，让我们一起看看吧。

1. 备战高考，高三学生希望在家自学，是否有利学习成绩的提升？
2. 如何高效复习高考历史？

备战高考，高三学生希望在家自学，是否有利学习成绩的提升？

备战高考，高三学生希望在家自学，是否有利学习成绩的提升：

这的结合几个因素来分析：

1、氛围

学校里面同学之间商量问题，与老师交流，还有同学之间的竞争，这是家里没有。不过就社会发展，老师交流问题解答基本可以解决，在校混个氛围，如果校园氛围一般，其实自学也可以作为一条尝试的方法。

2、生物钟

学校里面有同学们催促、教师管理，在一定程度上可以让学生守规则，把控好时间学习，而在家则没有这种规定，而且一般家长这个时间段也没法督促，除非自控力超强，不然很难做到。

3、复习框架

一般情况下，高三复习，学校一般都有完整的一套复习计划，而在家里，自己必须清楚一点，高考是独木桥，战术备考是必要的，效率就是关键。虽然目前在线教育不断发展，但好的备考框架，在好的学校还是非常明显，如果在校复习自己听不懂，其实也可以进行尝试。

4、家长

一般家长还是比较放心学生待在校园，这个是非常正常的做法，校园的安全感与家里不一样。所以一旦想在家自学，家长一般会有所顾虑，与家庭的沟通有时也会影响到个人的心情。

结尾

高三作为一个独木桥的竞争平台，只有不断修缮自我心态，提高个人知识水平，积累大量题型，才能取得好成绩，这个是不会变的，在校也好在家也好，这个方向是要达到的目标。

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这个绝对不行，再不好的老师也比学生强，越是到最后越要跟住老师的思路，到了最后阶段，老师就要琢磨高考题路，领学生尽量往高考题上靠，有的放矢的作高考模拟试题，学生自己是做不到这一点的，另外，高考最后属于冲刺阶段，学校要不断搜集全国重点中学考试题，尤其是研究本省重点中学高考模拟题，学生自己在家学习，没有重点的学，我认为肯定不行，学校说什么时候退校就什么时候退校，越是到最后越要坚持。

备战高考，高三学生希望在家自学，是否有利学习成绩的提升？笔者直接亮明观点: 不利于学习成绩的提升，而且还很可能会导致学习成绩下降。笔者既是当年本县高考的文科状元，又是做过高三10年（含2年高补班）班主任，说出这个观点，肯定有着自己的充足依据。

首先家庭缺乏竞争有序的学习氛围。现在距离高考大概还有80天时间，这么长时间里回家自学，真的很不合适。人是社会的人，群居是人的社会本能之一，学习也是一样；学校就是专门学习的环境，家庭专门用来是休养生息的地方，两者的功能完全不同，氛围也就根本不一样。80天里，在家自学，既缺乏知己知彼的竞争氛围，又缺乏能动的秩序氛围，肯定得不偿失。

其次、长期在家自学，会错失许多良机。高三班主任和所有任课教师，都是高考经验极为丰富的良师益友；他们偶尔迸发的灵机一动，都可能是你提高高考成绩的大好时机。同学之间的有效竞争与合作，更是迸发智慧火花的绝佳时机，尤其是关系特别好的同学之间，相互鼓励，互相考察，知识与能力的漏洞，往往都是在不经意间的交流中被发现。如果一个人在家自学，这些良机都将会白白错过。

再者、惰性也是人难以克服的本色之一，再怎么严格自律的人，也有意志消沉的时候。80天的时间在家自学，谁都无法保证自己一直都能斗志昂扬；人的情绪涨落是有科学规律的，情绪坏了，自律就不起作用了。但是在学校就不同，除了自律之外，还有他律，来自老师的严格要求，来自好友的监督提醒，来自其他同学的竞争压力，让你无论情绪好坏，都不敢放纵自己，这也是在家自学无法达到的效果。

综上所述，笔者坚持认为，距离高考尚有80天之久的情况下，选择在家自学，是不理智的，也是不明智的。如果任性非要这么做，笔者相信，结果一定是得不偿失，后悔不迭！通常，在距离高考还有10天左右的时候，大多学校都会让高三学子回家休养生息，因为这个时候需要的是自信满满和自我放松。

如何高效复习高考历史？

复习历史，学习历史靠方法！

学习不只是刻苦努力，方法技巧也非常重要！让学生学会[_a***_] 才是教育的本质。 有的同学学习态度非常好，上课非常认真，平常业余时间都是 在看书、做作业，可是考试成绩却不好，甚至很差。越学越迷茫， 甚至怀疑自己的智商，认为自己不适合学习，因此自暴自弃。有的同学课后基本不看书，学习态度一般，可是成绩却很好。殊不知前 者是死读书、读死书；后者方法运用得当，学习轻松自如。 不懂方法的同学，学习靠的是记忆。遇到题目做不来，仔细看完答案以后就记住了，但是下次碰到类似的题目还是做不来。善于学习的人做题的时候会总结，为什么这题会这样去解，下次碰到这类型的题怎么办，因此下次遇到类似题型立马就做出来了。这就是学习方法好与不好的区别。 有的同学说文科是死记硬背的科目，没有什么方法可言。这种观点就是大大的错误。只要是考试就有应试方法！对照每年的高考，几乎不可能从高考答案中找到和课本内容完全一致的答案。即使你把书本一字不漏全背了，也不一定可以考得好。现在的高考考得非常灵活，不可能再出现简单的直接考背诵的东西。高考历史的答题方法主要有三个：

第一，狠抓答题方法与思考角度。用首创文科学习方法，破除对传统文科考试死记硬背的观点，从高考历年命题特点和参考答案中总结出文科政治、历史、地理的答题规律和思维方法。

第二，掌握文科阅读技巧。文科考试阅读材料必不可少，无论是选择题还是综合题。材料是问题的来源，是答案的依据。能够在短时间内阅读材料并从中找出关键信息才是做好文科题目的关键！

用“一划二概三定位”的阅读方法，让你轻松在材料找答案，不仅提升政史地的答题能力，而且对英语、语文阅读也有显著的帮助。

第三，掌握文科书写规范。在高考答题时，很多同学答题表述不当、口语化严重，不善于使用学科语言；很多同学思维混乱、条理不清，缺乏逻辑性；很多同学照抄材料、照本宣科，洋洋洒洒写了一大堆，以为多写点会多给点分，殊不知往往画蛇添足、弄巧成拙。本书作者经过多年研究，总结出高考答题书写规范，对考生答案规范性提升显著。

到此，以上就是小编对于新老高三经验交流意义作文的问题就介绍到这了，希望介绍关于新老高三经验交流意义作文的2点解答对大家有用。

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