学生学习方法指导案例,指导学生的学法

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于学生学习方法指导案例的问题，于是小编就整理了2个相关介绍学生学习方法指导案例的解答，让我们一起看看吧。

1. 初中生家长该怎么和孩子签订约束其学习的条例？
2. 儿子很调皮，学习不怎么努力，总不能按时完成作业，用什么办法好？

初中生家长该怎么和孩子签订约束其学习的条例？

感谢悟空问答的邀请！大家好，我是尘啃老师，专注家庭教育领域及育儿教学的优质经验分享，感恩关注！

关于怎么和孩子签订约束学习条例一问，根据我多年来的经验和总结，给与以下几点看法，仅供参考：

1、初中生处于人生的关键时期，思想过渡转型期，如果不好好把握，一失足成千古恨的案例不在少数，所以在思想上我们作为父母一定要重视，不能有半点松懈和马虎。

2、初中的孩子在学习上不同于小学，更重要的是注重学习方法，初中的知识具有连贯性，特别是理科，如果没有纵向思维把控全局的话，只会越学越累，特别是初二这一年是关键，尤为重要，很多孩子进入初二成绩越来越差，就是这个道理。所以好的方法是能持续优秀下去的根本。

3、最后回到怎么签订约束问题，初中的孩子特别是处在青春期的孩子思想情绪变化无常，波动比较大。如果一个约束不好可能适得其反，建议把约束修改成为目标和奖励方案。不断地设立不同难易程度的目标给出奖励，这样效果将会更好。实施这种方案最主要的一点，是要家长全程陪同参与、加油打气在孩子松懈和坚持不了的时候，家长的关注、认可和鼓励将会是他们唯一坚持下去的动力。

希望能帮到你，关注尘啃老师，学习更多家庭教育和育儿方法干货！谢谢

感谢邀请，我认为孩子学习得主动，如果靠通过协议等互换条件被动让孩子学习，那么会走入一个父母给好处才学的误区。想让孩子主动学习，主要有以下几个方法。

第一，培养孩子学习的兴趣，比如开始强迫孩子学习，偶尔一个机会让老师和邻居看到认真学习的孩子，老师和邻居夸孩子学习态度很好。孩子经过夸后，以后也会持续坚持学习。

第二，让孩子找到学习的成就感，某真实***：刚刚分班，某漂亮女同学问学渣男孩子题目，学渣不会，会去努力学习后为女同学解答了题目，后面成了学霸。因为他找到了成就感。

切记，一定要外人配合，因为逆反心理，父母的话，孩子肯定不会听。

谢谢悟空诚邀。

在此略表我个人的一点看法，若有不妥，敬请谅解。

培养孩子，教育孩子，归根结底一切都是培养孩子的习惯，培养孩子的各种好的习惯，从而让孩子渐渐拥有太多太多的好习惯，孩子习惯了，慢慢就会成为自然。一旦成了孩子的自然，你不让孩子学习都很难，因为习惯已成自然。

所以作为家长的，就很有必要在培养孩子的习惯上下一番功夫。为此我觉得是不是从以下方面注意一下。

一，任何一个行为习惯的养成，都需要经历一段时间。有人说是二十八天左右，也有人说三十天。总之对于孩子学习习惯，其它各方面的习惯，既然想培养孩子习惯，就要认真坚守，努力坚守，只有坚持住了，才能叫习惯，没有坚持住，那就不是习惯了。

二，在培养孩子习惯时，作为父母的要认真监督，并及时督促。这段时间父母一定要跟上，要配合好孩子，要参与其中，切切实实参与到孩子的习惯养成中，不然的话就会前功尽弃。

三，给孩子制定切实可行的时间表，和行动计划表，也可以说是家庭学习课程表。让孩子在规定的时间，规定的地点，做规定好了事情，这样天天如此，努力坚守，雷打不动。

四，在孩子按照家庭学习课程表完成的同时，可能孩子会有时不自觉地忘记，这时作为父母的一定要及时提醒，并促使孩子去做，绝不流于表面，流于形式，并不轻易降低要求。

五，给孩子约法三章。孩子完成了，要及时真诚，真心的去表扬，去鼓励。孩子没有完成的，一定要适时，适可的去惩罚。让孩子渐渐成为一种责任，一种担当。

认准的路，认准的事，就要坚守，只有坚守了，方可成功。

儿子很调皮，学习不怎么努力，总不能按时完成作业，用什么办法好？

男孩子，调皮，本身不是什么毛病，只能说这是性格外向孩子的一种外在表现形式，不能单纯用好坏的标准去评判，只要调皮没有破坏性，没有造成什么不良后果，并不需要刻意去纠正，纠结男孩的调皮。

不爱学习，我认为这和家庭环境，家庭的文化以及家庭对学习的重视程度有关。

大家都知道，这世上极尽聪明的人占少数，极尽蠢笨的人也占少数，多数的众生都是占了中间大部分智力平常的那一类人。那千差万别的极大数也是这众生中的芸芸众生。没有谁天生的爱学习，没有哪个孩子生来就是神童学霸般的存在，大人喜欢什么，在什么上面肯投入，孩子就会被相应地带到什么方向，举个很简单的例子，爸爸妈妈喜欢旅游，一有机会和时间就带着孩子各地玩，那孩子也是只要一有时间就想出去跑，相反，爸爸妈妈喜欢安静，喜欢阅读，家里哪哪都是书籍，那么孩子不喜欢阅读是不大可能的，所以说家庭环境和家庭文化很重要。

再比如，你对孩子有求必应，他需要什么你给什么，过早地透露给孩子家庭富裕的信息，让他小小年纪就安于现状，不需要任何自己努力就能得自己想得，他也会觉得反正家里有反正爸爸妈妈会给他干吗要那么拼呢？干嘛要那么努力好好学习呢？好好学习和不好好学习有什么区别呢？

再说到这个重视程度，班里有个土豪家长，自己做生意风风光光，反正就是表面很有钱的那种，具体人家有多少钱，一没花过，二没看过，这具体人也不好说，但凡作业孩子做到晚上晚些，或是挨了老师什么批评之类抑或要找家长谈话之类，家长就要人五人六，跑去学校对老师鼻子不是鼻子脸不是脸地甩狠话：我家孩子就这样，不用你管，以后要出国的，就好像出国都归他管一样。说这个不是说您家里就非有这个情况，只是例举了一个对学习重视程度的实例。

还有的家长，孩子房间作业，自己，躺着或跷着个二郎腿看电视或刷抖音，当然，家里要是别墅另当别论，可能楼上楼下（比如你在一楼，孩子在三楼)那是没啥影响，可咱要是普通的商品房，角色交换下，设身处地想想，没影响那是不可能的。

所以孩子不爱学习，可能并不是孩子的原因，就算是孩子的原因，也是当家长的各种没重视到位的量变反应。

所以很多问题，我觉得家长可以先从自己身上找，找到问题所在，才能对症下药。绝对没有什么现在的成功教育可以拿来就用的，因为每个家庭的父母不一样，受到的教育程度不一样，家庭环境不一样，社会认知，生活观念都不一样，只有认真审视自己的家庭，才能真正找到适合管理和教育自己孩子的办法。

对于这样的情况，父母以身作则，言传身教，陪着孩子一起学习。

玩是孩子的天性，没有不喜欢玩的孩子。主要还是要看父母怎么教育怎么管。董卿说过一句话:“要想孩子成为什么样的人，自己首先要成为什么样的人。”

借用读过《[_a***_]传》《我们仨》来回答你的问题:“杨绛和钱钟书白天除了上课，晚上一般都回到公寓，不改旧习，发愤读书，青灯黄卷长相伴，不亦乐乎。”这样温馨的画面，良好的家庭读书氛围，对孩子的影响那是潜移默化润物无声的。

读书的环境非常重要，杨绛钱钟书经常一起读书，女儿钱瑗自然也就学他们开始读书，有这样一段描写：“杨绛觉得圆圆看书识字，与她父亲翻书一个式样。她什么时候学来的呀？”“圆圆翻书像她爸爸，使杨绛很惊奇也觉得很有趣。”这就是真正的言传身教，任何事情父母做到了、做好了，孩子就能学会，学好。

作为一名一线老师，我来聊聊自己的看法，这种情况，我想应该寻找根本原因。为何这么说呢？可能遇到这种情况，很多家长只关注如何改变眼前的情况，却忽略了孩子为何会这样？

医学上讲，对症下药！教育同样也应该如此！

发现孩子某个问题时，不要着急着解决，更不要暴力解决。而是应该冷静下来，想想孩子为何会如何？把孩子的动机和心理世界搞清楚了，再对症下药就很轻松了。

问题解决后，今后也不会再发生！

否则的话，就会持续不断地解决问题，而且问题还是同一个类型的，最终会把父母折腾到疲劳的状态，于是呢，开始放任不管，或者用我也没办法来安慰自己，再或者用文化水平低来安慰自己。

但是，孩子是自己的，为何到了如今的地步，难道说，作为父母不应该反思下吗？

反思问题！

反思原因！

这才是主要的！

找到孩子为何不想写作业，是不会，还是有别的吸引点，还是沉迷网络世界，还是……

到此，以上就是小编对于学生学习方法指导案例的问题就介绍到这了，希望介绍关于学生学习方法指导案例的2点解答对大家有用。

[免责声明]本文来源于网络，不代表本站立场，如转载内容涉及版权等问题，请联系邮箱:83115484@qq.com，我们会予以删除相关文章，保证您的权利。转载请注明出处：http://www.lnbtw.com/post/44421.html