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企业导师实践学习指导记录,企业导师指导记录怎么写
cysgjj时间2024-08-15 04:15:33分类学习指导浏览70
大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于企业导师实践学习指导记录的问题，于是小编就整理了1个相关介绍企业导师实践学习指导记录的解答，让我们一起看看吧。
研一第一学期过了大半，我的导师还未露面，对我的学业未做任何指导，大家的导师是这样吗？
研一第一学期导师不露面，这种情况其实并不少见，因为研一第一学期主要内容是上研究生基础课，像当年中科院的研究生，研一一年从各所集中在一起上课，很多研究生第一学期也没见过导师。但如果整整一学期不和学生联系，不指导学生学业，这就有些说不过去了，这种情况也非常少见。这里面有导师的责任，而更多的是学生自己的责任。
一方面，导师本人比较忙，责任心也不是强，对研究生的培养基本上是从研二开始，研究生不进实验室他就不会主动去管。这类导师通常也不缺学生，手底下干活的博士硕士一大把，不差你一个。如果是缺学生的老师，恐怕巴不得你课都不要上了，直接进实验室。
另一方面，题主应该是从外校考来的学生，对学校和导师还不是很熟悉。但总的来说，还是因为题主太不主动了，老师不找你，你就不能去找老师了吗？一般来说，如果就在本部上课，那从研一起，只要没课都应该到实验室或办公室去，因为那里才是研究生真正学习工作的地方。如果不在本部上课，那应该定期给导师发个邮件、短信，或者打个电话汇报下。题主没有做这些事情，恐怕是题主很享受现在这种放养的生活吧。
大多数导师都不会是这样的。今年我老家有个亲戚考研究生考到我们学校，当时我给他联系了导师。由于他是二战考研，所以复试结束后就没事了，当时家里人还想让他出去打个零工。结果导师要求他马上就到校，给他找了宿舍，让他从五一之后就进实验室，此后还多次安排他去别的学校交流学习，暑假也几乎没有休息。下半年正式进入研一的时候，他都已经成实验室的老人了。研一期间，只要没课，上午8点到晚上9点，肯定都在实验室，周末组会他也要参加，还要汇报本周学习情况。他对研一第一学期的感觉就是：累，但充实。
研究生三年时间，说长不长，说短也不短，研究生自己对时间的利用能力很关键。研一虽然是上基础课，但导师也应该给出一些学习建议，比如应该着重看哪些专业书，看哪些文献，是否应该补一补英语等等，否则，任凭研究生自己浑浑噩噩，一年时间很快就过去了，到研二进实验室后又两眼一抹黑，又迷迷糊糊一年过去，就该找工作、写毕业论文了。
所以，建议题主主动与导师联系，定期向导师汇报。主动与师兄师姐们联系，尽快融入实验室的生活。
你的导师是提前安排好的，但是导师手上的工作可能会有临时性的变化，所以在研究生一年级第一学期看不到导师也情有可原。作为学生本人来讲，你主要是看导师没有出现，对你的专业学习有没有影响，不要过高的估计导师对你研究生学习的影响。
首先，研究生入学第一学期都是上专业的基础课程，都是由各个专业课老师在正常上课，你只要暂时把专业课学好就行了，接下来的工作安排，导师到时间肯定会提醒你。
其次，导师在第一学期没有出现，不代表你不知道导师是谁。如果真的有学业上面的需求，你也是完全可以主动去联系导师的，我相信大部分导师也都不会去拒绝你，如果这个导师还在学校正常上课的话，机会也是有很多的。
最后，如果你的导师是确定的，整个一个学期导师都没有和你们见面，的确也有点说不过去，如果排除导师短暂出去学习的话，这个导师可能就有点格格不入了，像这种情况你们都要悠着点儿，不好相处的导师后面麻烦不断。
所以，我还是建议你自己权衡一下，你是否真的有学业上的内容需要导师指导，如果确定有那就主动出击，如果没有的话，那就暂时把基础专业课学好，过一阵子导师就会找你们安排任务了。
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目前现在这个时候，应该恰好是给研一同学分配课题的时候，之前导师不理你是时机未到，当然也可能是导师太忙。
研一有许多课要上，完成教学任务不挂科是你的首要任务，关于论文选题并不是一入学就分配好的，可能是在入学两个月后，也可能是在研一上学期快结束时，有问题先和导师商量，且不可操之过急。
研一过了大半导师还未露面，这要看分什么情况，导师是否在学校？如果在，你是否有主动找过他，如果你没主动联系问题在你。如果你主动找过，但老师长期出差或没时间，那你俩责任各一半，导师的责任在于招来研究生后未给予相应的指导，你的责任在于选导师前未打听清楚，以致于报了一个没时间指导你的导师。
研究生不同于本科，手把手教你是不可能的，导师有责任指导你的论文，但没义务帮你做实验。分配好研究方向后剩下的全靠你主动自觉，你依靠自己的努力查文献、看论文、做实验到最后写出一篇毕业论文，这个过程就是锻炼培养你的过程。
最后牢记，读研要靠自己，不要对导师报有太大的期望。
我上研时同方向的另外一个导师，当时是在牛津读博，所以他的学生在前面一年半时间，都没有见到老师。
但是让人想不到的是，他名下的三个研究生，在读研时表现都非常好，最后工作单位也找得不错。
这三个人中，有一个男生，学术能力比较强，在研一的课堂中表现很突出，中间加入了另外一个导师名下的科研小组中，研究四六级考试，毕业时顺利签了一个二本院校。
他们三个人中，有两个都在研一下学期就拿到了笔译二级证书。最后他们的毕业论文，也很顺利地通过了。
题主说研一大半个学期，导师还没露过面，对你的学业未做任何指导。我认为可能有以下三个原因：
不同学校的研究生培养方式不一样，有的是第一学年主要上课，导师灵活掌握时间，是否指导，这不是绝对的。文科专业的研究生，不需要去实验室，所以无法像理工科的天天见导师。
我见到导师，是在开学第一天和导师的见面会，她指导我们选了一下课程，没有过多交流，就走了。
三年期间，除了论文阶段，我的几个同门见导师时间不多。每一年的教师节，我们给导师买了鲜花和礼物，最后毕业给她买了一份礼物，感谢她的指导。她请我们去吃了一餐饭，也许是我们相处时间最长的一次。
就我个人熟悉的一些导师来说，类似操作的不少。但是，并非都是坏事，我认为体现的是不同导师间培养模式的差异。有时候，小西也在想一个问题：为何研一、博一半学期还得[_a***_]专业课程教学？读研后期通常是在导师指导下完成课题，且深入到某个研究方向的细小领域。之前，小西也曾讨论过研一课程成绩，持有的观点是重要，但是又没有那么重要。但是，研一阶段得掌握扎实的专业基础知识、理论、技能，形成良好的科学思维、创新能力、科学素养和解决实际问题的能力。在课堂教学中，还有机会接触学科各个研究领域的大牛导师，听他们分享自己的科研经历和感悟。研一阶段课程量不少，而且会很忙，尤其是英语没有免修的学生。之前，我看她们准备一次课后作业，小组4人合作忙活了一个星期。而且，必须得重视英语课程学习。分数不高影响不小的，比如部分高校的学院规定英语成绩低于70分不能参与学业奖学金A等。啥时才能降低英语在高校培养中的地位啊？小西聊研一专业课程的重要性是想说明一个问题：读研期间，不同时间段得学会做、做好不同的事。和本科生做科研类似，研一学生自己很难独立开展课题，更不是每个学生都适合的。毕竟，研一阶段还没开题，基础和能力还有待培养。在研一，很多导师是让学生就某些“关键词”查阅相关文献，精读某些专著，撰写笔记等。这个过程非常重要，也是不少人忽视的。比如说，我们要做某个课题，前提是我知晓近30年哪些团队在做这件事，她们在这个领域做到什么程度，取得什么成果，有哪些展望或遗留问题没有解决。基于此，来决定我能做什么就非常有意义，或者是创新性。精读文献非常重要，也很考验人的。同样是非常枯燥、“折磨人”的，不少人无法坚持。很多硕士生在想着早点开展自己的课题，好坏都先做起来再说。但是，在缺少前期的学习和足够准备后，经常会是导师们常说的“走弯路”。前天，我参加一个硕士生的开题报告，有专家说了一句“你做的东西10年前就有很多人在做，而且你还没有她们做的深入。这个课题还有什么意义呢？”。至于导师的学业指导，和本科或高中阶段还是有不小差异的。在很多高校，空间有限，实验室或学生自习室都是非常紧张的，并没有足够的空间给研一学生安排位置。而且，有不少课程，没有必要安排固定座位。不少课题组只有流动座位，撰写论文都是在实验台上。在没有独立座位时，相对和导师接触的机会就不多。很多导师的办公室就在学生办公室的隔壁，或者同层，经常也会去看看和解决学生遇到的一些问题。相信进入研二阶段后，和导师的接触会越来越多。不过，让我觉得奇怪的是很多课题组都有“组会”制度，频率有一周1次或一月1、2次等。在组会中，在读硕士和博士生会进行科研进展汇报，导师和其他学生也会沟通交流，也是一种“指导”的方式。事实上，研一阶段很多琐碎的事情，导师能不喊就不喊研一的学生，因为她们时间无法连贯和保障。在不少课题组，我想说导师研一阶段不喊你是好事，后面你会发现天天喊你才是让你头疼的事！至于是要选择协助自己的师兄师姐开展一些课题，边做边学，就得看你自己的需求。最后，我想说研一的你应该知晓导师的办公室位置。导师他不找你，你有问题可以找导师沟通（也可以选择邮件、微X等工作），甚至主动要求进行组会汇报（研一汇报的频率不高）。读研期间，不同时间段得学会做、做好不同的事。你觉得我说的对吗？
小西的答题肯定有些许不到之处，欢迎各位朋友批评指正，谢谢大家！
▼小西期待您的关注与点赞，这将是我答题最大的收获！
到此，以上就是小编对于企业导师实践学习指导记录的问题就介绍到这了，希望介绍关于企业导师实践学习指导记录的1点解答对大家有用。
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