一个做知识分享的网站
国学学习指导思想,国学经典指导思想
cysgjj时间2024-08-19 05:41:40分类学习指导浏览18
大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于国学学习指导思想的问题，于是小编就整理了2个相关介绍国学学习指导思想的解答，让我们一起看看吧。
如何利用传统国学文化思想对当今社会进行指导和实践？
利用，思想， 指导，不属于文化范畴 ，文化是一种潜意识，是一种思维方式 ，不为利益所约束。
具体讲文化是以修养方式存在的，不用说，不用想，不用宣传，而是一种感觉。
更具体的讲，孩子们学习书法很重要，但不是为了考试评奖，而是为了文化修养 ，国画也是如此，围棋古琴也是如此。不是为了作秀应付检查，而是作为中心课程进行教学 ，这点很重要。
这样修养教育出来的孩子，内心有一份沉静，情感有一份优雅，气质有一份高洁，对待世俗有一份智慧，足矣！
西方文化中充满了精致利己主义；危机四伏；
中华传统文化充满了“天人合一”和家国情怀，启发***克服自私，助人为乐，实现“灵魂深处闹革命”，建立“命运共同体”。当下全球现实证实，按西方逻辑走下去，***家家国国唯我独尊，唯利是图，恶性竞争，恶性循环，战乱不断，死路一条。唯有中华传统文化的精华，可以把人与社会和谐起来拯救世界。可惜众多国人不知不觉已被西方***，忘记祖宗。衷心希望更多同胞知此明此弘此，则人间有望，天下太平。
中华传统文化典籍汗牛充栋、浩如烟海；这里面有精华也有糟粕，我们的态度是“扬弃”即汲取精华，剔除糟粕。
新时代，我们要把八成的精力用于学习现代科学文化技术上、科学创造、创新及研发能力和工业制造能力上，只能把二成精力花在优秀传统文化上。
上面我已提到“浩如烟海”，故此，鄙人建议大家（包括***人）把曾文正公家书（即曾国藩家书）反复学习研读就可以了，这里面中华优秀传统文化思想基本上囊括了。
中华优秀传统文化中有个“三慎”，即慎始、慎独、慎微，时至今日仍有现实意义；曾氏家书里面这方面的内容太丰富了。所谓慎始，我理解就是当老百姓的要走好做人的第一步，勤俭守信，莫巧取豪夺；做官的，迈好做官的第一步，勤政爱民，廉洁奉公，莫贪腐。慎独它是儒家核心思想之一，就是指一个人在单独工作生活而没有监督的情况下，能坚守原则，严格要求自己，不失本色。慎微好理解，就是不失小节，髙度警惕小问题、小毛病，做到防微杜渐。
如何利用传统国学文化思想对当今社会进行指导和实践？什么样的人物，就会有什么样的思想，什么样的思想就会有什么样的理念，什么样的理念就会有什么样的信仰，什么样的信仰就会吸引什么样的团队，什么样的团队就决定什么样的政策，什么样的政策导向什么样的道路，什么样的道路导致什么样的社会，什么样的社会导致什么样的局面，什么样的局面导致什么样的结果。不要反驳。回顾历史传统国学优秀文化***思想对照当今社会是一面镜子。
我国传统国学思想内容很丰富，把他应用和贯穿于现代社会之中，是非常必要和及时的，现代社会，比历史上任何时期都好，实现了科学救国，社会制度优越，物质极大丰富，可以说是实现几千年人们的追求和梦想。如果把优秀文化容入到现代生活中，我们的社会就能发展快些，比如，勤劳，守纪，文明，有秩，顽强拼博，廉洁自律，干净卫生，诚实守信，团结一致，尊老爱幼，爱护祖国，等等思想。通过教育，宣传，等等。潜移默化，生动有效的方法。渗透到人们的工作和生活之中。使人们的素质不断提高。我们的社会就发展的快。许多指标应该达到世界之最。我国应该成为世界最安全，最干净，最幸福，最发达的国家等。这就是我们今天学习和应用国学的真正目的。
国学课程都包括什么？
包括《千字文》、《***规》、《三字经》、《声律启蒙》、《论语》、《孟子》等。知识性和趣味性兵种，学习内容除了品德、礼仪、识字、习惯外，还蕴含了非常邓弗的历史、天文、地理、自然、数理、艺术等知识，从而培养学生的全科文化底蕴。
国学课程主要包括儒释道三大国学系统，以古籍经典为基础，分为蒙学、经学、史学、诸子百家、文学等，其中还涵盖了琴、棋、书、画、诗、词、歌、赋等。在少儿阶段，国学课程主要围绕国学经典展开，如《三字经》、《百家姓》、《千字文》、《幼学琼林》、《诗经》、《史记》、《论语》等。
成人阶段则更注重精神文化层面的教育，如琴、棋、书、画、茶、中医养生、《易经》、《道德经》解读等。此外，国学课程还包括传统礼仪、书法、剪纸、京剧、皮影戏等。通过学习国学课程，可以加强思想道德教育，树立正确的人生观和价值观，开启智慧，陶冶性情。
到此，以上就是小编对于国学学习指导思想的问题就介绍到这了，希望介绍关于国学学习指导思想的2点解答对大家有用。
[免责声明]本文来源于网络，不代表本站立场，如转载内容涉及版权等问题，请联系邮箱:83115484@qq.com，我们会予以删除相关文章，保证您的权利。转载请注明出处：http://www.lnbtw.com/post/45318.html
