平行班教学管理经验交流,平行班教学管理经验交流心得体会

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于平行班教学管理经验交流的问题，于是小编就整理了4个相关介绍平行班教学管理经验交流的解答，让我们一起看看吧。

1. 分到普通初中的平行班怎么办？
2. 平行班和实验班利弊？
3. 平行班转到重点班跟得上吗？
4. 现在学校基本是平行班，那些优秀的学生得不到充分培养。怎么办？

分到普通初中的平行班怎么办？

如果分到普通初中的平行班，你可以***取以下措施来适应和提高自己：
1. 保持积极的心态：接受事实，相信自己能够在平行班中取得好成绩和发展。
2. 补充知识：尽量在课余时间自学，补充平行班中所学科目的知识。可以借阅相关图书或上网查找相关学习资源。
3. 寻求帮助：积极请教老师和同学，寻求他们的帮助和建议。多和优秀的同学交流，学习他们的学习方法和经验。
4. 制定学习计划：合理安排学习时间，制定学习***，并且坚持执行。学会时间管理，将学习和***平衡起来。
5. 参加辅导班或培训课程：可以考虑参加一些辅导班或培训课程，提高自己在各科目的学习水平。
6. 培养学习兴趣：对于学习中的困难和挫折，保持兴趣和热情能够帮助你更好地坚持下去。尽量寻找自己感兴趣的科目或学习方法，使学习变得更有趣。
7. 积极参与课外活动：除了学习，多参与学校组织的各种课外活动，如参加学校社团、参加学术竞赛等，丰富自己的社交圈子和综合素质。
8. 目标明确，努力进步：设定明确的学习目标，并为之努力奋斗。尽管分到普通初中的平行班，但只要付出努力，你仍然可以取得优异的成绩和发展。
记住，每个人的成长都有不同的道路和速度。无论处在什么样的班级中，关键在于你的态度和努力。

平行班和实验班利弊？

好处：

1、实验班的学生成绩出色，有良好的学习氛围；

2、面对更高的压力与期望，对时间能够充分利用；

3、遇强则强，与其他同学有思想上的碰撞，一起交流生活感悟和学习。

弊处：

平行班的利大概在于：平行班的孩子可能受挫性更强，可塑性更强，处理各类事物的能力更更强，因为这些都是在平时学习生活中可能经常性接触到的，可能社交能力更强，弊端在于：竞争意识会弱，遇到高端问题可能会束手无策。

实验班的利在于：接受能力更强，接受挑战能力更强，脑子快，弊端在于，可能会自私，将来处理事物能力弱，不能接受或处理不好挫折。

平行班转到重点班跟得上吗？

首先，平行班和重点班的教学进度和难度可能会有所不同，因此转班需要考虑是否能够适应新的教学环境。

其次，转班需要一定的适应期，因为需要适应新的老师、同学和教学风格等。如果能够积极适应并努力学习，跟上重点班的教学进度是有可能的。但是，如果适应能力不强或者学习压力过大，可能会对学习造成一定的负面影响。因此，转班前需要充分了解自己的学习情况和能力，并做好充分的准备和规划。

现在学校基本是平行班，那些优秀的学生得不到充分培养。怎么办？

平行分班是教育公平发展在学校执行层面的具体措施，这其中的价值是每个学生都获得均等的发展平台和机会。但是，对于每个学生的发展，还是要看更细致的以学为本、以学定教的教育方式方法，教师的指导更是会因人而异。在平行班里，也不会都是齐头并进的，而是有不同的学习方式，比如异质小组合作学习，梯队推进式学习，等等，优秀学生有他更好发展的空间。学校也会（应该）鼓励开展多种多样的学习活动，比如研究性学习，为优秀学生搭建更高的发展平台。

这只能让老师多付出。为了估计普通学生，讲课内容习题只能重基础，但尖子生高分出不来。为了少数尖子生 讲难知识点 难题，大多数普通生更不上。不分层次班级下两全其美的办法课堂重基础，尖子生老师单独布置习题，讲解。

在回答你的问题之前，我想反过来问你一个问题，在同一个学校，交同样的学费，你孩子在平行班，另一个孩子因为在实验班，所有好的老师，学校优质***都给实验班。而平行班的学生反正成绩不好，考清华北大[_a***_]希望，就放任不管，那么作为平行班的学生家长你怎么想？你觉得学校的做法公平吗？

所以我对你现在学校都是平行班，那些优秀学生得不到充分培养的说法不赞同。

1.当前国家提倡的是教育均衡发展，维护教育公平

既包括区域之间的均衡发展，也包括学校内部的均衡发展。如在办学***、教师***等方面要缩小城乡之间的差距，教育***要向中西部地区，农村倾斜。要办好每一所学校，培养好每一个学生，而不是只培养优秀的学生。这样才能提现以人为本，促进人的全面发展的思想。

2.提高素质教育而不是高分教育

你所认为的优秀学生大概是成绩好、分数高的学生。然后希望学校多照顾这些考高分的学生让他们考上名校，对不对？国家越来越不赞成用分数去评判一个学生，因为这样容易造成高分低能的现象，家长、学校一味追求学生考高分，让学生死读书，人为扼杀了学生的创造力。为什么我们国家的学生在国际各种数学、化学、物理等竞赛中，屡次夺冠，科技势力却落后美国这么多，常常被美国在技术上卡脖子。你细品。所以开展素质教育才是王道。针对每一个学生的特点，进行针对性的培养，充分挖掘每一个学生优势、潜力，才能培养出真正优秀的学生。

3.为学生减负，避免人为分等级

现在国家不仅要严格控制人为分实验班和普通班，还禁止公布学生排名。分实验班和普通班，会让实验班的学生产生优越感，感觉高人一等，而普通班的学生会在心理上受打击，失去学习的动力。这种关系处理不好，会导致家长与学校，学生之间产生矛盾。不分班、不排名还有助于减少学生的作业量，复习压力。有更多的时间去发展其它方面，培养自己的兴趣爱好。

总之平行班是教育发展的趋势，是推动教育均衡发展，提高学生综合素质的必然结果。国家需要培养的是具有创造力，全面发展的人才，而不是只会考高分、死读书的人才。但是也不用担心优秀的学生得不到充分的培养，因为优秀的学生在哪都能发光，而且国家的教育体系越来越完善，教育质量越来越高，相信优秀的人会越来越优秀。

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到此，以上就是小编对于平行班教学管理经验交流的问题就介绍到这了，希望介绍关于平行班教学管理经验交流的4点解答对大家有用。

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