初任班主任学习指导,初任班主任培训答案

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于初任班主任学习指导的问题，于是小编就整理了1个相关介绍初任班主任学习指导的解答，让我们一起看看吧。

1. 初任班主任，怎么提高班级的凝聚力？

初任班主任，怎么提高班级的凝聚力？

初任班主任，怎么提高班级的凝聚力？

这个问题，我试着回答一下。有两种情况，一种是一年级新生。一种不是新生，以前是任课老师，现在安排担任班主任了。

一年级新生，潮爷真的说不好。因为我从来没教过一年级的任何一门课程，不用说，肯定没有任过一年级的班主任。不懂不能装懂。

我在村小几乎一直担任毕业班班主任，教该班语文。只教过一学年的四年级数学，没当班主任。那是我被下岗后返校，课程己经全部排好的情况下。我严重偏科，喜欢教高年级语文。

正因为，每每在每年9月的第一学期接手毕业班教语文，同时担任班主任。所以我接手陌生的班级，担任班主任的可就太多了。连退休前一两年，本来没安排我主课，因为教师的请***等原因，又去教毕业班，当毕业班的班主任。

于是气得我退休那年，对校长说，不要照顾我了，我还是教我的老本行。退休那年，学校领导在课程节次安排上给我少了几节，仅此而已。2008年9月退休，正好毕业班毕业考试，升学考试结束，照了毕业照后，我就没有上班了。

接手一个新班，担任班主任，我并不急于制订什么班级计划的。首先至少一个星期的观察，看看班级存在什么问题，也不急于选班长，改选班委会。充分信任原班主任的工作，相信原班长，班委会能够带好整个班级。这是非常重要的，哪怕这个班再乱，首先稳住再说。

对这个新接手的班级，观察一两个星期后，结合倾听学生的意见后，再着手改选班长，选出新的班委会。对原来的班长，副班长，根据他们的表现，慎重考虑后，决定动与不动。原班委可以动一部分，或增加一两个班委。如纪律委员，活动委员之类。

在一般情况下，对原来的班长副班长，如果落选，可以考虑弄一个编制外的官让他们当。多找他们私下谈心，以防止他们闹情绪，不利于班级团结与稳定。毕竟他们还是有一定的威信的。特殊情况别论。

原来我在每年的开学后，毕业前夕，六一，都会在班级搞活动。放手让班长主持，放手让班委会组织，编排节目，邀请老师参加之类，教室的布置，活动当天的音响，茶话会的水果，点心的资金筹集，我是一点不插手的。

谢谢邀请！

第一，要充分了解班里学生的情况，学习情况，家庭情况，性格爱好！了解清楚以便对学生实施不同的教育方法。

第二，作为班主任要有周全的工作计划。***是指导行动的依据。有了***，做起事来井井有条，不会杂乱无章。还要制定好班级目标，学期目标，半学期目标，月目标，周目标等，让学生有准求，有了目标学生知道自己每天做什么。

第三，制定切实可行的班规，严明纪律，奖惩分明，不论哪个同学，一视同仁。同时严格要求自己，对班级学生有耐心，有恒心，有信心。

第四，建立强有力的班委，相信班委，大胆放权给班委成员，主动管理班级，给班里其他学生做好带头示范作用。

第五，精心准备班级活动，教学活动，文体活动，团队活动等，培养学生团队意识。发挥每个学生的特长，同时也能发现学生的优点。

第六，作为班主任要以身示范，真正做到为人师表。

这是我小小的经验，如能帮到你，请给我点赞转发，谢谢！

到此，以上就是小编对于初任班主任学习指导的问题就介绍到这了，希望介绍关于初任班主任学习指导的1点解答对大家有用。

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