小学乐器进课堂经验交流-小学音乐乐器进课堂

本文目录一览：

• 1、如何提高口风琴课堂教学效果
• 2、小乐器进课堂的报告领导总结怎么写
• 3、小学音乐教学中打击乐器的应用
• 4、小乐器进课堂的意义

如何提高口风琴课堂教学效果

教材分析具体细致、教学目标准确清晰，是提高音乐课堂教学有效性的前提。要想提高课堂教学的有效性，课前准备很重要，而备课则是重中之重。我们很多老师在备课时注重的是目标和过程，往往忽视教材分析这一环节，通常都是照教参上照搬照抄。

首先，由于初次进行口风琴教学，选择教材一直是我在课前需要完成的重要任务。我想在初学阶段，相比较吹奏来说，弹奏应该说是学生需要首要掌握的能力。

要在口风琴上弹奏出声音，还要用上吹管吹嘴吹进风。刚开始学习口风琴最好用上长长的吹管，放到桌子上进行平奏练习，也叫桌奏。口风琴的吹奏着重还要掌握好呼吸，换气。

随后可逐步加入有固定音高的竖笛、口风琴等简易乐器，提高学生的兴趣，激发他们的学习欲望，并且能通过演奏来表达音乐的情感。

小乐器进课堂的报告领导总结怎么写

1、一是通过器乐进课堂的活动，转变了教和学的方式。过去的唱歌课，学生不会识谱，老师从头教到尾口干舌燥，而现在学生认识了简单的节奏型，就可以通过吹奏的方式来识谱唱谱，减少了老师的工作量。

2、篇一：器乐特长班活动总结 前进学校器乐特长班活动总结 不知不觉中，一学期又过去了，在工作之余我不断学习，勇于创新，大胆 实践，努力更新自己的教育观念，做到与时俱进。我这半年的实验教学工作主要体现在以下四个方面。

3、本人在这一学年里继续担任音乐科组长，任教五年级音乐课，在任职期间带领组员学习新课标精神，积极开展教研活动加强课堂教学的.改革，实施课堂小组合作学习和乐器进教室的普及性教育，同时将课外活动作为课堂教学的补充，取得了良好的成绩。

小学音乐教学中打击乐器的应用

首先是课堂的用法，在教学中，用一种或两种小打击乐器发给学生，让他们做节奏的练习，这样给音乐课堂带来很丰富的内容，对于教师的组织课堂也特别有好处。

打击乐器在音乐课堂中的应用和新课程教育理念相一致，符合小学生好动、好玩的特点，发挥学生手脑结合的特性，进一步提高小学生的动手能力和思维能力。

应用和研究目的：认识民族打击乐器鼓、锣、钹，并掌握基本的演奏方法。能用圆润、富有弹性的声音演唱歌曲《锣鼓歌》。

打击乐是幼儿园音乐教育活动中的一种，同时也是幼儿非常喜爱的活动之一。打击乐活动不仅可以培养幼儿的节奏感，还可以培养幼儿的控制能力、集体意识及多方面的协调能力。但是，组织打击乐活动并不是一件容易的事。

打击乐器以其强烈的节奏感、丰富的表现手段为广***生所睛睐。

小乐器进课堂的意义

由此可见，通过演奏美的音乐不但能激发与影响学生的情绪，促进智力的开发，而且能陶冶情操、净化心灵，这就是器乐进课堂的意义所在。

首先是课堂的用法，在教学中，用一种或两种小打击乐器发给学生，让他们做节奏的练习，这样给音乐课堂带来很丰富的内容，对于教师的组织课堂也特别有好处。

在学习的基础上，让学生学会用小乐器为歌曲伴奏，增加学习的气氛，通过大鼓和小鼓为歌曲伴奏，初步理解强弱。

将打击乐器应用于音乐课堂，能够提高课堂的氛围，使得学生学习积极性相对提高。打击乐器在音乐教学中的作用 （一）提高学生学习音乐的积极性 打击乐器相对学生来说了解较少。

打击乐器在小学音乐课堂中应用的重要意义 （一）吸引学生音乐学习兴趣 打击乐器类型繁多，音色丰富，适应不同学生音乐学习的需要。教师在音乐课堂中使用打击乐器，这样学生对音乐学习兴趣变得浓厚，音乐理解力随之上升。

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