班主任文化建设经验交流稿,班主任文化建设经验交流稿范文

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于班主任文化建设经验交流稿的问题，于是小编就整理了4个相关介绍班主任文化建设经验交流稿的解答，让我们一起看看吧。

1. 什么是班级文化?你是班主任的话，你怎样进行班级文化建设？
2. 什么是班级文化?你是班主任的话，你怎样进行班级文化建设？
3. 教师如何做到传播优秀文化？
4. 为什么说我们的成长和进步离不开老师的辛勤培育？

什么是班级文化?你是班主任的话，你怎样进行班级文化建设？

正好新班马上开始，可以回答这个问题。班级文化可以分为两部分，一部分是实文化，也就是教室内外设置的文化牌、标语、花卉等，一般是班训、班规、激励语等，装饰出本班独特的文化氛围；第二就是心文化，主要通过班主任的个人理念，通过主题班会、班级活动等让孩子们所具有的心理认同，这种心理认同能塑造出集体荣誉、团队精神和个人成长与集体成长相融合、相辅相成的班群精神。

根据我多年的工作经验，我认为班级文化首先应该从孝道文化做起，从思想上净化他们的灵魂。从抛弃现在家庭社会给他们造成的自私的负面影响，才能让他们团结一致，尊老爱幼。达到班级凝聚力的结果。

什么是班级文化？

班级文化是指一个班级的团结理念和凝聚力所在，是班级内部形成的共同理想、精神风貌和行为准则的总和，是班级的灵魂，是校园文化的基石。

作为班主任可以从以下几点进行班级文化建设：

1、设计寓意深刻的班徽，制定含义隽永的班训、团结向上的班风、***洋溢的班歌、开拓进取的班级精神、奋发图强的班级目标等。

2、加强班级环境文化建设。教室做到净化、绿化、美化。

3、加强班级制度文化建设。制订班级公约、一日常规、班级目标等。

4、加强精神文化建设。策划班报和创办班级刊物，办好图书角，办好主题黑板报，给学生增添课外知识。利用班级宣传栏，表扬班级内各种先进事迹等。定期举办诗歌朗诵会，读书报告会，演讲会，辩论会等。

5、定期组织主题班会，创造学生积极参与班级活动的机会。

6、民主选举班干部，让学生选出自己喜欢的负责人，提高学生参与班级活动的积极性。

7、设立班级活动项目，组织班级外出活动。参观工厂、军营、农庄，定期到德育基地开展实践活动。

什么是班级文化?你是班主任的话，你怎样进行班级文化建设？

根据我多年的工作经验，我认为班级文化首先应该从孝道文化做起，从思想上净化他们的灵魂。从抛弃现在家庭社会给他们造成的自私的负面影响，才能让他们团结一致，尊老爱幼。达到班级凝聚力的结果。

什么是班级文化？

班级文化是指一个班级的团结理念和凝聚力所在，是班级内部形成的共同理想、精神风貌和行为准则的总和，是班级的灵魂，是校园文化的基石。

作为班主任可以从以下几点进行班级文化建设：

1、设计寓意深刻的班徽，制定含义隽永的班训、团结向上的班风、***洋溢的班歌、开拓进取的班级精神、奋发图强的班级目标等。

2、加强班级环境文化建设。教室做到净化、绿化、美化。

3、加强班级制度文化建设。制订班级公约、一日常规、班级目标等。

4、加强精神文化建设。策划班报和创办班级刊物，办好图书角，办好主题黑板报，给学生增添课外知识。利用班级宣传栏，表扬班级内各种先进事迹等。定期举办诗歌朗诵会，读书报告会，演讲会，辩论会等。

5、定期组织主题班会，创造学生积极参与班级活动的机会。

6、民主选举班干部，让学生选出自己喜欢的负责人，提高学生参与班级活动的积极性。

7、设立班级活动项目，组织班级外出活动。参观工厂、军营、农庄，定期到德育基地开展实践活动。

正好新班马上开始，可以回答这个问题。班级文化可以分为两部分，一部分是实文化，也就是教室内外设置的文化牌、标语、花卉等，一般是班训、班规、激励语等，装饰出本班独特的文化氛围；第二就是心文化，主要通过班主任的个人理念，通过主题班会、班级活动等让孩子们所具有的心理认同，这种心理认同能塑造出集体荣誉、团队精神和个人成长与集体成长相融合、相辅相成的班群精神。

教师如何做到传播优秀文化？

教师是社会中地位很高的职位，首先教育人天师范要有高等的道德，道德是唯一做教师的一个门槛，只有抓住道德考试才能做教师的标准才能真正传播优秀文化，以前被称为教书先生，人品都是很有威望的，只有自我道德高尚才能教育更多高等教育的人才，而不是社会上以赚钱为目的的大把大把的博士 大学生 专家 医生等，很多都是缺少道德，人情冷淡满满的铜臭的味道，***货 毒品 等不都是有高文凭高学历的人研究出来的吗，道德底线没有了，人要有人在做天在看，自求多福，越有高学历道德越高尚培育的人才才会更多，道德推荐到第一才是拯救下一代孩子唯一的，救人在于救心。心包太虚，心能转物。希望社会会越来越好，正能量传递下去[祈祷]

教书匠，化人也 —— 传道、授业、解惑，皆身外之技能，潜移、默行、无声，则心内之功德。须记，组织赋予所谓“教育工作者”头衔，并不意味即有“我说你听、我打你通”权力。

优秀文化何需传播？必须赐告莘莘学子，但凡炎黄子孙，传统圣贤在上，敬畏、谦卑而外再无其他。

***以后“教育”二字异化严重，已被热衷形式虚无者们，演化而为灌输说教。切记，教书匠之匠气，实乃推崇传承、遵奉教化、讲究规律、提倡笃行之谓也。

言传何如身教？空泛何如慎行！

中华文化博大精深，教师，以传道授业解惑为职责，传播优秀文化就属于其中的“传道”，在当今社会，中华优秀文化在市场经济时代的继承和发扬状况令人堪忧。

一是中小学阶段，以高考为风向标，颠覆了教育的目的和本质，把教育演变成了为考试服务，这是很悲哀的，传播优秀文化只能通过课堂上的死板[_a***_]，而不是引导学生以追求优秀文化为人生最高境界。

二是大学阶段，70%以上的男生日日以手机游戏为伴，你向他们传播优秀文化，简直天方夜谭。而老师除了为了评职称去拼命没有价值的垃圾搞课题论文外，谁有心思去研究优秀文化?

这几天省作协向我校邀请我去参加教师作协分会成立大会，我估计没希望，因为我是“不务正业”。[捂脸]

谢谢邀请，非常乐意回答这一问题。关于教师如何传播优秀文化，我认为至少注意以下三点：

一、内容优化

庄子有云：吾生有涯而知无涯，以有涯逐无涯殆矣。我们的优秀文化非常多，非常庞杂，如何选择让少年儿童学习、记忆、掌握的优秀文化是摆在教育工作者面前尤为重要的任务。古代有非常重要的一拨人，他们叫选家，什么是选家呢？就是优选内容的大家。生命有限，学习优秀文化的时间是有限的，内容怎么选？一是重视教材，教材都是由专家所选，教材上的选文一定认真阅读；二是内容拓展，拓展到名家的选本去阅读，比如《唐诗三百首》《宋词三百首》《古文观止》等著作就是选家精挑细选的诗文；三是个性推荐，教师本人要成为优秀文化的爱好者，比如我本人比较喜欢苏轼，所以就经常引用苏轼的名句来给孩子们讲道理。

二、方式美化

有的专家说：只要是经典，反复读背下来就是了。道理很简单，如果每个孩子都能够吃得下枯燥阅读的苦那当然有效。可现实是这样的吗？医生为什么发明糖衣药片、止咳糖浆，因为人的本能是逃避痛苦，追求安逸舒适的。真正持之以恒、以苦为乐的不过万分之一。我们的教育要进行方式的美化，才能更大限度辐射到更多的人。所以，教育工作者要玩花样。

优秀文化的传播方式上要视频化、音乐化、演绎化，用比赛、竞争、展示来激活学生学习优秀文化的热情。

三、学生内化

最高明的教育是什么？圣人行不言之教。当孩子离开学校，忘掉了你教的知识，剩下的便是教育的成果。所以，教育的终极目的是内化为学生的行为习惯，培养其主动学习与探索的品格。我们要达成三个方面的内化：一是道德内化，通过学习优秀文化内化为自己的道德准则。二是知识内化。“腹有诗书气质化”把优秀文化内化到自己的血液里，散发出文人风骨，体现出中国人谦谦君子的内蕴。三是思维内化。这种思维内化就是形成学习、理解、吸纳优秀文化的方法论和操作模式，这种思维是可***、可迁移的，离开了老师的教导依然能够自主学习、主动学习，而且喜欢学习、越学越好的境界。

纸上得来终觉浅，觉知此事要躬行啊！很多事情说起来容易，做起来难。道理其实都懂，往往缺乏坚持的人，优秀文化学习是然，万事皆然。

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中国文化体系，平常人们简单的用儒释道三家学问体系来表述。说中国文化是博大精深。中国文化源渊流长，之所以用儒释道来简要地表述中国文化的基本内容，这个说法形象地比喻出中国文化的革新力和包容性很强，也说明中国文化是开放和灵动性的文化体系。

教师发扬中国文化，可以多多向学生讲解《***规》等中国优秀文化典籍，让学生从小就多多接触中国文化典籍，受到良好的教育。树立正确的美好的人生观和价值观。

汤恩比得出一个结论说，当今社会，全球性的大问题，只有中国儒家思想和大乘佛法才能解决。他是世界不同文明比较研究的***，肯定不会虚言。

中国文化是以人为本以生命为本的文化，讲究生命、社会的和谐。对建立我们美好的生命观、价值观和人生观有着直接的帮助作用。注重人与人之间的情感和睦、团结和友爱。

世界性的纷争、矛盾、斗争和自私心生出的剥夺、战争氛围，只有用儒释道三家的生命根本性东西来化解。所以，中国文化，在当今全球具有相当重要的价值贡献。国家提倡文化自信，就意味着我们还要树立起正确的文化优越感，保持住我们文化自信和我们的文化传承，先要去稳住自己的阵脚。然后，再去学习人家优秀的文明和特长。

为什么说我们的成长和进步离不开老师的辛勤培育？

我们从小到大都在不停的接受教育，老师不仅教给我们文化知识，还教我们做人的道理我们沮丧彷徨时，老师带给我们自信，我们骄傲满足时，老师让我们虚心，我们的成长和进步离不开老师的辛勤培育，是他们让我们笑着成长广义上说，生活中那些给你带来成长的人都能算作你的老师

人只要成长和进步，就得不断学习。要学习就离不开老师的辛勤培育。因为老师是辛勤的园丁，是经过多年专业培训，具有丰富的知识，又有教育学心理学专业技巧，持教师资格证上岗的专职从事教育教学的灵魂工程师。

我们每一个人从幼儿园到大学，一开始踏入学校这个大门，意味着我们将来学业完成，就有着重大的社会责任。一方面要齐家，要使自己所在的家庭不断走向更文明更富裕，而另一方面要治国平天下，要成为社会主义现代化建设和促使国泰民安的栋梁之材。要达到这一目的，就需要严格修身，就需要很深厚的文化学养。谁能给你丰富的知识，使你学养深厚呢？是教师，是不分昼夜、默默无闻、呕心沥血、殚精竭虑的人民教师。今天是教师节，谈起教师的话题，怎能不心潮澎湃，表达对教师的敬意？怎能不歌颂改革开放后，党和国家尊师重教的伟大业绩？让我用一首词来彰显教师对人的成长和进步的重要作用，来彰显党和国家尊师重教的伟大业绩吧。

沁园春/教师节感怀

华夏千贤，孔门十哲，杏坛飘香。喜当今万户，苗娇花艳，龙腾凤舞，问鼎穹苍。恩感园丁，滋兰树蕙、默默无闻昼夜忙。师节庆，观蜡烛闪亮，无限荣光！

改革开放辉煌，硕果灿、校容换靓装。览培桃育李，薪增百倍，位尊业旺，体健家昌。歌舞升平，诗题盛世，逐浪心潮荡海江。颂共党，重科学痒序，雄挀八荒！

注：杏坛是为纪念孔子讲学而建，是孔子教育光辉的象征。

到此，以上就是小编对于班主任文化建设经验交流稿的问题就介绍到这了，希望介绍关于班主任文化建设经验交流稿的4点解答对大家有用。

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