新老高三经验交流意义大吗,新老高三经验交流意义大吗知乎

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1. 2021年高中用新版课本还是旧版？
2. 高三专题训练再总结有用吗？
3. 高三学生最后50多天，想自主复习不完全跟老师的节奏，是利是弊？

2021年高中用新版课本还是旧版？

为全面实施新课程新高考全面深化黑龙江省高考改革的步伐，在不断优化教师队伍，借鉴京、沪、浙等省市高考改革经验的基础上，我省投入大置资金改扩建教育设置，于2020年秋季新高一学期，全面使用人教版新教材，至此，黑龙江省新高考全面后动。

高三专题训练再总结有用吗？

第一，从心态上加以调整，每次做题的时候都要问自己这道题的考点是什么？有意识的去做题会帮助你避免你所谓的失误。 第二，我觉得要让你的错误犯得有价值。我建议你可以这样做：专门准备一个本，专门写错误分析。例如：今天我错的是5.3英语P73页...

五三题目确实偏难，但知识方法总结的比较全，高考档案没用过，不做评论。可以买天星教育的试题调研，属于期刊类型的，从开始复习到高考这段日子里一共会有八本，前几本是分专题复习，后面基本综合复习。题目适中，适合基础不太牢固的同学。

高三学生最后50多天，想自主复习不完全跟老师的节奏，是利是弊？

针对自己的情况来做决定。高三的教师一般业务和责任心都比较强，对高考研究透彻，一般学生跟着老师复习更容易把握考试重难点。每次模考老师都会分析考试得失，找到针对性的复习方法。所以不要轻易放弃老师的指点。

但是两类学生可以考虑自主复习，一类是尖子生，因为老师要照顾大多数，所以可能讲解的东西你已经熟练掌握了，这时你可以和老师进行沟通，了解老师的进度，从而制定自己的学习计划。不要完全舍弃。第二类是跟不上老师的进度的。老师讲解如听天书，可是现在突然想好好学习，这时你可以完全放弃老师的课，根据自己的情况制定学习***，一切以提高高考总分为目的。当然也要和老师沟通好，别让老师认为你不尊重他，本来就不是很融洽的师生关系别弄得更糟，还让自己的心情不愉快，就没法逆袭了。

个人看法，仅供参考。

高三学生距离高考越来越近，是继续跟着老师的节奏复习？还是按照自己的复习方式冲刺一把？这或许是不少高三党困惑的问题。个人认为自主复习对于绝大多数学生而言弊大于利。

复习进度不管是快是慢，最终想要达到的效果就是成绩上升。想要确定自己是否要跟着老师的复习进度走，就要准确地判断出自己成绩是否稳定。当你的复习进度和老师的复习进度有偏差时，可以在测试中验证自己的复习进度是否对自己与影响。如果测试成绩上升，那么学生就可以选择以自己的复习进度为主，以老师的复习进度为辅进行复习。如果使用自己复习进度导致成绩下降，那么还是老老实实的按照老师所规定的复习大纲进行复习或者再一次改变复习***。

而多年教学实践证明，越是成绩优异，心态平和的学生，越能跟上老师的节奏，课后根据内容强化巩固；越是成绩起伏，心态浮躁的学生，越想摆脱老师的复习节奏，自主复习下猛料。结果前者成绩稳步提升，后者成绩大起大落。

不能过于信任自己的自学能力。如果你有强大的自学能力固然很好，可从现实来看，多数学生的自学能力不强，如果自学能力很强的话，相信已经取得不错的成绩了。在现实中，特别是中等成绩左右的考生，有的盲目信任自己的自学能力，结果并非如他想象的那样，很多人一直到高考成绩一样没有突破。因为要做到更好的自学，需要清醒全面认识到自己优势与不足，并且能看清形势和高考的需要，根据自己的实际情况安排适合自己的策略，然后在执行中完善和总结。做到这点很难，特别是成绩中等的考生，尽管说有很大提升空间，但是一切的一切还是在于自己。离高考的时间已经不多，一个自学能力不强的学生再去[_a***_]自己的自学能力显然已经来不及了。

是利还是弊，关键看能力！

我教过的一个学生，在高考前的一个多月都没有在教室上课，只是按时到老师那里拿资料。高考成绩居全省前几名，上了清华。

跟着老师走，好处在于老师有丰富的备考经验，可保你少走弯路；但是，越临近高考，每个学生知识掌握情况差异越大，教学针对性越难保障，讲的可能你已经懂了，练的可能你已经会了。如果你自己单飞，可能更有利于查漏补缺，纵横拓展，归纳总结，综合提升。

要想自主学习，你必须保证3点：

第一，你有能力认真读懂老师的安排。

第二，你有能力综合考虑各方面因素，统筹制定科学的自学***。

第三，你有能力排除一切干扰确保***的完成。

距离高考仅有50几天了，学生想要自主复习，完全不跟着老师节奏，恐怕行不通啊！原因如下：

高三老师备考经验丰富，熟悉高考的套路，跟着老师的步伐学习，对于学生来说是最高效的！试想学生跟着老师复习，都还忙不过来，压力巨大。如果是自己单飞，岂不是更困难？

另外老师是最了解班级学生的人，她的学习***都是紧贴学生实际，只要跟住老师的复习节奏，成绩不会很差。根据我多年的经验，一个班里能跟上老师的都是大部分学生是中等生，那些嚷嚷着单飞的成绩一般不会太好。因为这类学生基础太弱了，对于老师的步伐根本跟不上，太痛苦了！

最后50天了，想要找到适合自己的复习时每个学生和家长日夜思考的问题。但是做出决定之前，请题主想好这三个问题：

1 ***如单飞，我的老师是否同意？

2 ***如单飞，我是完全自学还是有外援？

3 ***如单飞，我能否坚持下来？

如果你是一位成绩优异的学习，我鼓励你在跟着老师节奏的同时，开展自己的单飞***！

很高兴回答你这个问题。我是一个多年教高三毕业班的老师，谈谈我对你这个问题的看法。高三学生最后冲刺阶段，想主要依靠自主复习来达到提高复习效果，这种做法主要适用于学习能力强的尖子生。这部分学生经过高考一、二轮复习，基础知识掌握得比较好，他们靠自主复习可以比较有针对性。我校有一位数学老师的儿子读高三时，最后半年选择在家复习，当年以优异的成绩考入北京大学。对于成绩中等及以下的学生，建议高考冲刺阶段最好还是跟着老师的节奏完成每天的复习任务，毕竟高三教师具有丰富的经验，对高考考纲及重难点有着比较多的研究。因此这部分学生一定要与老师配合好，对复习中存在的问题要及时向老师反馈，寻求老师的帮助。再说现在很多学校的高三到最后阶段会给学生自主整理一周到两周的时间，学生要充分利用好这一宝贵的时间进行查漏补缺，回归教材，回校以后再进行高考适应性模拟考试。总之不管怎么复习，学生都要调整好心态，这是高考取得好成绩的重要因素。充满自信走进考场，相信自己一定能考好。如果你是高三学生，那么我祝你今年好运相伴金榜题名。

到此，以上就是小编对于新老高三经验交流意义大吗的问题就介绍到这了，希望介绍关于新老高三经验交流意义大吗的3点解答对大家有用。

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