税社保条线大比武经验交流,税务社保大比武

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于税社保条线大比武经验交流的问题，于是小编就整理了3个相关介绍税社保条线大比武经验交流的解答，让我们一起看看吧。

1. 大专在读当兵，是留在部队好还是回去继续上学好？
2. 街道基层工作主要包括哪些内容？
3. 城市30教龄不能直接认定高级教师是什么原因？

大专在读当兵，是留在部队好还是回去继续上学好？

大专在读当兵，是留在部队好还是回去继续上学好？ 我来回答你的问题，大专在读参军入伍肯定会有很多人说亏，只能保留学籍两年退伍，转士官的话只有高中学历，太亏了。

不如毕业后去当兵，但是事情没有绝对性。 首先看你个人想法，如果你想服役两年，尽下义务，也是可以的，学校给保留学籍，地方给义务兵部队，学校也会有补助，退伍也有退伍费，回来也能有一笔收入，而且经过部队两年的锻炼，在学校优势还是很大的。

转士官的话，如果你直接转的话，你的学历就是高中学历，我感觉有点亏，如果你在部队考个士官学校的话，就不一样的，士官学校也有全日制大专，在士官学校上学两年，在校期间照常发工资，毕业后套转更高级的士官也有优势。而且还是大专学历。
针对以上，主要看你个人想法，如果想在部队长期干的话，士官学校绝对不亏，而且也好考，谢谢。

你有以下几条路，我逐一给你分析一下优缺点。

第一，大专在读去当兵，保留学籍，当完兵后继续上学。优点是学校全免，大专毕业后对将来找工作有一定的硬件优势，而且当过2年兵之后，对你个人的锻炼也是很重要的一个方面，如果不致力于在部队长期发展，而且对自己的能力有一定的信心，建议这么干。

第二，大专在读去当兵，然后一直留在部队，套士官。这个因为没有毕业，所以已经上过的学并不计算在兵龄，和高中毕业实际上是一样的，不建议你这么干，因为迄今为止几乎没见到这么干的。

第三、先上学等毕业了再去当兵。这个因为是大专，提干的可能性要比大学小很多。但是如果套士官的话，2年义务兵当完，直接就是二期第一年士官，这个属于直招士官，相当于你的同龄人在部队当3年兵，你在外面上3年学，结果是差不多的。只是上学你要自己花钱，而当兵国家还给钱，在者就是人接在部队混了5年，而你才2年，虽然级别是一样的，但是实际上专业素质，人脉关系都是差一些的。但是上3年学确实比当3年兵要爽很多。

综合建议，看看我以前的回答，了解一下真实的部队，如果想在部队长干，那就选第三种方案，如果不想在部队长干，还想去当兵，那就选第一种。

祝好！

我不知道你是大专毕业生入伍，还是在读大专生保留学籍入伍。

咱们不谈什么高大上的理论和空洞的热血壮语，我就从个人前途和待遇来做一分析比较。

说实话，在本科都已经遍地走的当下，一个大专生在未来就业上真的没有什么优势可言，除非你有精湛过硬的专业，不然就业都是问题，而且很多岗位学历都会卡死你。

所以，我还是建议你能留在部队尽量留下，因为在部队你起码还有很多改变命运的机会。首先，你可以参加军校招生考试，认认真真扎扎实实的复习，考军校成为一名军官，这样你的未来职业问题就解决了，即使后期转业，地方上也会安排编制岗位。第二，考不上军校，你还可以选取为士官，好好工作好好表现，干满十二年的话地方上也要安置。

地方上现在比部队生活压力大，就业难度大，创业风险高，你付出了劳动未必会有收获。在部队的工资待遇相对来讲要优于地方，而且政治声誉上也好听。

另外，留在部队，你就可以拿工资了，可以为家庭减少负担，但退伍上学，你不但不能帮助家庭，恐怕还得让家庭来负担。

大专在读当兵，是留队好还是退伍回去上学好。

这个问题应该根据个人情况和志向来选择，如果能考取军校的话这应该是首选，考上军校就不要纠结了，因为这样不但当了兵还上了学；其次是考取士官学校，也是一样的，但士官学校与军官学校将来的道路不同，身份不同，应该事先做好准备。

如果考学均不成功，面对的就是留队与退伍上学的问题了，大专生毕业后工资待遇肯定不如留队拿得多，这是一个选择的依据；其次士官无论干多久都有一个再次择业的弊端，这也是需要衡量的事。

如果家庭经济状况不是很好，建议留队可以在最短时间内为家里解决经济问题；如果对部队生活厌倦，感觉在部队发展前途不是很好，或者与自己的理想相悖，可以退伍回家继续读书。

本人当后十六年，对部队熟悉了解，如果有新老兵问题，可以关注并私信我，一定回复。

战友，你好，我带过很多像你这样优秀的士兵，在这里我也愿意和你交流一些我的观点。

大学生士兵的招入，是部队发展的需要：武装装备、作战理念等更新，需要更多有文化、有理想的的热血青年加入。对于大学生士兵的政策面，国家越来重视，前途和方向是光明的。

我身边的战友选择留队的人比较多，原因有以下几点：

1、地方整体经济收入与往年相比较困难，贫富差距逐渐突显。

2、部队待遇一年比一年好。

3、部队的风气较以前有了质的提升，个人价值得到体现。

身边选择回去的原因有以下个原因：

1、经济问题：地方政策不一样，有点条件好的地方，2年回去大概有10几万吧，转了士官就没有了。

2、追求方向：在人生中也算有了当兵的历史，也算实现了一个理想，回去继续完成学业，升本、读研、考博等方向发展，如果获得过军队荣誉，还有其他各种优惠政策；还有在其他方向有特长的，回去继续保留特长。带过一个兵，马琳的师弟，乒乓打的特别好，文化程度不高，业务水平也好，领导和战友做过很多工作，最后还是回去了，更能实现个从价值吧。

3、其他原因：家庭条件特别好，来部队锻炼的；家庭给安排好工作的等等。

街道基层工作主要包括哪些内容？

回答这个问题，首先要简单了解一下街道办事处是什么部门。

街道办事处实际上由2个部分组成，一个是街道党工委，它是上一级党委的派出机关，根据上一级党委委的授权，全面[_a***_]本地区党的建设，领导本地区的工作和基层社会治理，发挥总揽全局、协调各方作用。

另一部分是街道办事处，它是上一级***的派出机关，依据法律法规的规定和区***的授权，履行相应的***职能。

简单来说街道办事处就是最基层的一级***，所有的政策落实都在街道办事处这一层面。

每个地方的街道办事处职责都大同小异，以北京为例，借着这次党和国家机构改革的契机，北京进一步明确了所辖街道办事处职责，不久将会出台街道办事处职责指导意见，明确街道办事处的职责。

随便来几条感受一下：

1.贯彻执行法律、法规、规章和上级***的决定、命令，依法管理基层公共事务。

意思就是说，上级让干啥，你就得干啥…

2.负责本地区市容环境卫生、绿化美化的管理工作，推进街巷长制、河长制工作。

意味着要经常大扫除，搞卫生…

城市30教龄不能直接认定高级教师是什么原因？

乡村教师达到30教龄直接认定高级教师，这一政策已经在部分地区试行，还没有全国实行，这项惠及千万乡村教师的政策的近期也不可能在城市施行。

一、国家均衡教育这一大的指导思想的需要。

均衡教育发展是我国义务教育的方向性要求，也是实现教育公平的内核，教育的不均衡除了校际间的的差距外，最主要的还是体现在城乡有差距上，所以近年来，国家和地方大力扶持乡村教育，除了在硬件的投入加大，更重要是乡村教育的软实力一直得不到提高——教师都不愿意下乡工作。目前有些地区要求新毕业的老师必须下乡工作三年后方可调动，另一方面就是鼓励老教师扎根农村教育，因此也就有了村教师达到30教龄直接认定高级教师。

二、地方财政要逐步释压，不可能一步到位。

提高一级职称，地方财政都要提高1-3级工资，教师人数众多，很大一笔钱来发放这部分提高职称的教师的工资的增资部分，现在全国还没有全面实行乡村教师达到30教龄直接认定高级教师，只是在部分地区试行，也是出于这一方面的考虑。此时如果城市教师也享受同等待遇，那压力更大，所以从地方财政角度考虑，不可能一步到位。

三、城市教师被认定是即得利益者，不可能什么***都归他们。

我们只听说过乡村教师往城市里调动，没有城市教师主动调入乡村的，就像是没有公务员愿意当老师一样，城市教师被认为是即得利益者，他们已经享受生活的便利，家庭的团聚，更多学习交流机会。因此，直接认定高级教师这一优惠政策便不会先让城市教师享受。

结束语：不管在哪里当老师，都要保持一颗平常心，不以物喜，不以已悲，认真做好自己的教育教学工作，等待时机上职称吧！

职称制度从设计之初就不是一项对于教师的***制度。而且别说城市从教30年的教师不能直接认定为高级教师，农村从教30年的教师也不是直接认定为高级教师，而是可以不受岗位职数限制参评高一级职称。

近两年，各地为了落实加强教师队伍建设的相关政策，为了推动农村教育的发展，促进区域内的教育均衡发展。在政策上出台了不少向农村教师倾斜的政策，比如农村工作补贴，农村工作30年可评高一级职称等。

正是这些政策的出台，让很多城市的教师，特别是县城的教师倍感委屈。他们认为自己工作要比农村教师强度大压力大，而工资待遇又与大城市无法比。

其实取在县城里的教师讲的也是实事。但今天我却想说，农村从教30年可评高一级职称这一类政策从出台时就不是为提高教师待遇的，这些政策的真实目的是为了通过对农村学校的政策倾斜，让更多教师愿意到农村从教，愿意留在农村从教。从而缩短农村学校和城市学校教师资源的差距。

但实事上，这些政策的出台，真的留住了农村教师了吗？农村教师能考或调到县城去，他们真的不去吗？

今天还看了一篇文章，说道，“县管校聘”将会掀起新一轮割农村教师的韭菜。虽然有些片面，但也不是没有道理。

职称制度实施的范围很广，比如医院里的医生，工厂或工程技术部门里的工人等。

一般情况下职称评定都会设置一定的门槛，因为毕竟这代表的是一种技术等级，技术等级越高所对应的要求必然也就越高。至于小编所说的到一定年龄就上高级职称显然有不合理的地方，要知道任何单位都存在不求上进混饭过日子的人，如果***取到一定年龄就自动上高级职称，这对那些积极进取，努力工作，各方面都非常优秀的教师来说显然是不公平的，当然也就不合理了。现实生活中，职称评聘中确实存在一些不合理的现象，诸如名额偏少、开后门，这些问题需要相关部门认真调研并根据实际需要而加以改革。

总之，任何一种制度都不可能尽善尽美，没有最好只有更好，而一切问题也只能通过改革，使之不断走向完善。

到此，以上就是小编对于税社保条线大比武经验交流的问题就介绍到这了，希望介绍关于税社保条线大比武经验交流的3点解答对大家有用。

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