研究性学习指导教案-研究性学案怎么写

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• 1、山西省中小学教材实践活动研究性学习八年级下册的教案谁有啊?第一...

山西省中小学教材实践活动研究性学习八年级下册的教案谁有啊?第一...

1、由于我们教学面对的是一个个活生生的有思维能力的学生，又由于每个人的思维能力不同，对问题的理解程度不同，常常会提出不同的问题和看法，教师又不可能事先都估计到。在这种情况下，教学进程常常有可能离开教案所预想的情况，因此教师不能死扣教案，把学生的思维的积极性压下去。

2、各小组制作一份宣传科普知识的手抄报。 写一篇新闻稿，在校内媒体上报道本次“模拟科技新闻发布会”的实况。 围绕本次发布会写一则日记，如实记录本次活动从准备到结束过程中经历的有意义的事情、自己的感受和收获。

3、学生在教师的指导下，表明了学习活动中的师生关系，在学习活动中，学生需要的是教师的指导和帮助，不仅仅是传统教学中的接受或教导。教师的主要职责是创设一种有利于研究性学习的情景和途径。以类似科学研究的方式，表明了学习的基本方式。

4、在山西省四年级下册综合实践活动课程中，研究性学习是核心内容之一。本课程旨在通过一系列探究活动，培养学生的实践能力和创新思维。教师需要引导学生选择合适的研究主题，设计研究计划，开展实地考察，收集并分析数据，最终形成研究报告。

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