学习资料先锋,学先锋做先锋资料

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大学生如何发挥党的先锋模范作用?
一)从学生主体提高学生党员的积极性。
(二)建立严格合理有效的党员培养方案和党员考核机制。
(三)创建各种促进党员先进性作用发挥的各种平台和契机。
(四)加强学生党员持续性教育,发挥其在各个阶段的作用。
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(一)从学生主体提高学生党员的积极性。
树立党员时刻发挥先锋模范作用的意识,只有提高学生党员自己的主观能动性。使其主动意识到自己须要时刻保持自己的党员先进作用,才能取得事半功倍的效果。这个目标可以通过党员的培养教育,对优秀党员的事迹宣传等途径达到。
(二)建立严格合理有效的党员培养方案和党员考核机制。
从制度上督促党员先进性的发挥。如制定完善党员的选拔、培养、考核制度等,以完善的制度来建立学生党员的培训、考核,奖励机制,进而保证了党员先锋模范作用的发挥。
(三)创建各种促进党员先进性作用发挥的各种平台和契机。
在调查中,很多学生党员不知道该如何去发挥党员的`先进性。作为党员教育者和学生思想政治教育工作者,更应该去引导和促进学生党员的先锋模范作用的发挥,如举办佩戴党微活动、缅怀革命先烈、重温入党誓词活动、交纳特殊党费活动、毕业生党员捐献书籍、建立党员支部网站等具有教育引导的活动。
(四)加强学生党员持续性教育,发挥其在各个阶段的作用。
支部负责人应该把对入党积极分子的考察培养纳入到支部党建工作中来,让入党积极分子成为党建作用的生力军和接替人,既考察拟发展对象,又解决学生党员衔接的问题。高校毕业生党员是毕业生中的先进分子,在学业素质、工作能力、社会认可度方面均具有优良表现。在新形势下,积极探索毕业生党员管理模式,发挥毕业生党员作用,促进大学生就业,使党建与就业有机地结合在一起,为更好、更高效地开展就业工作提供新思路、新方法,使高校为社会输送更多人才,服务社会和经济发展。
大学生党员在社会要实践先锋模范作用。
要把在学校所学到的思想道德修养与法律、科学文化知识付诸于实践,真正做一个“四有”公民,做一个优秀党员。
大学生党员要时刻准备去自觉接受党组织的各种考验,还要用持之以恒的努力,在实践中主动锤炼自己,并在实践过程中,经常用党员的标准严格要求对照自己,既注重点滴小事,又经得起重大***的考验,充分发挥大学生党员高能力的先锋模范作用。
如何看待“蜀中无大将,廖化当先锋”呢?
谢邀。“蜀中无大将,廖化为先锋”这句话是野史上记载的,是一位无名老儒说的,应该是清人作《扫迷帚》中记载的吧,正史上并没有,相传倒还有这样一句话:“蜀中无大将,王平堪大任”,蜀国诸葛亮死后,魏延在内斗中惨死,能独单一面的将领确实少一些,其实这个王平将军不错,在街亭战役中,苦劝马谡,不听,在失败中是他稳住阵脚,没乱,魏延所谓的“造反”是他在阵前一番话,使魏延手下士兵一哄而散,他当汉中太守,与句扶俩同守汉中,粉碎了魏国想吞掉汉中的计划。在《华阳国志》中记载:时人语“前有王(平)句(扶),后有张(翼)廖(化)”,说明廖化与王平齐名,能力伯仲之间,随着战争不断,蜀国国力和人力都衰弱许多,为了士气,用老将廖化为先锋,(因为他曾是关羽部下,忠心毋庸置疑,而关羽是曹魏所忌惮的),我觉得廖化能力绝对是顶呱呱的,大概以下几点可证明:
第一,廖化很有头脑且忠心,能用谋。关羽兵败,属吴,诈称病死,骗过东吴,趁夜带老母投刘备。
第二,他是有能力的。正史上写刘备先给太守一职,多次得升迁。我们知道,刘备看人也是比较厉害,提升官员一般是廖化有成绩,有功,才会那样做。
第三,他的武艺应该不差。当然不能与关羽等五虎相提并论,但后期连关兴张苞都己不在时,应该算较好的了,曹魏后期也没有出现干翻廖化的先锋悍将,史载廖化射杀广魏太守王赟,《三国演义》中一刀砍了曹真的先锋秦良,还杀了邓艾的先锋郑伦,司马懿对廖化只能接三个回合,逃跑中,廖化一刀砍在树上,拔刀时狼狈逃脱。武艺如太差,冷兵器时代,当先锋简直是找死,所以我认为廖化武艺相当不错,他才会笑到最后,得以善终。
第四,他有预见性。第九次姜维北伐,去征求廖化的意见,廖化说北伐的最佳时期已过,现在国力衰弱,智谋不如人,用兵属于劳民伤财,强行做难为之事,恐怕自食恶果。姜维怒,自带兵北伐,果然败。
典故的形成并不一定是正史中形成,主要蜀国伐魏最终失败,而廖化却是在送往洛阳中去世,也就是说他目睹了蜀国由兴到衰,再亡国,他对此无能为力,有些后人有埋怨廖化作为武将的能力,其实完全是误会,客观条件的局限,岂能怪一将之能。
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