学习资料***,资料***会怎么样

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于学习资料造假的问题，于是小编就整理了3个相关介绍学习资料***的解答，让我们一起看看吧。

1. 古书作假者甚多，今人研读和学习还有意义吗？
2. 干部履历表学习经历填错的后果？
3. 孩子学习进步很大，觉得有假，怎么办？

古书作***者甚多，今人研读和学习还有意义吗？

谢谢邀请！这个问题来研究其实很有意思。古书作***会影响我们对先贤的思想的误解，但是不可以不读古书。我们目前很多古书的资料其实已经被时间给篡改了，在时代变迁中，很多现在的古书已经距离最初的古书越来越远。有些不是作***者影响的，而是在战争，传播等方面，已经改变了古书的原貌。

说一说我为什么认为还是要读，现在我们通过正规书店购买的一些古书，还是具有一定可信度。并且古书的作***从古至今，是一个很长的时间段古人都是学的这种东西，但这些能够流传说明存在一定的道理，并且能够被大众长时间的接受理解。说明书中内容可以接受或者学习的东西很多。

干部履历表学习经历填错的后果？

后果就是导致档案中的履历混乱。其他后果不至于，由于履历表学习经历填错，容易造成档案中个人经历混乱，甚至会让人怀疑***，这些是档案中绝对不能犯的错误，所以，工作人员在填表时，一定要准确填写个人信息及经历，以免造成不必要的麻烦。

孩子学习进步很大，觉得有***，怎么办？

那还不简单，随便买套期末题，一做就知道了，但是，最好还是相信孩子，当然还有更简单的方法，你把卷子拿回来，让他给你讲讲上面对的题，讲不出来基本就是，你懂的[灵光一闪]

毫不犹豫选择相信，并加以肯定与赞赏。

我现在有几个学生，跟我走得比较近，那是因为当初别人怀疑他否定他的时候，我选择支持他。每个人都有自己的自尊心。当他的自尊心受到伤害的时候，他也可能散失了自信心、进取心，更何况是他真正的实力遭受到否定！

否定解决不了问题。相反，赞赏可以提升人的自豪感。他从前可能真的***，但从此他可能暗下决心，努力投入自己的学习。他可能开始渴望上进，希望有所成绩。可能从此全心全力，一鸣惊人。

肯定孩子，赞赏孩子，能够促进孩子健康的心理发展，使之收到鼓舞，积极上进。

当然，如果学习的进步真的是作***，那也应当***取合适的应对策略，而不宜直接戳破，不宜乱扣帽子。分析造成此种现象的原因，是因为孩子自己的虚荣心，还是在同学中抬不起头，还是老师对他的成绩不满，还是家长期望值过高。可以进行适当的理想引导，潜移默化中让孩子做好自己。

总之，爱才能融化寒冰，培养孩子健全的人格，促进孩子健康成长！一起努力！

（图片来自百度）

＃寒假来了＃感谢邀请，我是@闲言杂碎

你说孩子进步很大，你觉得***。我不明白你的意思。

你说孩子进步很大，是什么意思？难道你自己不明白自己的孩子是否进步了。你觉得***又是什么意思？***从何来？何以感知到的？所以题主的提问不明不白，不清不楚。

凭我的经验猜测，你可能是说孩子平时成绩较差，期末通知书上的分数多了许多，感觉名不副实，是老师欺骗了家长，是***的。如果是这样的话，你先要想一想自己的孩子是否真的努力了，这次考试确实考好了。这一点，作为家长的你应该一清二楚。比如孩子平时是否认真完成了作业，孩子是否背诵老师布置的内容，孩子是否爱看书、不贪玩、少看电视了，如果孩子做到了这一点，进步是必然的，大进步也不是不可能。相反，如果孩子本来基础差，经常不完成作业或者完成的作业质量差，不爱看书，经常看电视，玩手机，突然通知书上分数很高，那么成绩是***也不是不可能的。

在通知书上填高成绩的老师有两种，一是老师不认真教学，全班学生都考得孬，为了不被家长骂，所以普遍填高一点；二是个别学生在老师那里补课，补也补不起来，为了让交了补课费的家长满意，也会把他的成绩填高一点。这两种老师的做法都是违反师德的，应该受到道德和良心的谴责。

至于题主所提到的情况，我不敢妄加评论，具体情况具体分析。如果你非要弄个水落石出，那么你最好叫老师把孩子的试卷给你看，试卷总不会***吧。

不管情况如何，你都要注意别伤害孩子的尊严，多用鼓励孩子才是孩子健康成长的润滑剂！

＃教育头条号＃＃我要上头条＃ 我是@闲言杂碎 更多中小学教育问题敬请关注我的头条号，欢迎在评论区留言。

到此，以上就是小编对于学习资料***的问题就介绍到这了，希望介绍关于学习资料***的3点解答对大家有用。

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