孩子学习资料太多影响学习,多做资料对孩子帮助

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于孩子学习资料太多影响学习的问题，于是小编就整理了2个相关介绍孩子学习资料太多影响学习的解答，让我们一起看看吧。

1. 你觉得你的孩子的作业量大吗？作业量大说明什么问题？
2. 孩子在家学习和在学校学习各有什么利弊？

你觉得你的孩子的作业量大吗？作业量大说明什么问题？

我家的孩子现在三年级，作业量还行，基本上好好写，一个小时能完成。但是，听说附近另外一所小学作业量很大，每天都会有很多作业。各学校情况不一样。

作业量大，要看是什么原因。

1学校里普遍作业量大。

这种情况，跟学校有关。这个家长没有办法去改变的，入乡随俗，入校也得随俗。

还有的学校有自己的节奏，会讲的快，所以作业量就是大。如衡水一中，都是用一年半的时间学完三年的课程，然后一年半的时间复习。所以，衡水的成绩非常突出。在这样的学校，学习会更累一些，学生的潜能发挥也更多。

2孩子写得慢。

这个要跟同班同学家长进行沟通，看是否大家都这样的看法。如果其他家长认为还可以，那就可能是自己孩子的问题。就要从提高孩子写作业的速度这方面解决问题。

如果同班同学都是如此，那就是老师留的作业确实偏多。可以私下跟老师沟通解决。

3作业多跟家长给孩子的规划是否冲突

如果家长给孩子的规划是某种特长，比如钢琴，家长的规划方向是以后考音乐方面大学，走专业方向，所以需要长时间的练习。跟学习功课有冲突，那就要家长想办法就鞥这个问题。给孩子转学等等。以适应自己孩子的节奏。

如果没有什么冲突，孩子可以适应，那就适应吧！

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我家的孩子面临小升初，每天作业量较大，一般需要两小时以上完成。

作业多，表示任课教师责任心强，有努力提高孩子学习成绩的愿望，很受家长的支持。大家都认为，只有“多练”才能提高孩子的解答能力。而不布置或少布置作业的老师，则是责任心差的老师。

目前很多学校老师，并不重视课堂练习。都倾向于在市场上购买那些难度较大而且“超纲”的强化训练资料（特别是毕业班），作为课外作业。

每学期开学前，主科（语文、数学）教师都要去书店选择课外训练资料，开学后要求学生统一到指定书店去购买。这些难度较大的训练，多数孩子不能独立完成，需要家长辅导。这也是一些家长“负担”过重的原因，议论这种“训练”到底该安排在课内还是课外进行？

这种“减不下来的负担”，折射出升学压力（择校）依然存在，教育改革任重道远，无论是教学内容、教学方法或是办学形式的改革，都需要继续探索，继续努力！

我的孩子作业量不大。

孩子作业量大说明：

1、老师期待学生能出成绩的心情迫切。他们认为只有通过大量作业练习，才能夯实基础知识，强化能力。

2、老师布置作业时没有科学选择，精减。生活中，大部分老师布置作业数量较大的根本原因是对作业没有选择，许多练习都是重复的。

3、还有一种可能，孩子在学校违反纪律或之前的作业未完成。老师会用写作业加信的方式处罚学生。

还好，我孩子的作业量不大，每天晚上八点半前肯定能写完作业了，有时候作业在学校就写完了。孩子比较听老师的话，基本上都能完成作业，不会被罚抄几十遍几百遍之类无聊的作业。

中小学生不应该留太多的作业，应该少而精，但是很多教学水平不高的老师就把题海战术当做提高分数的法宝了，这样学生的负担就会很重

作业量大，说明绩效考核起作用了，每位老师都怕学生没在自己教的学科上下功夫，一个比一个要求高，一个比一个布置作业多。学校在比教学成绩，而且有一些当地教育局在全地区公布学校考试成绩排名，只报平均分名次，但到高考报状元和名校人数，细化到班级和任课老师，老师只能用心再心，弄得学生恕声载道，无所适从。

孩子在家学习和在学校学习各有什么利弊？

孩子在家学习和在学校学习各有什么利弊？现下疫情肆虐，网课成了主要的教学手段，现在很多人都在考虑的问题。

我认为在家学习是弊大于利的，在家学习，家庭教育就成了孩子学习教育的主体，优点我觉得主要有以下几点：1)可以减少学生上下学在路上的时间；2)家长[_a***_]参与到孩子的学习当中，可以了解孩子学习存在的问题；3)通过与孩子的学习互动，可以增进亲子感情。

在家学习的缺点有哪些呢？主要从以下几方面考虑：1)并不是所有的家长都有教授孩子知识的能力，而家长不参与是绝对保证不了孩子的学习效果的；2)在家学习需要一定的经济基础条件，现在的网络普及率仅有60%，没有大家想象的那么高，很多人无法在家参与网课学习；3)需要消耗家长大量的时间，现在很多企业已经复工，家长们必须开始工作了，而爷爷奶奶明显是胜任不了陪孩子学习的任务的；4)需要家长很强的自我管控能力，孩子学习的时候你在干嘛决定了他的学习效果，很多家长自我管控能力是不足的。

在学校教育，作为主流的教育手段，优点肯定是大于缺点的。学校教育我们先谈缺点，主要包括以下几个方面：1)孩子需要较多的时间上下学，在很多大城市部分孩子的上下学时间能达到2小时。2)家长参与孩子学习的程度是有限的，对孩子的学习情况认识有限。3)家长与孩子的互动是有限的，不利于增进亲子感情。

而学校教育的优势，我认为主要包括以下几点：1)通过提问互动的方式，明显提升孩子的学习效果；2)教师可以更直观的了解到孩子对知识的掌握程度，便于因材施教；3)学习环境和氛围优越，这是在家学习不能比拟的；4)孩子们一起学习可以有很好的互动，除了学习，他们课下还可以一起玩，可以增进同学间的同窗情。

综上我认为，在家学习弊大于利，相反的，学校教育是利大于弊的。疫情即将结束，孩子开学在望，我们应该把两种学习辩证统一有机结合，取长补短，这样才能最大限度的将孩子教育好。

由于受到疫情的影响，现在学校都延迟了开学，网课成了新趋势。因为有了网络，“停课不停学”得以实现，孩子们可以足不出户在家里学习，那么和在学校学习相比，有什么利弊呢？

首先我们来共同探讨一下其好处。（1）在家里由于不受其时间的限制，学习可以随时进行，对于那些约束力强又有其上进心的孩子来说无疑是有利的；（2）学习还不受学科的限制，想学哪科学哪科，更能有时间和精力弥补自己的弱势学科；（3）网络上海量的学习资源，让孩子们有了更多选择的余地；（4）家长们能够近距离了解孩子的学习状况。

当然有利更有弊。（1）家毕竟是一个生活的地方，无法完全模拟学校的学习环境，孩子学习没有参照，也没有陪伴，如果约束力不够，其学习效率肯定低下。（2）遇到问题无法找老师面对面解决，很有可能对以后的学习造成影响。(3)除了学习知识之外，孩子们还有很多其他的能力需要培养，我想只有学校才真正具备让孩子德智体美劳全面发展的客观条件。

1.首先我们要弄明白学生学习的内容是什么，学生根据网络在家学习主要是学习文化知识，并且需要学生本人有很强的自律性，否则他会以应付为主，再加上教师指导不是十分到位，学生之间学习知识的差价会逐渐拉大，另外即便学生有一定的自律性，但知识的广度和深度也不够，因为在学校老师往往会进行一定的拓展和反复的训练，才能让学生学的更加扎实有效。

2.学生在家学习就失去了学校的那种你争我赶的竞争精神，学生学习的动力减弱，这也不利于学生知识的掌握。

3.在学校学习不仅仅是学习课本知识，还有更重要的是与同学的交往，只有交往才能提高学生的非智力因素。

4.在学校学习时，学校会有很多各种兴趣活动，在活动中认识自我，提高自身素质，学校也可以通过活动对学生进行道德品质教育，这些都是非常重要的知识，而在家根本做不到这一点。

到此，以上就是小编对于孩子学习资料太多影响学习的问题就介绍到这了，希望介绍关于孩子学习资料太多影响学习的2点解答对大家有用。

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