二年级学习指导,二年级教学指导思想

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于二年级学习指导的问题，于是小编就整理了2个相关介绍二年级学习指导的解答，让我们一起看看吧。

1. 如何引导二年级的孩子主动学习？
2. 初中二年级，应该怎么正确引导孩子的学习？

如何引导二年级的孩子主动学习？

主动学习需要孩子有强烈的求知欲望，养成了热爱学习的良好习惯。我提出三点建议供参考：

1、家长和老师培养孩子热爱读书的习惯。

二年级学生已经能读一些简单的注音图书了。家长和老师引导孩子读图画书到读注音书籍，让孩子从小就养成热爱读书的习惯。因为孩子热爱读书，图书对他的吸引力就大，天长日久，就会对读书产生浓厚的兴趣，有了兴趣，就会去主动探索知识，了解自己不懂的东西，自然就可以养成主动学习的学习习惯。曾经有一个二年级学生从小就喜欢听故事，爱读小人书，后来学习非常主动，成绩也很好，可见读书会让人主动学习。

2、老师注意培养学生喜欢听课和写作业。

学生主动学习，主要体现在主动听课和写作业上。老师在授课时，注意要把基础知识、重点难点与学生的兴趣点结合起来，让学生对听课感兴趣，喜欢上老师的课。同时，在上完课布置作业时，老师要考虑学生写作业的时间、作业量等，所留作业既能巩固所学知识，又不致于让学生心烦意乱，学生能轻松快乐地完成，这样，学生学习的积极性和主动性就能调动起来，主动学习的习惯就形成了。

3、家长和老师对二年级学生建立激励机制。

其实，学生主动学习的习惯很多就是在家长和老师的鼓励下形成的。课堂上老师的一句表扬，会让学生高兴半天，越学越想学；回到家，家长的一句鼓励，会让孩子有了学习的劲头；学生的作业，老师批一个“优”字，学生就很满足，对这一学科的学习就更加主动、更加认真。还有，有的家长对上二年级的孩子直接提出了期末考试奖励措施，有的老师对学科考试成绩优秀的学生既有荣誉奖励又有物质奖励，这些措施，都能激发学生学习兴趣，使学生主动认真地学习。

总之，家长和老师对二年级学生要从培养良好的学习习惯做起，引导孩子热爱读书，会听课，善于完成作业，并且不失时机地***取激励措施，让孩子主动学习。

二年级孩子还处于小学低段、年龄尚小，贪玩、不爱学习虽情有可原，但不能放任不管，因这个阶段正是孩子学习之路最好的起始段，若荒废了从头做起肯定难上难!为此，引导孩子主动学习关键又关键。

可从以下方面渐进渐学：

一、通过陪做让孩子静下心来完成家庭作业，家长在适时引恰当导的渐进过程中，让孩子向厌做到愿做、从愿做到乐做、从乐做到做齐做好转变；

二、通过陪读让孩子定下心来认真上课听讲，家长在不定时陪读或偶尔查读的渐进过程中，让孩子感受到家长的关怀和温暖从而增添读书学习的悦感和积极性；

三、通过及时、恰宜而又有意义的赞赏，让孩子从中领受到读书学习的快乐享受从而增添学好的信心和动力；

四、通过不定时偶尔进节***日的短期兴趣班的学习培训，让孩子增强学习技能技巧的自豪感和能力，以达到好学努力进取的效果；

五、通过适时适当的处罚，让孩子懂得读书学习和学好是自己应尽的责任和义务，贪玩误学是不上进的孩子、不勇敢坚强的孩子；

六、通过适时适地适当的同伴比学、与家长玩学、智力测学、择优奖学等形式，让孩子在比中学和学中比、玩中学和学中玩、测中悟和悟中学，从而达到学中动、学中思、学中乐、学中获之目的。

二年级的孩子在玩中学、乐中学、学中奖、学中获的学习过程正符合该年龄段的特点，但尽玩尽乐会导致依赖性和娇弱性，因此适时适当的罚学不可缺少。

1 培养学生自主学习的意识

素质教育是以学生为主体的教育，学生是学习的主人。所以在实施素质教育过程中，要注重培养学生自主学习的意识，促使学生在教学活动中自主去探索、去思考，达到最佳的教学效果。

2 激发学习兴趣

托尔斯泰说：“成功的教学所需要的不是强制，而是激发学生的兴趣。”兴趣是学习最好的老师。心理学研究表明，学习兴趣的水平对学习效果能产生很大影响。

3 学生学习兴趣浓厚，情绪高涨，他就会深入地、兴致勃勃地学习相关方面的知识，并且广泛地涉猎与之有关的知识，遇到困难时表现出顽强的钻研精神。否则，他只是表面地、形式地去掌握所学的知识，遇到困难时往往会丧失信心，不能坚持学习。

4 所谓“强扭的瓜不甜”也就是这个道理。因此，要促进学生主动学习，就必须激发和培养学生的学习兴趣。

初中二年级，应该怎么正确引导孩子的学习？

个人认为这是一个需要激发孩子学习兴趣的一个话题，能够让孩子们感觉到学习是一件很快的事情，并且实施的去关注他内心的状态，初二的年纪是一个属于青春期和叛逆期过渡的一个阶段，需要积极的去关注孩子内心变化的过程，从而能够去激发孩子更好的学习兴趣，让孩子从要我学变成我要学，这个过程，是家长的首要目的

初二年级要从这几点来引导孩子学习

①首先要把地理，生物学好，因为这两门课要参加6月份结业会考，而且这两门课成绩要计入中考成绩，所以不能太差

因此初二学生要从现在开始着手复习这两门功课，同时也要复习初一学过的地理和生物，尤其是现在地理和生物不及格或者只能考六七十分的初二学生，一定要把存在的知识漏洞找出来，从现在开始逐步补起来，只有这样才能在六月份的会考中取得好成绩，如果这两门功课没有学好，那么会直接拉低中考总分，目前中考只录取一半学生的背景下一分之差就可以改变一个学生的命运。所以大家都在争分夺秒的努力学习，因为大家都想上高中所以竞争激烈，不能有丝毫的大意，详细内容下图所示

②初二总成绩不能落下太多，要达到普高线录取分数线

初二距离中考还有一年半的时间，这对于那些成绩处在中等和中等偏下的学生来说至关重要，一定要在进入初三以前把成绩赶上来，如果成绩太差排名太低，那么等进入初三以后还要加一门化学，而且初三还要进行体育考试，化学[_a***_]的实验考试，电脑考试，所以根本没有时间去补初一初二落下的那么多知识，这就是很多成绩差的初一初二学生进入初三成绩更差而没能考上高中的主要原因，详细内容下图所示

③要告别与学习无关的事，努力学习

初中生成绩差一般情况下并不是因为孩子的智力出现了问题，而是因为孩子的学习态度出现了问题，这些孩子对待学习并没有积极主动，而是把宝贵的时间都用在了与学习无关的事情上，比如很多学生痴迷于游戏或者看电视或者看小说，或者谈论同学之间的琐碎关系，或者谈论明星八卦，最后导致成绩始终上不去，其中影响最大的就是很多孩子沉迷游戏之中而荒废了学业，正如下图这位沉迷游戏放弃学习的初中生

因此作为一个初二学生，在这最关键的时刻一定要把心思放在学习上，制定一个切实可行的学习计划和准确的中考目标，努力学习让自己即使考不上重点高中也要努力考一所本地的普通高中，进入高中如果孩子能够树立责任努力学习担当也能够考一个理想的大学！

初二承上启下，如果孩子成绩太差就会出现两极分化的严重后果，所以绝对不能让孩子在初二的分水岭上掉队。

以上内容和图片摘自《赢在终点家庭教育实操手册》只为帮助孩子能够努力学习考上理想的高中和大学，感兴趣的家长可以关注我的头条号阅读更多精彩内容！

到此，以上就是小编对于二年级学习指导的问题就介绍到这了，希望介绍关于二年级学习指导的2点解答对大家有用。

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