新课堂学习指导-新课堂新课堂

本文目录一览：

• 1、谈教师在教学中的“主导”作用
• 2、怎样培养学生在新课堂中的学习习惯
• 3、教学中情境设置的方法(一)
• 4、构建新课堂源于适应新课标的变化
• 5、如何将新课堂流程融入高效的初中语文教学中
• 6、教师怎样指导学生学的有效经验交流

谈教师在教学中的“主导”作用

1、教师的主导作用首先体现在在备课中。一节课的成功很大程度上取决于教师的备课。因此，教师在课前要反复认真地钻研教材，进行严密的备课，教师的认识先于学生、高于学生。教师在明确教学目标上起主导作用。

2、在教学过程中起主导作用的是教师。教学设计和规划 教师在教学过程中担任着设计和规划的角色。他们根据学科内容和学生需求，制定教学目标、课程计划和教学活动，并选择合适的教学资源和方法。

3、就是解决教师在教学过程中的主导作用和学生的学习过程中的积极性、主动性乃到创造性的问题。在这对矛盾中，教师是主要方面，只有充分发挥教师的主导作用，才能使学生对学习产生兴趣，解决好学生学习的积极性、主动性和创造性。

4、所以目前我国提倡的是以学生为主体，教师为主导”，即教学是在教师引导下的学生的认识过程。

怎样培养学生在新课堂中的学习习惯

1、意识培养 培养良好的学习习惯，首先要培养学生的习惯意识。

2、对于学生来说，学会学习的重要一步就是要学会认真听讲。认真听讲是学生积极主动参与到学习活动中的基础，也是提高课堂学习效率的前提。因此，在教学过程中教师应培养学生上课认真听讲的习惯。

3、培养学生良好的学习习惯方法如下：孩子成功教育从好习惯培养开始。—巴金 德育就是要养成良好的行为习惯，智育就是要养成良好的学习习惯，体育就是要养成良好的锻炼身体的习惯。

4、一）培养学生学习兴趣 兴趣，会使大脑释放出“内啡肽“，它让学生处于一种极为放松，无压力的状态，并且想重复这种体验，因此学生便能自动自觉的学习。

5、良好学习习惯的培养途径 上课环节 课堂是同学们获取知识的主渠道。然而，听课不认真，注意力不集中，在课堂上“走神”的现象十分严重，对老师讲的什么，重点、难点是什么，全然不知。

教学中情境设置的方法(一)

1、课堂教学情境创设取材于学生的生活实际，创设符合学生认知特点的生动有趣的生活情境，有利于激发起他们学习的浓厚兴趣，让学生置身于现实的生活情境之中，在发现问题、提出问题和解决问题，体会到知识源于生活，寓于生活，用于生活。

2、创设教学情境的五种方法：运用媒体直观演示，创设形象情境。学生在学习知识的过程中，具体动作思维、直观形象思维处于优势地位。

3、请说说小学数学教学中创设情境的基本方法与途径有哪些？并举案例说明。 创设故事情境、实物创设情境、巧设悬念创设情境、创设生活问题的情境等等。

构建新课堂源于适应新课标的变化

1、构建新课堂源于适应新课标的变化如下：发挥主动性，培养创造思维.新的课程标准要求在课堂教学中建立新型的师生关系：一种互动、和谐、教学相长的师生关系。

2、构建新课堂是源于：对传统教育方式的不足和现代社会对教育需求的变化。随着时代的发展，传统课堂教学模式逐渐显露出一些问题和局限性，如单向传授、重视记忆而非理解、缺乏实践与创新等。

3、聚焦新课标。根据国家教育部最新课堂要求规定，在全面落实“双减”政策的背景下，为打造高效课堂，开展了“聚焦新课标，构建新课堂”科教研主题活动。

如何将新课堂流程融入高效的初中语文教学中

模仿电视节目导入法 许多电视节目喜闻乐见，深受大家欢迎，用同学们熟悉的电视节目导课，能烘托学习气氛，对相对沉闷的政治课来说至关重要。能把学生的兴趣和思维迅速地引入教学中。

情景导入法就是选用语言、设备、环境、活动、音乐、[_a***_]等各种手段，创设一种符合教学需要的情景，以激发学生兴趣，诱发思维，学生处于积极学习状态这样一种导入。

初中语文课堂导入方法和经验 表演课本剧，增强团结协作意识 这是我在语文组教研活动上上的一节公开课。授课内容是北师大版七年级上册第六单元《东郭先生和狼》，这是一则寓言故事。

导语：在新课程背景下，深化课堂教学改革，提高教学效益是语文教师的重要任务。在教学中，根据自己的实践，探索出了“自主―合作―探究―交流”的语文高效课堂模式。

教师怎样指导学生学的有效经验交流

1、引导学生有效学习教师在教学中应当激发学生的学习兴趣，引发和保持学生的学习动机；通过创设符合教学内容要求的情境和提示新旧知识之间联系的线索，帮助学生建构当前所学知识的意义。

2、学生通过动手操作和探索交流进行学习，真正成为教学活动的积极参与者。 小组合作学习有利于建立和谐平等的师生关系。

3、总之，教师在与学生沟通时应当注意：激发学习、鼓励自治、支持自尊、树立自信、消除焦虑、去除恐惧、减少挫折、平息愤怒、化解冲突。

4、老师和学生之间有多种沟通方式，下面将从不同角度进行分析和描述。具体如下：面对面交流：面对面是最常见的老师和学生之间的沟通方式。在课堂上，老师可以通过直接讲解、提问和回答等方式与学生进行交流。

5、兴趣是最好的老师。缺乏兴趣，学生被迫去学，根本谈不上学习效果。 如何在课堂上把学生从“要我学”转变为“我要学”，我主要从激发和培养学生学习的兴趣方面入手。

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