疫情期间线上学习指导,疫情期间做好线上教学

大家好,今天小编关注到一个比较有意思的话题,就是关于疫情期间线上学习指导的问题,于是小编就整理了3个相关介绍疫情期间线上学习指导的解答,让我们一起看看吧。
抗击***肺炎疫情时期,农村青年在家如何通过线上学习知识?
学习知识可以去看电子书,不过好多是付费的。不过拿钱去学些知识总比去拿钱做些没用的事情要好吧,现在不能出门只好购买电子版的书籍了。我现在学习摄影和后期制作,买不到纸书就买了两本电子版的在手机上学习。
疫情期间线上学习英语的建议有哪些?
(仅供参考)
1. 开启摄像头。让孩子主动“露脸“。在家学习线上课,氛围轻松、容易走神。虚拟课堂摸不见、抓不着。老师只能依靠头像判断孩子是否在听讲。当开启摄像头时,你看到别人头像的同时,别人也在盯着你,不敢随便做小动作,有提神的作用。我习惯把听课不认真的孩子的头像放大。被放大的孩子都乖乖听课了。让孩子主动开启摄像头,等于在他的身边安置了一个纪律督察员。
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2. 学会抢答。线上老师为啥总爱提问?单凭一个无线网、几个头像,学生到底听没听懂?老师心里没底。于是我们只能依靠提问的方式不断试探学生的反应。抢答、接龙、PK,能上的都上。回复“1”、回复“6”都行。提问是线上课互动的主要手段。孩子与其跟着教材走,不如跟着提问走。老师的授课思路都在一个个提问里。积极回答问题的孩子不容易走神和疲劳。
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3. 保护视力,边听边记。线上课让家长担忧起孩子的视力。要盯一天的电脑,眼睛还要不要了?我问过一位每天上4小时线上托福课的孩子。我说盯着电脑看一天,眼睛不累吗?他说不累呀,边听课边记笔记,不是一直盯着屏幕看。边听边记,既保护了视力,又提高了听课效率。
请问疫情期间,如何选择线上学习?
***先生在《少年中国说》中有一段话:故今日之责任,不在他人,而全在我少年。少年智则国智;少年富则国富;少年强则国强……”
可见少年接受教育是非常重要的,但在这个特殊时期,在疫情控制特别严格的时候,我们只能呆在家里,通过网上教育自主学习。
那么问题来了,面对网上五花八门的教育平台机构,我们到底该怎么样选择呢?选的不好即浪费时间,课程内容不能完全掌握,那可就得不尝失了。
1.课程的课时时长
课时太长的话,很容易浪费时间,让学生在冗长的课程中无法集中精力,抓住知识的重点。
课时太短的话,又不利于学生全面学习,不能掌握具体的知识,不利于学生备考。
2.课程的师资力量
老师的师资力量也是一个重要的环节。网教平台的老师资料介绍,家长可以去具体的查一查,查一下这个老师的介绍是否和平台介绍的事实相符。还可以去试听下这个老师的教学视频。是否适合学生。
3.课程是否成体系
回答:在上级教育主管部门的要求下,进行居家线上学习。主要分学校选择和自主选择两种形式。
1.首先说明一点,线上学习并不等于网课。网课,主要指学生所在学校课任老师,或者不是所在学校专业老师,专门在线讲授课本知识的课,为网课。而在线,由专业人员讲授课本以外,有益于学生身心健康知识的案例,称为网上学习,或在线学习。
2.题主说,疫情期间如何选择线上学习。笔者认为,主要有两种选择形式。但两者只能选择其一,并且不随学生自愿,还要看所在学校安排。比如,有的省教育厅要求初三、高三可以网上授课,其它年级暂不作要求。而有的学校,是课任教师直接授课,而有的学校则利用现成的网络平台授课。因而,初三、高三学生就没有线上学习的选择自***。
3.有的省教育厅要求,除小学低年级,也就是一、二年级暂不作要求外,初中、高中各年级都可以网上授课,致于是课任教师或网络平台专职教师,由各学校自主选择。所以,要选择哪种形式上网课,或者说线上学习,也只能有所在学校安排了。
4.关于小学低年级不作硬性上网课,所以,选择的自***估计在家长手里。因为,按有的省教育厅安排,尽管小学低年级学生不上网课,但可以进行有目的的线上学习,学习内容偏重学生的劳动、品德、健康等。这些内容,由于学校课任教师多不录制,因而全靠网络平台。这样,选择[_a***_]样的内容,利用何种网络平台,就有家长去根据孩子的兴趣去选择了。
总之,按往年,新学期已开始讲授新课。因特殊时期,只能特事特办,运用先进的网络平台,进行线上教学。如何去选择,没有固定答案,只能根据实际,因地制宜。
到此,以上就是小编对于疫情期间线上学习指导的问题就介绍到这了,希望介绍关于疫情期间线上学习指导的3点解答对大家有用。
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