大学生学习心理与指导,大学生心理与学业指导

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于大学生学习心理与指导的问题，于是小编就整理了3个相关介绍大学生学习心理与指导的解答，让我们一起看看吧。

1. 心理学中对于初中生学习的心理指导上，应注意哪些问题？
2. 教育心理学应为哪5个方面提供理论指导？
3. 我想自学心理学，但不知道如何学起。各位有更好的指导吗？

心理学中对于初中生学习的心理指导上，应注意哪些问题？

感谢邀请，首先要注意，有针对性地进行指导，初中生开始进入青春期，最明显的心理特点就是逆反，所以单刀直入地正面教导，不如顺其自然地根据学生学习中遇到困难因势利导更有利于孩子的学习和发展。比如进入初中，比小学阶段的学习内容增多，难度加大，学业压力增加，学生面临着尽快适应初中阶段学习的问题。这个时候明确学习的意义，树立正确的学习观念就显得特别重要，做为辅导者首先要共情和理解学生，本着爱心和帮助他们的理念和态度去给予支持和引导，比居高临下地说教效果更好。初中阶段的学习，学生自觉意识提高了，在道德发展上也逐渐由他律转向自律，在这个过程中，对于学习来讲，学生也由被动地听老师和家长的话转向主动学习，所以引领他们确立学习目标，特别是树立人生目标，引导学生把学业目标与职业目标相结合，找到学习的内部动力也很关键。

根据教学和心理辅导的实践经验，体验式心理辅导比知识讲座更有效。

心理学没有研究过，或者说研究不通。

随着社会飞速发展，人类沟通方式的改变，心理学有着完善自我，逐步应对社会需要的必要性。

虽然心理没有一个固定的概念，心理决定行为，其过程难以捉摸，但根据概率原理和基于一定的行为学的研究和常见心理的阐述等为依托，常见或一般理论的表述还是可能的。比如典型的孩子心理的阐述一般能给予教育孩子的管教者一定的指导建议。而之中以初中时期孩子的教育最典型，因为初中时期相应的发育阶段是孩子具有自主意识的阶段，叛逆是直接的表现。了解相应的行为心理有助于帮助孩子更好的过度，和健全和完善自身。

教育初中生学习，不应以硬性管教为主。初中阶段是孩子主见起步行成的阶段，能和平地跟孩子沟通，建立良好的平等关系。那样会让孩子寻求学习方法并主动学习。再有，学习并不是唯一的目的，人生中交给孩子的是所有遇见问题的应对方法最重要。而那样也需要站在当阶段孩子同等的立场上施与才行。

教育心理学应为哪5个方面提供理论指导？

教育心理学应为五个方面提供理论指导，

即人类生长和发展，包括遗传与环境，一般生长和发展，社会与情绪的发展，动机的基本理论，智慧、性向与兴趣，以及个别差异等；学习，包括学习的本质，影响学习的因素，学习的动机，技能，推理与问题解决，态度，特殊科目的学习，以及训练的转移等；人格与适应，包括情绪，学生与教师的心理卫生，特殊儿童，品格，以及社会活动；测量与评价，包括测量的基本原则，智力与性向的测量，学习的测量，适应的测量，以及测量结果的应用；教育心理学的方法与技术，包括教育问题的科学研究，统计技术，以及为教师所提供的研究方法。

我想自学心理学，但不知道如何学起。各位有更好的指导吗？

好巧呀，我也在自学心理学。说一下我的学习方法吧。

首先要确定学习心理学的目的，知道心理学是一门什么样的学科，我之前在学心理学的时候有一个误区就会认为心理学就是对人们行为或者是语言或者是微动作的窥探，但是了解完心理学之后才发现，微表情动作，下意识的语言方式，表达方法只是心理学的一部分。

其次在学习心理学的时候还需要找一些[_a***_]老师编辑的书籍，自己看书来学习。有一些基础的书籍，比如《心理学与生活》《心理学导论》都是可以的。

最后还需要坚持下来，三天打鱼两天晒网肯定是不行的，祝你成功。

到此，以上就是小编对于大学生学习心理与指导的问题就介绍到这了，希望介绍关于大学生学习心理与指导的3点解答对大家有用。

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