小班语言学习指导记录-小班语言领域培训

本文目录一览：

• 1、幼儿园小班语言教案《给妈妈的妈妈送甜蜜》及教学反思
• 2、幼儿园小班语言教案《问答儿歌》
• 3、简述幼儿语言教育活动的指导要点
• 4、幼儿小班语言教案
• 5、小班《藏猫猫》的教案怎么写呢?

幼儿园小班语言教案《给妈妈的妈妈送甜蜜》及教学反思

幼儿园小班语言教案《给妈妈的妈妈送甜蜜》及教学反思 篇1 活动目标 理解故事内容，感受拥抱、吻、关怀是一种甜蜜的亲情。 学习用多种方式表达对成人的爱。 领会故事蕴含的寓意和哲理。 大胆地参与讨论，清楚地表达自己的观点与想法，发展求异思维。 活动准备 图片、挂图。 故事磁带。 黑板。

《给妈妈的妈妈送甜蜜》教学反思：活动核心与目标达成：本次活动以孩子体验甜蜜快乐为核心，通过角色扮演和故事引导，成功帮助孩子们理解了表达喜欢的方式是多种多样的，包括亲吻、拥抱、慰问等。孩子们在活动中积极展示自己的表达方式，总体上达到了预期的教育教学效果。

活动以孩子体验甜蜜快乐为核心，我扮演“妈妈”，借助故事引导孩子们理解表达喜欢的方式多样，包括亲吻、拥抱、慰问等。活动大体上成功，孩子们积极展示自己的表达方式。但个别内向的孩子未能充分参与，我对此未给予足够关注，忽略了对他们进行引导，这未能达到理想的教育教学效果。

一）导入：师：每个人都有自己的妈妈，小朋友都长大了要知道关心自己的妈妈。今天老师就给你们带来了一位小客人，猜猜他是谁？（出示小松鼠玩具）今天老师给你们带来一个有关小松鼠的故事，故事的名字叫《给妈妈的妈妈送甜蜜》小朋友你们知道妈妈的妈妈是谁吗？引导幼儿说出外婆。

“每个人都有自己的妈妈，小朋友都长大了，要知道关怀自己的妈妈。今天老师给你们带来了一位小客人，猜猜他是谁？出示小松鼠玩具，老师给你们讲一个有关小松鼠的故事，故事的名字是《给妈妈的妈妈送甜蜜》。小朋友知道妈妈的妈妈是谁吗？引导幼儿说出妈妈的妈妈是外婆。

幼儿园小班语言教案《问答儿歌》

1、出示图片，学习诗歌，教师结合图片提问，幼儿用填空的形式回答提问。出示图片小船，引导幼儿观察小船的外形，并启发幼儿大胆想象小船像什么。提问：这是什么？它是什么形状的？看看什么弯弯像小船？（幼儿大胆表述，教师将幼儿表述的内容归纳成儿歌的结构，什么弯弯像小船？香蕉弯弯像小船。）用同样的方式学习第二句。

2、《问答歌》小班语言教案1 [作品欣赏] 《问答歌》以设问作答的方式，向幼儿介绍四种昆虫的显著特征，内容是幼儿易观察到的、有趣的知识。作品句式简单，音韵和谐，语言浅显形象，形式活泼。幼儿在快乐的气氛中唱颂，具有游戏性。幼儿乐于学习，易于掌握。 [活动目标] 通过朗诵诗歌，初步领略问答歌的结构特点和语言风格。

3、幼儿园的孩子们喜欢唱问答歌，通过这样的游戏可以增强他们的记忆力和语言表达能力。比如有一首《什么圆圆》的歌曲，孩子们会唱：“什么圆圆红彤彤，太阳圆圆红彤彤。什么圆圆响咚咚，小鼓圆圆响咚咚。什么圆圆蹦蹦跳，皮球圆圆蹦蹦跳。什么圆圆空中飘，气球圆圆空中飘。

4、《睡觉》优秀教案：活动目标： 理解儿歌内容：让幼儿通过学习问答儿歌《睡觉》，深入理解儿歌所传达的信息。 感知问答歌结构：引导幼儿感知问答歌的独特结构特征，提升对儿歌形式的认知。 观察动物睡觉姿势：通过观察图片，使幼儿了解不同动物的睡觉姿势，拓宽知识面。

简述幼儿语言教育活动的指导要点

创设丰富的语言环境 多通道输入：提供多样化的语言***（如故事、儿歌、对话、图画书），结合视觉、听觉和动作体验。情境化学习：利用日常生活（如用餐、游戏）或主题场景（如超市、动物园）引导幼儿自然表达。 以游戏为基本形式 趣味优先：通过角色扮演、语言游戏（如词语接龙）、手指谣等活动激发兴趣。

幼儿园语言教育活动的指导要点包括以下几个方面：创造轻松的语言环境：为幼儿提供一个自由、宽松的语言交往环境，支持、鼓励、吸引幼儿与教师、同伴或其他人交谈，体验语言交流的乐趣，并学习使用适当的、礼貌的语言交往。

幼儿园的教育中，语言指导要点主要包括以下几点： 讲述与讲解 教师通过讲述和讲解的方式，为幼儿提供丰富的音乐或其他学科相关的知识材料。 这种方式能够引导幼儿逐步掌握学习基本方法，同时激发幼儿的好奇心。 提问互动 提问是教师与幼儿互动的重要手段，能够引导幼儿回忆已有经验，关注观察的重点。

幼儿小班语言教案

1、小班语言《藏在哪里了》教案【篇1】 活动目标： 能根据动物显著的外形特点找到相应的动物。 愿意大胆、清楚地讲述动物躲藏的位置。 体验捉迷藏游戏的快乐。 活动准备： 物质准备：《藏在哪里了》PPT课件 经验准备：幼儿玩过猜拳和捉迷藏的游戏。

2、幼儿园小班语言《躲雨》教案 篇1 教学目标： 引导幼儿用完整的句式“我是xxxxx”来创编动物的特征或本领。 遵守游戏规则，注意倾听别人的话。 在游戏活动中，培养幼儿大胆表达的好习惯。

3、幼儿园小班语言《小手和小脚》教案 篇1 目标： 知道自己有小手和小脚，了解它们的简单用途。 能感受儿歌的韵律，根据自己的理解，学习改编儿歌。 准备： 幼儿平时在幼儿园时教师拍下来的照片。 请家长帮助幼儿收集在家里拍的照片。 幼儿印的小手小脚。

4、幼儿园小班语言《咏鹅》教案篇一 活动目标：尝试用颈部任意弯曲，表现鹅在水中游泳的情景。感受在砂皮纸上作画的乐趣。

5、【篇一】幼儿园小班语言教案及反思：点点爱上幼儿园 活动目标： 学习理解故事情节和人物形象，熟悉作品中的主要对话，感知词语五颜六色，雪白雪白、漂漂亮亮，的结构。 通过观察图片表演故事理解作品内容。 喜欢幼儿园并乐意上幼儿园。

6、幼儿园小班语言活动教案及反思1：半个蛋壳 【活动目标】能根据画面信息大胆猜测，并能在老师的帮助下把话说完整。在帮助皮皮的过程中体验蛋壳变化带来的快乐。喜欢并尝试创编故事结尾，并乐意和同伴一起学编。喜欢阅读，感受阅读的乐趣。【活动准备】实物半个蛋壳，课件。

小班《藏猫猫》的教案怎么写呢?

1、学习短句：×××藏在哪里？我藏在×××！ 理解游戏规则，体验与同伴共同游戏的快乐。 发展观察力和简单的空间方位认知（如桌下、门后等）。活动准备： 物质准备：小猫头饰（教师佩戴1个，幼儿可选戴）。简单的遮挡物（如小毯子、矮桌、屏风等）。轻快背景音乐（如《小猫圆舞曲》）。

2、课件展示（5分钟）师：现在老师要给大家演示一下月亮、云朵和星星是怎么藏猫猫的。请小朋友们认真观察哦！（教师边演示教具边朗诵儿歌《藏猫猫》）师：小月亮飘呀飘，找块云朵藏猫猫，藏着头，露着脚，逗得星星眨眼笑。

3、学习、理解儿歌《藏猫猫》，初步尝试“一问一答”的形式。 在活动中幼儿积极参与，大胆创编，体验成功的快乐。 在儿歌中学习，感悟生活。 鼓励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。 鼓励幼儿敢于大胆表述自己的见解。

4、小班健康游戏活动《藏猫猫》教案 篇1 游戏目标 愿意和同伴共同游戏，体验游戏乐趣。 学习观察图画的方法。 在活动中，让幼儿体验与同伴共游戏的快乐，乐意与同伴一起游戏。 培养幼儿敏锐的观察能力。 在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。 游戏准备 小猫头饰、故事情境图片、大纸箱等。

5、那要怎么写好教案呢？下面是我帮大家整理的幼儿园教案《藏猫猫》，仅供参考，欢迎大家阅读。 幼儿园教案《藏猫猫》1 活动目标： 能够创编结构工整、语句押韵的儿歌，理解词语“蹑手蹑脚”。 能够使用较连贯的语句来描述他人的外部特征。 能够遵照游戏规则，愉快的共同游戏。

6、幼儿园小班集体游戏教案《藏猫猫》教师：屈老师 内容与指导活动目标：能在游戏中正确掌握空间方位词：上、下、前、后、里。积极参与游戏活动，在活动中乐于和同伴交流，大胆表现自己。

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