实现减负增效经验交流,减负增效实施方案

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于实现减负增效经验交流的问题，于是小编就整理了3个相关介绍实现减负增效经验交流的解答，让我们一起看看吧。

1. 减负作业设计指导理念？
2. 数字化转型对教学行业带来的变化？
3. 企业精简人员，很多经验丰富的老员工被辞退，技术一般的新员工得以保留，这是为什么？

减负作业设计指导理念？

让孩子快乐轻松学习，让家长安心工作！

语文具有人文性和工具性两个特点，作业是学生巩固知识、提高能力、培养习惯、丰富情感体验、养成良好个性品质的一种途径，是洞察教学理念的窗口，是检查学生学习效果、发现问题、改进教学的方法。本文以减负增效为背景，主要对作业设计的现状、价值、观念、原则、内容、形式、评价等展开论述，并提出有效的设计建议，旨在让作业更好的适应学生发展。

数字化转型对教学行业带来的变化？

1.

实现了学习路径的可视化，改变了传统仅凭老师经验的备课方式，转而由系统提供精准支持。

2.

实现了学生诊断精准化，提高课堂教学效率。现有的诊断数据较为宽泛，例如，当前诊断数据认为“细胞代谢”知识点比较薄弱，但是细胞代谢涉及30多个知识，学生难以对30多个知识都进行复习。而最新的智能系统却能够依靠知识...

3.

实现了资源和作业推送的精准化和个性化，减负增效。改变了传统“打标签”方式的推送，而是根据...

企业精简人员，很多经验丰富的老员工被辞退，技术一般的新员工得以保留，这是为什么？

看了那么多HR的高论，我终于明白一件事了。为什么中国企业那么多吃里扒外的家伙，为什么中国企业难以传承百年。

HR的态度薄凉到纯利义为指向，我相信里面这些侃侃而谈的HR，对服务的企业也没有任何的忠诚可言，只要敌对企业给出的背叛价码够高，绝对毫不犹豫的背叛，随便踩老主顾几脚。

有这样的企业和HR，就不要怪别人吃里扒外为自己考虑，你没把人当人看，别人也会为自己早做打算。

唐朝的酒壶与现在百货市场卖的酒壶，一样价格你会选哪个?当然是前者，为什么?因为前者是古董，价值更高呀!

老板裁员也是一样的，谁的价值更高，谁的性价比高就留下谁;反之则裁掉谁!你可能说经验丰富的老员工难道比不上技术一般的新员工来得更有价值?我们先不下结论，且听诸葛教练分析！

分析老员工:

一.优点

1.经验丰富

2.当下技术熟练

二.缺点

1.工作时间长了，老员工慢慢的被磨掉了***！

2.工作久了，老员工容易默守阵规，不容易改变;而技术却需要升级、需要革新！

3.老员工资历摆着、高阶岗位占着，高工资拿着，奉献给公司的剩余价值却越来越少！

4.老员工资历老、占着公司的各个关键岗位，新人没有足够的发展空间，冒不出来！

因此现在的技术人员严重缺失，当年只顾着让老工人下岗认为老工人体弱多病增加企业的负担。现在知道错了？已经太晚了，要知道当年的工厂规定学徒工为三年第四年才算一级工。那些***以上的老工人要经过多少年的努力学习钻研考核才取得技术级称？他们才是工厂企业的顶梁柱，却被让为是负担和不好管理被下岗。而技术一般的多数是年轻人，身強体壮而且老工人的下岗对他们也是一种威胁。不听话，不好好地干活那些下岗的老工人则是他们的榜样。

企业精简人员，很多经验丰富的老员工被辞退，技术一般的新员工得以留下，要问为什么，能够真实回答这个问题的最佳的人员就是企业的最高管理者。一、企业为什么要精简人员，无非是企业经营遇到较大困难；上级部门要求；企业管理者的经营目标发生变化；企业管理者要通过对员工的重新调整，建立自己的势力范围。二、有些企业精简人员的工作和做法无可厚非，这是纯粹的企业行为。三、有些企业精简人员的做法就是企业最高管理者的别有用心，打着执行上级部门要求的“瘦身健体”招聘，行的是最大限度的排除异己的勾当。其目的就是能够在企业任职期间获取最大的个人利益。[_a***_]能够达到呢，就要除去那些正直的，有能力的，经验丰富的，爱企业的那些老员工，这些老员工敢于***自私的领导破坏企业利益的行为，对这些自私的领导工作的真实的目的看得一清二楚，这些老员工不会阿谀奉承，忠于国家，忠于企业，忠于工作，但是确成为这些自私的领导实现个人目的的最大的障碍。一旦有机会，这些自私的领导通过掌握的权力将这些老员工除掉。打着冠冕堂皇的旗号，行着自己肮脏龌龊的心理。我想人们是对他们的行为在表面上感到极大的不解，因为身不在其中，自然不知其所以然。

到此，以上就是小编对于实现减负增效经验交流的问题就介绍到这了，希望介绍关于实现减负增效经验交流的3点解答对大家有用。

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