九年级语文学习指导***,九年级语文教学***教视

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1. 初中怎样培养语文兴趣？
2. 初中语文怎么学？

初中怎样培养语文兴趣？

首先要创造教学情景，活跃课堂气氛。作为语文教师，只要使学生真正成为学习语文的爱好者，才能激发出学生学习语文的兴趣，进而学好语文。如何做到这一点，我们首先要做到在课堂教学中努力创设教学情境，进而活跃课堂气氛。因此，我们要针对学生的实际水平差异来设计一些难易程度不同的教学情境，根据学生不同的性格和语文能力，因材施教，抓准机会激发和启示，为学生会思考和语言表达提供机会，使他们产生表达的欲望，从而激发和培养他们学习语文的兴趣。

其次利用多媒体等信息技术***教学。传统的教学比较抽象，不能具体形象地展示给学生课文的内容，随着科技的不断发展，多媒体教学慢慢进入课堂，演示文稿和***教学已经进入课堂教学，这样可以形象地展示给学生学习内容，激发学生学习兴趣，比如我们在学习《茶馆》时，可以给学生播放《茶馆》这部电影，使学生不仅仅局限于课本的文字，可以通过画面和对话，对课本有更深入的理解。还有我们学习《空城计》时，也可以通过播放三国演义这段电影，让学生有种身临其境的感觉，深深体会那种紧张的气氛，再结合课本，对空城计乃至三国演义有更深的理解，激发学生学习兴趣，增强学习动机。不仅如此，我们教师还要继续努力，不断去开拓新的教学模式。

再者注重授课方法，培养学生学习兴趣。教师能否上好一堂课，其标志在于他的授课艺术，包括组织教学艺术和讲授语言艺术，比较高的授课水平可以激发学生学习兴趣，使课堂气氛活跃起来。之所以部分学生不是很喜欢学习语文，对其产生了厌学心理，主要原因是来源于教师，其授课语言枯燥无味，方法千篇一律，只是自己一味的讲解，没有让学生参与进来，长此以往，学习对语文学习就失去了兴趣，教师应该在充分备课的基础上，在课堂讲授时注意讲授方法和语言的艺术性。

总结：

总而言之，语文教学旨在使学生爱学、乐学、善学。作为一名初中语文教师，我们要充分利用各种教学资源和教学手段来活跃课堂气氛，激起学生对语文的好奇心，激发和培养学生学习语文的兴趣，使学生主动积极地学习，进而提高语文教学的效果。再者我们还要在教学过程中，注重授课艺术，激发学生学习兴趣，使学生轻松地学习，愉快地学习，使学生学习语文起到事半功倍的效果

首先，将课本上要求背诵的课文要熟记，完成课堂要求的作业！其次，培养阅读课外书的习惯，尤其是中外名著，增加知识量。学好语文就必须大量阅读，阅读时要有做笔记的习惯，对文章中精彩句、段要摘录下来，有空时再背诵、消化，学为已用，自已做作文时，可以潜移墨化的融合到文章中！

初中语文怎么学？

谢邀。我是一名中学语文老师，在北京一所市属重点中学工作 ，从教时间8年。虽然这个问题对我来说很熟悉，但我资历尚浅，实在不敢贸然回答，仅根据我这几年工作心得谈几点。

第一，要想学好初中语文，一定要养成阅读的习惯。阅读是学好语文的根本，我这里说的阅读不是做阅读题，而是指读书。课标指定的课外读物一定要读完，同时还要扩大视野，读报纸（不要读网络新闻，因为很多网络新闻用语不规范，标点胡乱点。）另外，读适合中学生的经典小说和优质杂志，这些都是锻炼阅读能力的好材料。

第二，写作也是一个重头戏。很多课外辅导班总是在皮毛上做文章，教给学生这个技巧那个套路，根不深叶怎会茂，也就是说学生本身一没有阅读量二没有体悟能力，再多的技巧都是徒劳。最好的办法就是勤写。拿个本子，看书时或者看新闻时有什么想法就写两笔，不用太长，哪怕就两句话，锻炼的就是这个感悟的能力。思考多了文章自然就有思想了。

第三，增加[_a***_]熏陶。有条件的可以多听听讲座，参观博物馆，出门旅行，开阔视野，提高素质，这都是提高语文成绩的助力。

我平时在学校没有教给学生什么技巧，就是扎扎实实的读书写作，当然我会用一些办法或者设计一些活动来激发学生的积极性。每天学生的作业我都会认真批改，作文就更要仔细，而且我的学生每写完一篇作文往往要改三四遍。我们一个班五十人，两个班加起来一百人，所以我在学校的时间几乎都在批作业，晚上回家再备课。我批改得认真，学生做作业也不敢怠慢，这就形成了良性循环，语文成绩也有了提高。

我本人是从河北考到北京的，高考时语文126分，我不知道学习语文有什么技巧，只是我从小爱看书，阅读量很大，老师让背的课文我都会提前背下来，然后再背一点相关的文章或类似的文章。所以高考前几乎没怎么复习语文，也许再努力些会考得更好一点儿吧。

以上就是我的一点儿工作和学习时的心得，希望对你有一点儿帮助。

到此，以上就是小编对于九年级语文学习指导***的问题就介绍到这了，希望介绍关于九年级语文学习指导***的2点解答对大家有用。

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