科学线上授课经验交流,科学线上授课经验交流发言稿

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于科学线上授课经验交流的问题，于是小编就整理了3个相关介绍科学线上授课经验交流的解答，让我们一起看看吧。

1. 我是一名高三教师，要网络授课，有什么方法和经验可以分享？
2. 古筝线上教学真的好吗？
3. 教师线上教学要克服哪些困难？

我是一名高三教师，要网络授课，有什么方法和经验可以分享？

网络授课分为两种形式，一种是视频录播。另一种是***直播。不知道你是做哪一种授课方式？

无论是做***录播还是做***直播，首先都要准备一部拍摄设备、还有三脚架、补光灯、黑板。如果不用黑板的话，那么就要准备好PPT。

拍摄的摄像设备可以是手机，有条件可以准备一部微单。用手机直播或者录***的话，最好再准备一个手机散热器，这样可以避免手机因为发热而卡顿。

直播的设备都准备好以后，就可以选择相关的平台进行上传教程或者进行直播课了。

现在比较主流的教育平台，如网易云课堂、荔枝微课、喜马拉雅、得到、快手和抖音也都可以进行在线的课程直播，当然还有今日头条。

我是鸿宝一个电商讲师。如果我的回答对你有所帮助和启发，那么请帮我点个赞，谢谢！

网络授课可用的网上平台很多，希沃白板，钉钉教育，qq在线直播，任何一个软件都能实现网络教学的目的。只要熟练作用，就可以。我们最近学校推动希沃白板，制作课件网络授课都很好。

这几天分别测试了球球群微信群，腾讯课堂。

所有的课程都可以进行直播，唯一的一个缺点，互动性能实在太差。

对于教学来讲，我们需要的是一些实时的互动，我们可以利用快手抖音，这些都可以直播，但是如何让学生和自己互动呢，恐怕困难就来了。

但是如果不和学生互动，我们无法得知在遥远的那一段手机面前或者电脑面前，学生是在吃零食还是在睡觉，还是敞开电脑，到别的地方去玩去了。

所以说经过这几天，基本上可以明确，现在所提供的这些直播平台直播软件都不是专业的教学软件，无法进行互动或者说互动，性能非常的差。

比如说今天在使用腾讯课堂讲课的时候，希望孩子们举手发言的时候，结果举手功能基本上瘫痪了，没法用。

所以这位高三的老师，我个人觉得还是自己录一些简短的小***，直接发给孩子们，让孩子们学习或者通过某一种直播方式统一一起来看***，高三的孩子来讲，还不如让他们自己去看，自己去学，更节约时间。

总之现在的所有的网络授课的软件和平台，都不合格。因此对于这位老师，你可以稍微了解一下现在的几个平台，没有必要苛求尽善尽美。

如果只是最近给学生上课，可以使用各大网络平台分享的在线课堂。针对近期情况不少公司都有将自己研发的系统，让老师免费使用。可以试一下，学习一下熟练了以后也可以自己通过一些渠道，在自己做。

比如，下面的教育机构前端时间有看见在统计是否身边有朋友使用，当时也没有在意。您可以试一下。下图，这里说明非做只是分享哈。

毕竟人家机构是对线上教育，有专门的研究。经验比较丰富，希望能帮助你。

当然，如果***用网上录课的方式也可以

感谢官方邀请，网络授课已是今后的趋势，想实现并不难，首先需要选好平台，平台可以自已搭建也可以选择第三方的平台， 自已搭建需要服务器，服务端，技术支持除非财大气粗建议选择第三方的平台。

简单的免费平台可以用QQ群，把学生都拉入群，用QQ电话的分享屏幕功能实现屏幕共享。类似的免费平台还有UC，YY和TS等，部分只能实现语音共享而不能屏幕共享。专业一些的收费平台有教育网，腾讯课堂，网易云课堂等。这些平台只是提供一个网课环境， 课程是免费还是收费是可以设定的。专业的网课环境与免费的相比主要区别在网络带宽高，延时低，不容易卡，图像声音清晰，功能多。

腾讯课堂可以机构，培训团队入驻， 暂不支持个人入驻，网易云可以个人入驻。但需要教师证，入驻方法也简单， 打开网易云课堂首页，找到“申请入口”，填写“个人讲师入驻申请”，审核通过后就可以了。

古筝线上教学真的好吗？

因为我们就是做古筝线上教育的，在这一方面比较有发言权。

首先线上学习古筝的优势：

·灵活安排时间，自由学习

·在家学习，免去长途去培训班的烦恼

·同样是一对一，相对于线下价格更为实惠

·微信老师及时解答问题

线上学习古筝的劣势：

·相对于线下，约束性不强，不太适合[_a***_]性较差的学生，毕竟学什么乐器前期都是十分枯燥的。

·确实由于是固定摄像头视角单一，音色也可能不如现场听准确，但是学习质量是一样的。

线上教学也是针对现代人比较忙碌的特点而可以考虑的一个很好的学习方法，但是古筝练习是一门技艺，还是建议最好线下一对一的教学，这样方便老师看清楚手型而更好的做出指导。

现在有不少乐器的线上教学，和现场教学相比，优势和不足有下列几种：

优势：

1.线上时间优势明显，一是可以更贴合自己时间，一是可以省去奔波培训班的时间。

2.线上费用一般更优惠。

3.对于二三线城市，师资有优势。

不足：

1.非现场教学，有些人会觉得互动不足，学习热情受影响

2.受网络条件影响，音色变化大，观看角度单一，专业传承受损，不适合高要求训练。

是否选择线上，要将自己的需求进行排序，再逐一打分。

随着时代的进步，科技的进步，近年来越来越流行在线学习，包括古筝，那在线学真的好吗？

这个得根据每个人的实际情况以及学习需求来看，如果是儿童还是建议线下学习，如果是成人以兴趣为目地的话，在线学古筝还是非常合适的，大大的节省了时间，成人在家里就可以学古筝，只要认真加上认真练琴，学习效果不会低于线下学习的质量

那如果时间允许，线下学也可以考虑，因为可以近距离和老师进行沟通，交流

教师线上教学要克服哪些困难？

一场疫情，让全国老师都过上了成为主播的日子。怎样解决线上教学问题，千言万语很难有一套完整的解决方案。我们为之想了很多办法。比如借助更多的教育教学平台和软件来***。当然这不是教学的核心。我们要做的还有更多。

比如制定线上班规、加强小组管理操行评定、实行每日课堂小结等。老师之间积极主动地分享好的教学方法，同时也提出了存在的困惑，大家群策群力，积极交流。

在线上教学时，每位老师都尽心尽力，在教学过程中摸索并优化着前进，同时积累了许多线上教学经验，同学们也能积极适应；大部分学生逐渐适应教学，能够克服困难，自主地进入学习状态。

相信我们一定会做的更好。

目前，在全国＂停课不停学＂活动中，教师开展线上教学，需要克服的困难有如下几点：

一是基础设备的问题。老师放***回家，家在农村的老师一般家里没有电脑、宽带、教材，备课上课条件较弱。

二是线上教学技能的问题。大多数老师是在摸索中前进，年轻老师会很快熟悉线上课堂的直播方法，年长教师入手会慢点，影响教学效果。

三是生活与教学冲突的问题。很多人既是老师，又是家长，不仅自己上课，还要陪孩子上网课，如果夫妻都是教师，困难会更大。

以上这些困难，需要大家在实践中克服，使线上教学正常开展。

你好，我是一名正在线上授课的大学教师。对于我而言，我觉得要克服的困难主要有以下几个方面：
一是：语言表达能力。在线下授课的时候，也许你偶尔的口误，同学们不会特别的在意，但是线上，学生听的只是你的声音，如果普通话不标准，表达不够流程，卡壳，会很容易被学生捕捉到。所以，这就要求我们备课的时候要尽量多熟悉自己的授课内容，上课之前，可以试着讲一遍，发现拗口的地方可以适当的修改。而对于普通话不标准教师，这段时候可以有意识的多练习下，我普通话就不太多，我现在每天早上起来晨读，希望更好提高自己的表达能力。

二是：授课节奏要合理，授课内容生动有趣，吸引人。同学们大都反映在线上隔着屏幕很容易走神，这就更要求教师每节课更好的安排自己的授课节奏，合理的安排授课环节，比如导入的时候，要结合热点和故事，激发学生的兴趣；引入新课后，除了单一的讲授，更多的要设置一些环节比如提出问题，讨论，头脑风暴等，增加互动性；另外在授课案例的选择上要更加生动有趣，在课后的结束，要对下节课内容进行预播，引发学生关注。

三是：更有效的监督。在线上最难的就是对旷课学生，挂机学生的监督问题。我们需要有更多的耐心与学生交流，了解情况。如果是客观网络问题，可以课后对个别学生进行私下的指导，比如发布自己的微课等，让学生感受老师的关爱；如果是主观意识上的问题，可以通过自己善意的提醒，借助班干部的力量发布上课提醒，对学生进行指导，比如上课更重视仪式感，甚至联系其家长一起监督进行强化。

四是：网络不稳定的问题。在上课之前，做好充分的准备。为了更好的达到预期效果，防止网络卡顿，我***取了课前录制微课，制作知识点思维导图，课上直播的形式，如果遇见网络不太稳定，可以先发布知识点思维导图让学生学习，待稳定后直播；并且在课后发布微课，便于学生再次学习。

总之，面对前线医护人员遇见的困难，我们碰到的根本不值得一提，教育育人是我们的本心，我们会更好的做好自己，落实停课不停学的初衷。我是王小夕，一名年轻的大学教师，与大家共勉。

到此，以上就是小编对于科学线上授课经验交流的问题就介绍到这了，希望介绍关于科学线上授课经验交流的3点解答对大家有用。

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