暑***生活指导六年级学习,暑***生活指导六年级2021

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于暑假生活指导六年级学习的问题，于是小编就整理了3个相关介绍暑***生活指导六年级学习的解答，让我们一起看看吧。

1. 六年级，如何提高语文成绩？
2. 我儿子小学六年级，学习很聪明可是今年玩游戏上瘾了，怎么控制？
3. 一位读六年级的小学生，不喜欢读书，只喜欢玩手机，该怎么办？

六年级，如何提高语文成绩？

我现在教六年级，就如何提高学生语文成绩谈谈自己的观点。

一、养成上课认真倾听的习惯。许多语文成绩不好的学生，大都与上课不会听讲有关，他们有的经常开小差，有的在下面做小动作……倾听是学生必备的基本素质，因此要提高成绩，首先要学会听讲。专心听讲，认真思考，积极回答老师提出的各种问题。

二、养成课前预习的习惯。学生课前预习将要学到的内容，一边阅读一边深入思考，通过查阅工具书或请教别人等方式，扫清阅读障碍，不懂的问题做个标记等，这样对于提高语文成绩很有效。

三、大量进行课外阅读。学习语文离不开大量阅读，小学六年级的阅读量大概在100万字以上，没有大量阅读就没有语文素养，大量阅读是提升阅读和写作能力的前提，“读书破万卷，下笔如有神”“腹有诗书气自华”，小学生不阅读怎么行？

四、认真书写习惯。字是人的第二张脸，认真书写是小学生必须养成的好习惯。写字能培养学生持之以恒的毅力，能提升学生的审美情趣，正确美观端正书写是语文教学要求。

如果能够做到以上几点，语文成绩就会相应提高。一口不能吃个胖子，学习语文也是这样。提高语文成绩不是一蹴而就的，需要日积月累的过程。

一，好老师。俗有名师出高徒之说，过去是，现在是，将来还是。这一点要坚信不疑。

二，兴趣培养。方式方法：一听二看三讲四成章。即先听故事，看书讲故事写文章。故事包括国内外的童话、科幻，英雄故事等。能起到水到渠成，事半功倍之效果。

三，目标。有理想，有抱负，为实现中华民族伟大复兴而读书，有不达目的不止之决心和毅力。

首先要说一下：孩子遇到难题一定要做出来，这是一位尖子生的好习惯！应该给予肯定。

孩子字写得不太好，平时可以练一练字，练字时要注意：既要把字写端正，又要写得快速。

关于提高语文成绩：语文分四大块：1、字词句。2、背诵默写。3、阅读分析（理解）。4、作文。哪一块扣分多，就加强哪一块。一般来说：阅读分析和作文比较容易扣分，那平时就应该在扣分多的地方多下功夫，要打有准备之仗。

我是从教小学语文多年的老师。六年级了，如何提高语文成绩，我有如下看法：

1、要求孩子要端正学习态度，严于律己。从课本入手，从课堂入手。要认真听老师讲课，学会倾听；要认真完成老师布置的作业，遇到难的题目，要独立思考，认真完成，真正不会做的，可以向别人请教，不放过每个知识点。尤其是语文书上的每课生字词要会读会写，需要会背的章节以及语文园地中的一些要掌握的内容都要烂熟于胸。掌握了基础知识，就好比盖大楼的沙石，有了沙石加上水泥混凝土钢筋，楼基坚固，楼就能盖得高。

2、多看课外书，增加阅读量，开拓学生的知识面。有的家长可能会问：老师，不知什么课外书适合我家孩子看？这个问题问得好，我经常在上课后告诉同学们，怎么去选书？方法多种：可以选适合自己读的书去读，也可以顺着书中的作者去读……比如，我在上到四大名著的代表作时，我要求学生去看每本原著，同时在这基础上，再去寻找作者的一系列作品去看。久而久之，养成良好的读书习惯，有了良好的读书习惯，遇到课本中的阅读理解也就迎刃而解了。

3、留心观察生活中的点滴，处处皆是文章。一篇好的文章选材很关键，根据多年的教学经验，材料必须贴近学生的生活。这里除了老师在校引导孩子作文外，还需家长配合，让孩子从校园走进生活——参与各种家务劳动，这样孩子们有了第一手材料，他们就有话可说，有话可写，写出来的文章才真实感人，才有新意。

语文考试就分为三大块，基础知识、阅读和作文。在这里如果基础知识好比沙石，那么阅读理解就好比水泥，作文好比钢筋，只要三者有机结合，语文成绩怎会提升不了呢？[微风]

小学六年级怎样提高语文成绩！

第一:语文作为各课的母科，语文成绩提高，就会增加学生的思维能力，增强对各问题的[_a***_]与判断。

第二:要想提高语文的成绩，就要提高学生的阅读能力，阅读对学生来说是重要的语文成绩的基础，在学生阅读时，要让学生理解阅读文章的内容，要让学生理解作者是在什么环境中写出来的，让学生理解作者的心态，这样学生才能读出情感，读出精彩，读出秉烛夜游的味道，这样的阅读，能让学生对阅读产生兴趣爱好。

第三:怎样培养孩子的阅读爱好，这就要根据学生的家庭条件不同，来选择学生的阅读条件。家长多培孩子到图书馆，多看一些优秀的作文文选，也可以带学生旅游，多看看外边的世界，增强孩子的思想情绪！

第四:六年级的学生，要按时完成语文老师布置的作业，因为老师是按照教育大纲来教育学生的，对学生的学习起着决定性的指导与按排！

第五:要求学生完成作业时，一定要求字体工整，书面整洁，让学生多练习写字，能写一手好字，也不错。

总之:要想让学生提高语文成绩，就要学生对语文产生学习兴趣爱好。只有产生了兴趣爱好，学习才能更好的去学习，只要学生学好了语文，对各课的课题，就会快速判断，不错判，不误判。

希望各位学生都能喜爱阅读！…这是个人关点，可能不是绝对的，但相对而言，只有好处，没有坏处！

我儿子小学六年级，学习很聪明可是今年玩游戏上瘾了，怎么控制？

朋友早上好，这是孩子在现实生活学习中的压力太大而又得不到成就感，他会选择在手机虚拟的空间里寻找自己的成就感，你是家长不要想着控制他，那样会事得其反，在以后的日子里多给孩子正确的引导和关爱，适当的给孩子减压，孩子会有变化的。

孩子爱上玩儿游戏，首当其冲的应该是家长。家长是不是没事儿就抱着手机看？或者在孩子面前玩儿游戏。所以作为孩子的家长一定要以身作则，自己少玩游戏少玩手机，才会给孩子带来良好的影响。

既然已经造成了孩子爱玩儿游戏的结果，要首先了解玩儿游戏的危害，游戏对孩子的视力、对孩子的学习、孩子的专注力，还有大脑的智力发展都有很坏的影响。

其次，家长一定要多抽出一些时间来，带着孩子参加户外的活动。孩子更多的兴趣和爱好。比如打篮球，踢足球，羽毛球，音乐，舞蹈等等等等。转移孩子对游戏的爱好和视线。

第三，把家里的电视机，手机，电脑所有的游戏都设置好。刚开始会遇到各种障碍和困难。我是习惯了，就有了一种新的生活模式。没有游戏的生活照常继续。

我儿子也六年级，也喜欢玩游戏，但现在不上瘾了。

三四年级的时候很上瘾，晚上睡觉都偷偷关了灯摸黑玩，结果把眼睛玩近视了，怎么劝怎么说道理都不管用。

然后有一次放寒假，我说让他玩个够，他很开心。但是我说有个要求就是既然痛痛快快玩那就不能停，除了吃饭喝水上厕所外，必须不间断地玩，只要他能做到，随便玩到什么时候，孩子没意见很开心地同意了。

然后我记得我们是下午四点开始玩的，中间吃了个晚饭，后面上了个厕所确实一直在不停玩。然后玩到零晨十二点以后开始揉眼睛，明显没什么精神了，我提醒他不能停打起精神继续，还给他倒了点水喝，然后真的又继续玩，从一个游戏又切换到了另一个游戏，到快零晨二点时，累的不行，说困了，我说不行，必须玩个够，然后睡眼朦胧地又坚持了半小时，说真不玩了，我说不行，游戏这么有意思怎么不玩了呢，他说有的游戏都玩通关了也没意思，我说那你必须玩够了不然不准睡，他说玩够了真的要睡了，我说那既然你都玩够了，那就把游戏都删了，不然继续玩这是我们约定好的，然后，就是他把一个一个玩的游戏全删了……睡觉去了。

后面虽然偶尔也玩，但不再有瘾了。

但愿我家戒游戏的瘾能让你找到解决问题的灵感🤛🤛🤛

1、讲清楚游戏的好处与坏处，得与失。然后征求孩子意见，问孩子该怎样做，家长该怎样做。然后共同约法三章，形成条约，形成制度，双方共同执行。硬性规定谁也不许违犯。使知之危害，产生惧怕感，逐渐疏远游戏，进而讨厌游戏，形成意志，便可落实到行动上了，进而形成习惯。

2、多带孩子到公园、博物馆、游乐场、阅览室、图书馆、体育馆、商场、风景区、大自然中去，培养有益的兴趣爱好，学到更多知识，培养积极的情感，树立高雅的人生目标，积极追求***。

3、多陪伴孩子，用亲情、友情去感染孩子，填充孩子的多余时间，填补孩子心灵的空虚。不让他有机会长时间与有不良习惯、不良嗜好、不良行为的孩子接触。树立正确的交友观。

4、引导孩子把心思用在学习上，把成绩提上去，让孩子在学习上有成就感。让学习看书成为孩子炫耀的资本。

5、归根结底，形成规矩，管住孩子最重要。

附游戏的害处：

1、有损眼球健康，造成视力下降。经常近距离的面对电子屏幕，对眼睛极为有害，很多同学因此而出现视力的急剧下降。

2、影响学习，精神不可避免地要紧张、亢奋，神经中枢系统很容易失调，失去平衡，结果上课时注意力不集中，影响学习。也有一些孩子因为迷恋电子游戏而厌学逃学，并最终走向犯罪。

3、有些电子游戏还严重地影响了青少年的心理健康，长时间玩游戏会使初中生的人格发生明显改变，变得自私、怯懦、自卑，失去朋友和家人的信任。暴力游戏对行为造成的影响不仅引发游戏者的攻击冲动，而且会诱导游戏者用“进攻”的方式去解决问题。

4、可能会诱发疾病，电子游戏的***项目多是一些激烈惊险的动作场面，需要眼、脑、手的高度紧张配合，靠大脑和各级神经的迅速感觉、分析、判断、反应。这种高度的精神状态，会导致神经精神活动障碍，引起头痛烦躁、眩晕、嗜睡、精神恍惚、夜间尿床等症状。还会使肾上腺素分泌过多，对心血管系统产生危害。

小学六年级的孩子玩游戏上瘾了，这是很不好的现象。这会严重的影响孩子的学习成绩的提升。这可能家长有很大的责任。你的孩子玩游戏上了瘾，难道家长以前就没有发现吗？孩子一开始玩游戏时为什么不教育，不制止？孩子很聪明，但不能把聪明用在努力学习科学文化知识上，却用在玩游戏上，家长必须痛下决心逼着孩子改掉这种不良行为。首先要做好孩子的思想教育工作。告诉他这样会毁了他的。六年级的孩子应该有一定的认识知能力了，只要家长老师的思想工作做到位，他应该能够认识自己的行为的危害性。同时从此不准他玩任何的游戏了，收取他的手机，不准随便使用电脑，关掉家中的电视。每天除了上课做作业外，及定时的进行一些体育锻炼。要求他远离游戏机。经过长时间的约束，他很有可能戒掉游戏瘾的！

一位读六年级的小学生，不喜欢读书，只喜欢玩手机，该怎么办？

小孩子是否喜欢读书与成长环境有着直接的关系，一些家长自己就喜欢玩，经常带孩子去饭店，去***场所玩，甚至在家里经常邀请朋友来玩，家庭没有好的学习氛围，孩子怎能爱上学习？

另外学习习惯需要尽早养成，在孩子刚上学初期，有的家长觉得孩子小，不重视孩子的学习，任由孩子自由的看电视，打游戏，没有养成良好的学习习惯，孩子长大一些的时候家长发现自己的孩子怎么没有别人家的省心，孩子不良习惯养成后，想改变很难，家长需要陪孩子一起安静下来，首先自己就要少玩手机，没事读读书让家庭生活简单化，与孩子多沟通，在学习方面引领孩子，在孩子取得进步的时候及时的给予鼓励，使孩子逐步地爱上学习！

现在的家庭条件普遍好一些，家家都有手机平板电脑等电子产品，甚至很多小孩子也配有手机，这是客观的因素，包括风气，周围的环境等等都有影响。

但是重点还是孩子和家长的引导。

首先，家长要形成良好的榜样，以身作则，如果父母经常坐在那玩手机，孩子自然也"理所应当"的去玩，去说他也没有说服力

其次，引导孩子其他的兴趣，6年级10来岁，正式学习各种东西的关键时期，男孩子可以引导学习篮球足球等体育项目，女孩子可以教舞蹈，也可以引导接触音乐吉他等。学习之外，把精力放在这些兴趣上，自然玩手机就少了。

同时要给孩子传达保护眼睛，经常玩手机的危害等等，让他自己懂得节制。

注意不能一味的说孩子甚至打压谩骂，这些都没法从根本上解决，而且会让孩子产生抵触情绪。

手机的诱惑力实在太大，要让孩子首先脱离掉手机，转移孩子的注意力，可以带着孩子外出游玩、旅游，多参加一下户外运动，然后再慢慢引导孩子学习。

要从小培养孩子，养成一个好习惯，分配好自己的时间，抵住诱惑。

个人看法

身为一名不是家长的家长，哈哈，作为一名老师，虽然还没有当妈，但是胜似几十个孩子的家长了吧，针对孩子爱玩手机这个问题大概有几点建议吧。

第一，孩子迷恋手机，是因为没有让他更加感兴趣的事情

第二，孩子需要一个不玩手机的环境，***如大人们都沉浸在自己的手机世界里，那又怎么能奢望孩子不玩呢

第三，孩子在其他事情中可能找不到实现价值的感觉，也就不找不到存在感，尤其可能体会不到学习的乐趣

第四，现在的孩子跟我们小时候比起来说幸福吧其实很多方面比不上我们小时候幸福，现在的小孩只是生活质量比之前好了，但是家长们总是怕孩子遇见坏人怕孩子学坏，把孩子关在家里面玩，不想我们小时候各种跑着玩各种小游戏

总之，要解决或者说缓解这一现象，最根本的还在于家长还有周围朋友老师的影响，家长方面，适当减少在孩子面前玩手机的时间，有时间陪孩子玩点亲子游戏，多带孩子出去转转，哪怕逛逛公园，对孩子来说都是心里一中爱的表现。其次可以通过其它一些兴趣班比如跳舞，画画等找到孩子兴趣所在……

到此，以上就是小编对于暑***生活指导六年级学习的问题就介绍到这了，希望介绍关于暑***生活指导六年级学习的3点解答对大家有用。

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