自主学习指导八年级上册,八年级上册自主答案

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于自主学习指导八年级上册的问题，于是小编就整理了1个相关介绍自主学习指导八年级上册的解答，让我们一起看看吧。

1. 怎样让初二的学生主动学习？

怎样让初二的学生主动学习？

我是一名初中英语老师，大家都知道英语中读背内容较多，不愿意学习的学生一般分两种：基础差学不会者和纯粹地贪玩者。所想让这两类学生去主动学习，首先提高课堂趣味性；其次是让他们真正了解到学习的用途；第三是夯实基础知识，基础知识扎实才能一步步提高；第四是要求和监督要到位，每个人都有惰性，何况是孩子呢，前期老师和家长一定得帮助孩子养成一个良好的学习习惯；最后是让学生获得存在感和成就感，自然学习就主动起来了呢！

爱玩是每一个孩子的天性，让他们养成一个习惯，把作业做完并且当天学校所学的内容没问题之后，可以玩，如果孩子一点都不学习，也不怕，比如不爱学英语，爱玩游戏，就让他玩英语的游戏，好，你想玩，就让你玩，至于如何解决攻略，自己看英语字典，一点点解决，兴趣是最好的老师

我是一位公办学校的在职教师，作为教师，面对初中二年级这个叛逆期特殊的年龄段，无论是教师还是家长，给予足够的耐心和信心是必要前提。

一、适当督促孩子

这里说的是适当，如果教师和家长过分要求孩子，则会起到本末倒置的作用。我的督促是为了孩子更好的适应学校生活，当孩子看电视看久了，玩游戏玩久了的时候家长给予提醒，而不是严厉的指责批评或是命令式的语气说话“你怎么还在这玩，你为什么不去学习，不去写作业”。这样的过分指责，往往起到更加不好的影响。

二、给予一个充满爱的家庭氛围

家长是孩子的第一任老师，在家庭中，最温暖的就是爸爸爱妈妈，妈妈爱孩子，一家人相亲相爱。只有在这样的家庭氛围中，孩子的心才是温暖的，孩子肯定会有积极学习的兴趣。特别是妈妈，一定要做到，少说话，少给予这个年龄段孩子不必要的压力。

三、让孩子知道学习是为了自己

多进行正能量教育，我经常与学生这交流：“你为什么来到学校学习”？很多时候我得到的回答都是为了老爸老妈，为了他们的满足感。其实这是多么悲哀的回答。孩子从小开始就是爸爸妈***着学习，久而久之，他们就会觉得一直以来是为了家长在学习。初二这个阶段的孩子有了一定的认知能力，作为家长和老师应该共同努力，让孩子知道，他们学习，是为了自己，为了以后可以更好的养活自己。

四、多走出去

外面的世界更加吸引孩子，适当让孩子多多走出去，不仅可以提高孩子对生活，对生命的感悟之情，他自然而然会对他自己身边的人和事产生积极的能动性，对孩子的成长特别是这个年龄段的孩子有积极作用。

五、陪伴孩子共同学习，共同进步

还是老古人的那句名言“因材施教，因人而异”。初二的学生，大部分都懂事了，缺乏的认识和自律。如果学习基础尚可以，能跟上老师的进度的学生，教师可以先沟通，让他认识学习的重要性。然后帮助养成学习的习惯。这个习惯是又少到多，由易到难。让他(她)逐渐从学习当中获得成就感。教师这时候的主要职责是监督和鼓励。等坚持一段时间，他(她)养成学习的习惯了，自然就会主动学习了！但是也有一些基础差，贪玩成性，冥顽不化的“顽固分子”，就更要考验老师的耐力和计谋了。对这些学生，教师首先要做的是和他(她)们交朋友，让他们信服你，让他们觉得在你的教导下，你能帮他们取得成功。然后给他们制定切实可行(重点)的学习计划。然后严格而又机动灵活地按照学习***走，当在老师的指导下这位同学能够完成***的三分之一时，估计他(她)已经能够主动学习了。

到此，以上就是小编对于自主学习指导八年级上册的问题就介绍到这了，希望介绍关于自主学习指导八年级上册的1点解答对大家有用。

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