直播中学习资料指啥,直播培训教材

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于直播中学习资料指啥的问题，于是小编就整理了3个相关介绍直播中学习资料指啥的解答，让我们一起看看吧。

1. 抖音上资料的小图标是什么意思？
2. 想在西瓜视频里直播唱歌，需要去头条号完善资料吗？
3. 大家对“裸课”怎么看，怎么操作？

抖音上资料的小图标是什么意思？

你好，抖音上资料的小图标一般指用户资料页面中的各种图标，它们代表不同的含义和功能。例如：

1. 头像图标：代表用户的头像或个人形象。

2. 昵称图标：代表用户的昵称或用户名。

3. 加关注图标：用于关注或取消关注其他用户。

4. 粉丝数图标：代表用户的粉丝数量。

5. 关注数图标：代表用户关注的其他用户数量。

6. 动态图标：用于查看用户的动态或发布的视频。

7. 点赞图标：用于点赞其他用户的***或动态。

8. 评论图标：用于评论其他用户的***或动态。

9. 分享图标：用于分享其他用户的***或动态到其他社交媒体平台。

抖音上资料的小图标通常是用来表示账号认证、达人等级或特殊身份的标志。具体的含义如下：

1. "V" 字形蓝色图标：表示该账号已通过官方的实名认证，属于正式账号。

2. "******" 图标：表示该账号是抖音达人，并且已经获得了一定的粉丝和播放量等等级要求。

3. "音符" 图标：表示该账号是音乐创作者，用于标识使用原创音乐或热门音乐进行创作的账号。

4. "直播" 图标：表示该账号有直播功能并可以进行直播活动。

5. "话题" 图标：表示该账号发布的***内容与指定话题相关。

6. "拍立得相机" 图标：表示该账号是抖音官方合作创作者，享有更多优惠政策和平台资源支持。

需要注意的是，这些图标只是作为一个标识，不能代表该账号的真实情况或素质，并不能保证账号上的所有内容都是可信和正确的。

抖音上资料的小图标是用来表示用户身份、特殊标识或认证的。以下是一些常见的小图标及其意义：

1. 蓝色V字图标：表示该账号已通过官方认证，是一位公众人物、名人或机构账号。

2. 金色V字图标：表示该账号是抖音认证创作者，是一位优秀的内容创作者。

3. 红色火苗图标：表示该账号是热门账号，拥有大量的粉丝和互动。

4. 红色心形图标：表示该账号是抖音达人，是一位在抖音平台上拥有一定影响力的用户。

想在西瓜***里直播唱歌，需要去头条号完善资料吗？

如果你想开通直播，首先得有个账号

西瓜***的直播功能在今年二月份上线，不过首批直播的用户是西瓜***内测邀请的，不是对所有用户开放，经过几个月的内测，西瓜***直播功能不断优化和升级。现在西瓜***的直播功能正式上线，并且开通了直播申请通道。

目前只能在电脑端进行申请，在电脑端的今日头条后台打开西瓜***后台管理页面，在左边的功能标签的最后一个可以发现“我要开播”功能标签，点击进入申请直播页面，第一项需要你勾选是否有直播经验，如果没有直播经验，只需要填写申请原因和你的手机号码。

如果选择有直播经验需要额外填写曾经或者现在直播过的平台以及对应直播过的账号，申请提交后需要在五个工作日内完成审核。如果你是头条号作者那么就可以通过西瓜直播获得更多的的粉丝，这样对你头条号粉丝的运营有好处，有兴趣的朋友可以试着开通直播功能！

大家对“裸课”怎么看，怎么操作？

实话说，我现在绝大多数课都属于裸课。

我理解的裸课，是指一人一板一笔，可选***有教材、教辅、教案，在这方面做得最好的网红老师是李永乐老师，在B站或西瓜***上都能看到他的***课，画面中，也就一块黑板、一支粉笔、一个人，手中也没拿教案之类的东西，然后一节课讲下来，十分精彩！

其实在网络教学中也可以有裸课，例如在希沃云课堂中，不用提前把题目打上去，仅仅一块白色背景，黑色的笔，和黑板粉笔效果一样，多用于作业讲评课。题目在学生端都有，已经批改过，因此不用再抄题目，但板演过程要写清楚，尤其是思维形成过程。

裸课对教师的要求主要是教学基本功，对教材理解要深，所有教材中的内容要了然于胸，所有学生学情了如指掌，教材教法游刃有余，可以说，只有优秀的教师才能将裸课上好。

裸课对学生的要求主要是求学意志，学习驱动很强的学生，在裸课中收获更大，没有花里胡哨的东西分散注意力，在网上也没有爱讲话的同桌影响自己，学习效果特别好。

建议以后的公开课教学比赛，也***用这种形式，赛前60分钟抽签决定课题，然后备课，学生也不提前通知，临时抽签决定班级，教室内用摄像头直播给评委，避免评委干扰课堂，然后网络打分评价课堂中教师表现，由班级原授课教师进行作业批改判定学生学习效果。

类似于双盲实验，即授课教师与原班级教师互不知情，保证对学生效果的评价更客观。

不懂教育，爱整新词。祼课，吓我一跳，我还以为师生都***衣服上课呢，哈哈。

不用投影和白板电脑，不播课件，老师也不用扩音器，只用粉笔，口讲手写，多少年都是这样的啊。活跃在各行业中我国的著名学者都是这样的课堂培养出来的，有什么不好?

不过，教育还是应该与时俱进。就如同你明明有了火柴，你却硬要钻木取火，认为那样才符合传统，你说好吗？

要想[_a***_]这个问题，要了解什么是“裸课”？关于“裸课”有两种说法:一种是“一支粉笔，一本书，一张嘴，一块黑板进行的课堂教学”，另一种是指“公开课不事先磨课，直接去上”。

今天只谈谈第一种情况，它是相对于使用现代化教学手段***教学的课堂的。使用现代化教学手段进行课堂教学的优势是显然的:为学生提供了丰富的学习***；使教学内容形象明了，优化教学过程；手段灵活多样，克服了传统教学的时空限制；课堂容量大大增加，丰富了教学内容。所以平时教学中应该熟练运用这些手段。但是现在有些老师过于依赖它了，甚至停电了，就不会上课。

我认为老师应该熟练掌握、运用现代化教学手段，更能上好“裸课”。

无论那一种教学形式教师都应该做到目标明确，内容正确，方法得当，语言清晰，组织得好。所以要做到以下几点:

一、认真钻研教材，知道教什么，怎么教；教学重点是什么，怎么把握；教学难点在哪里，怎么突破，最后达到什么目的。

二、更新教学观念，教师应该由指挥者变为与学生共同参与、共同学习，在教学过程中要创设和谐的教学氛围，让学生敢于交流，敢于质疑。

大家对“裸课”怎么看，怎么操作？

关于“裸课”，目前在学术领域没有专门的定义，各种观点缤纷呈现，褒贬不一。主要观点有两种：

第一种观点类似于你说的“一人、一笔、一板、一群人”组成的课。这种课是靠教师的学识修养作支撑,用口头语言对所及事物作形象描述,启发、激活学生来自生活的感悟和体验，使学生的思维走向深度。这种“裸课”避免有的教师过于依赖多媒体教学支撑课堂教学，能很好的体现教师的自身专业素养和驾驭课堂能力。我认为这种“裸课”更适合于赛教，我省的教学能手选拔赛，省教育厅、人力资源和社会保障厅明确要求参评教师不能携带任何教学资料和电子设备（提前15分钟随机抽课后到指定备课室备课，备课室提供教材、不连网的裸电脑和“裸U”盘）。这就预示着每一位参评教师必须熟悉课程标准，摸透教材；精通教法，了解学生；限时内能撰写好教案，能进行相关答辩和顺利上课。要做到这一切，必须要经过长期的刻苦训练和不断的学习，具有真才实学才能有成功的基础。

第二种观点认为“裸课”是无包装的教学课，即无需花很大精力打磨和修改的课,也就是如何利用最少的教学***、最低的成本,获得最大化的教学效益。这种观点主张使用有限的***――多媒体、课本、示范作品、创作工具材料,在有限的时间内利用教师自身的专业技能、实践经验备出实用于常态教学的课。

我们应如何操作呢？我个人觉得应该摒弃那种过分包装，过分费时费力打造的花里胡哨的、中看不中用的作秀课。也不要强调是否“裸”与“不裸”，我们常说教无定法，贵在得法。适合“裸上”就裸上，适合用多媒体***就***用多媒体***，像如口头不能足以表达所教的内容,使用多媒体影像资料,更能反映知识的本质。如化学课中“微观世界”部分,用动画模拟微观粒子运动,在上课时展示给学生,要比单靠口讲形象得多。

总之，我们要大道至简，追求简单实用的常态课堂教学艺术。应该加大对优秀常态课的研究和推广，把评价的目光转向真正具有实效性的常态课上来，这样的活动才会让教师和学生受益。

到此，以上就是小编对于直播中学习资料指啥的问题就介绍到这了，希望介绍关于直播中学习资料指啥的3点解答对大家有用。

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