小学一年级新课程学习指导,小学一年级课程教学

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于小学一年级新课程学习指导的问题，于是小编就整理了2个相关介绍小学一年级新课程学习指导的解答，让我们一起看看吧。

1. 孩子快上一年级了，幼小衔接要注意哪些方面问题？
2. 如何提高孩子的学习能力该怎么做？

孩子快上一年级了，幼小衔接要注意哪些方面问题？

1、要培养孩子的独立意识。幼儿阶段老师全天候陪同，为孩子排查各种问题，而小学阶段需要孩子自己知道如何自己做事。孩子上课时间更加规律，需要懂得上课时间不能随意走动等等。

2、要规律孩子的各项行为习惯。比如作息时间、专注力、遇到问题应该怎么办等，这些都需要一个训练的过程。

3、培养孩子的阅读习惯。小学一年级需要认识的汉字有1000多，如果不培养阅读习惯，会影响孩子做题的理解，导致不了解题目含义，不知道如何作答。

4、如果孩子的学习能力不强，可以适当进行幼小衔接课程的学习，避免打击孩子的自信心。

你好，关于你提到的问题，我谈谈我的看法。

孩子上一年级，作为家长都会做好各种准备，让小孩子能尽快适应小学学习。那么，家长要注意哪些问题呢？

第一，注意孩子的心理动态。要注意孩子的情绪变化，小学毕竟跟幼儿园不同，文化课的学习加强，孩子需要有一个适应过程，家长应该和小孩子沟通好，让他对一年级有一个整体认知。

第二，注意培养孩子的注意力。幼儿园的课堂更多是游戏中学习，而一年级的学习，更需要孩子的注意力要集中。好些小孩子在课堂上好动，注意力不集中，这样会影响孩子学习。

第三、注意孩子的习惯培养。好习惯影响孩子的一生，讲礼貌，讲卫生，尊重他人，还要学会自理。其次要培养他学习的习惯，毕竟小学开始学业会越来越重，喜欢阅读，喜欢问新奇的事，这都是好学习的表现。

第四、注意孩子的人际交往。好玩是小孩子的天性，但有时怕小孩子玩过头，会跟其他小朋友闹矛盾。所以，家长要正确引导孩子在交往过程中怎么处理矛盾。

总之，孩子的教育是父母最大的事业。好的家庭教育会影响孩子的一生。

以上是我个人看法。谢谢大家阅读！@秋思行远 🙏🙏🙏

注意学会维护老师的权威，多阅读，多和小朋友玩就可以了。

为什么要注意维护老师的权威？

一、因为老师在教育方面比较权威，很多地方以老师的意见为主，我们和老师的主要目标是一致的，都是为了孩子的学习成绩能好。

二、这个阶段的孩子管不住嘴，如果家里有不尊重老师的事情或话语，早晚会传到老师的耳朵里，老师也只是个普通人，不是神。所以，可能会享受到一些单独的待遇。

三、具体怎么做呢。在家的时候，就多夸夸老师。孩子管不住嘴，也会在学校里夸老师，孩子的夸奖最真诚了，老师听了哪有不喜欢的，老师一高兴，你懂的。

为什么要多阅读和多和小朋友玩呢？

1. 学习成绩容易好。现在孩子特别聪明，影响孩子成绩的不是学不会，学不好，而是看不懂题意，理解不了题目的要求。理由不了的原因有二个，一是阅读少，二是体验少。
2. 学校体验好。到了三年级，很多孩子学习成绩下降的主要原因是不喜欢学习，对学校的一种不好的体验。如果孩子和小朋友的关系好，三年级现象就可以不出现。

总的来说就这几点吧。其实并不是太难，主要是多阅读，多玩就可以了。

祝你的宝宝幼小衔接顺利。

首先，我认为，不要突然给孩子增加太多的压力。让孩子愉快的过渡。到了幼儿园大班，基本上课堂上会有一些规矩和纪律与小班的时候不一样了，这其实就已经在做过渡的准备了。现在虽然都说要零基础进小学，不要过早的小学化和高年级化，就是为了给孩子减压，让孩子们在适当的年龄里接受适当的事情。所以我们身边父母也不要操之过急。有一些受过学前教育的孩子，可能在刚进小学的前半年还有有一定有优势，但是慢慢的，到了后期，大家的水平都变得差不多了。因为到了小学阶段要接触的东西都是适合这个阶段的，对于孩子就不存在什么压力。极不赞成过早去学什么奥数、什么机器人一类的高强度用脑的课目。当然，可以循序渐进，因为孩子的大脑发育是一直在进行的，“用进废退”的法则可以让我们知道，适当的锻炼是有好久的。但不要给过大的压力孩子。让孩子开心的度过人生重要的阶段。

1、培养好的学习习惯，让孩子有做作业的意识。好的开始是成功的一半，在临近上一年级的前几个月，家长可以适当为孩子布置适量的作业，比如抄写两行[_a***_]，每天放学回家吃晚饭之前需要完成的，这样做的目的是为了让孩子知道，小学是有回家作业的，不需要爸爸妈妈的督促，可以自觉有做作业的意识。

2、加强阅读，培养孩子的读书兴趣。在幼儿园阶段，如果没有注重阅读培养，孩子有可能不爱看书，上课也会不专心，在语文为王的时代，多读书，多看书就显得尤为重要。这个学习过程，应该是从婴幼儿阶段就要开始渗透的。

3、在日常生活中渗透识字教学。无论走到哪里，公交站台，广告牌，电视屏幕等等都是给孩子渗透识字教学的好素材，只有识字，才能让孩子会读书，到了一年级可以不用家长的陪伴，自己完成作业，提高读题速度。

如何提高孩子的学习能力该怎么做？

1.为孩子创造良好的学习气氛

良好的家庭氛围，对于孩子的影响是不可估量的。父母通过自己的行为，为孩子营造勤奋好学的家庭氛围，让孩子从小产生学习的兴趣，这样才能使他们主动拿起书本，主动地追求知识，真正地学会学习。

2.激发孩子的学习动机

学习动机是孩子自觉主动学习的内驱力，培养孩子的学习能力，需要从激发孩子的学习动机入手。

3.帮助孩子制定合适的学习目标

没有明确的目标，孩子的学习就会停滞。

合适的学习目标，是孩子前进的方向和动力，可以激励孩子主动发掘自身的潜能，积极地学习。所以，父母帮助孩子制定合适的学习目标，具有重要的意义。

4.教给孩子科学的学习方法

现代社会，知识更新速度加快，孩子需要掌握各种信息，只有具备良好的学习能力和科学的学习方法，孩子才能主动接受各种知识，不断完善和充实自己。

学习方法是孩子学习的催化剂，可以帮助孩子战胜自主学习过程中的各种困难，让孩子轻松地获得知识。

帮助孩子一起找到正确的适合他学习的方法。我们不妨想一下，我们自己在学习中是怎么做的。工作多年之后我参加考研，我不敢想象自己竟然能考上，而在备考的途中，逐渐意识到自己以前很多的学习方法是错误的，表面的勤奋麻痹了自己，如今再面对同样的问题，才知道找到合适的学习方法很重要。

首选，学习的目的是为了自己。

其次，学习中遇到问题要学会联系实际追根溯源。

最后，一个问题解决要学会总结，举一反三。

方法没有固定的，适合自己便是好的！

孩子的学习能力，是诸多能力中最重要的。各个时期会有不同的侧重，小学生的学习能力培养，应是最重要的。

具体讲可在如了四方面下功夫：1、学习动力，这是发动机，也是最难培养的。可从兴趣、荣誉、成功的尝试来培养。进小学前或是幼儿园，根据孩子的兴趣，引导向学习发展，让孩子知道，学习可以让他有各种本事，做自己喜欢的事。比如认字，可看书讲故事，学算术，可以玩游戏，学校的美术、音乐等。让孩子对小学学习感兴趣。有兴趣就会专心，而专心学习是好孩子，有好成绩⋯荣誉由此产生，有荣誉感的孩子，很容易投入而成功，千万不要相信：失败是成功之母。对孩子言：小成功是中成功之母，中成功是大成功之母。

2、学习方法，这是需要指导的：包括专注度、紧跟老师的节奏、课前预习。

有学习动力的孩子，才会有专注度。专注于老师的：语言、动作、眼神、要求、板书等。充分调动自己的耳、眼、脑、手、口⋯充分自觉的孩子，会有课前预习的习惯。

3、课后、作业：独立、限时、高效、准确的作业，从小学开学第一天，就应该抓起。

4、学习基础：通过上述三条的努力，日积月累，良性循环，学习可以轻松、高效、出成绩，有荣誉的进行。

这考验家长的智商与情商，起步领先，步步领先！

学习能力主要指自学能力，习惯养成能力，创造力，掌握认知策略的能力。

首先对一个学生来说，获得知识的能力是非常重要的。这个环节中要求学生有很强的自学能力 理解能力。

如何培养获得知识的能力呢？可以从以下几方面入手。

一会听课。它包括在听讲时能够抓住主要知识点，并在学习过程中，针对知识的重难点找到解决问题的方法。这种能力可以在课堂中获得，家长也可以起到重要的***作用。比如在陪孩子的学习过程中，遇到重点难点知识，在教授给孩子的时候，要有意识地通过提问，反问让孩子获得掌握某类知识的技巧和方法。

二会自学。所谓自学，其实他是靠自己获得知识技能的综合能力。自学时，要讲究学法的指导，比如不动笔墨不读书。在看书自学的时候，要在重点的知识下做出批注。如果存在疑点和难点 要打个问号？通过查阅资料，上课倾听 求助家长或伙伴的形式，弄懂弄通。最后读书后要对这部分的知识归纳和总结，提炼出解决问题的方式和方法，重点关键。

三要重视习惯养成。长城不是一天修好的。学习能力的培养也不可能一蹴而就。这就需要重视孩子的习惯养成。当孩子习得一种学习方法和技巧的时候，要把它变成一种习惯性的东西。进行归纳和总结。而且长期坚持下去。抓习惯养成要持之以恒。

学习能力就好比是“渔”，是学习的本领，而学习成绩就好比是收获的“鱼”。对于孩子们的学习，我们要授之以渔，而非授之以鱼。只要掌握了打渔的本领，将来才会走得更稳、更远。

如何培养孩子的学习能力呢？

一、创造良好家庭学习气氛

　　首先家长自己要安静下来，在孩子学习的时候，不要分散孩子的注意力，如不看电视、不大声说笑，选择安静的活动，不妨也看看书，让孩子在父母的潜移默化中，学会专心致志地学习。父母通过自己的行为，为孩子营造一个爱学习的家庭氛围，让孩子专心学习，从小对学习产生兴趣，使自己主动拿起书本，主动地追求知识。

二、激发孩子的学习内驱力

　 学习动机是孩子主动学习的内驱力，孩子们对哪些事物有强烈的好奇心，就会积极地探索，进而提升自己的学习能力；相反，如果对周围的事物不感兴趣，就不会激发起学习的欲望。

　　父母可以多向孩子展示学习的前景，使孩子对未来充满信心，这样孩子才会为了实现自己的目标不断学习，提高自主性。

三、帮助孩子制定合适的学习目标

　　合适的学习目标，是孩子前进的方向和动力，没有明确的目标，孩子的学习会很茫然。

　　帮助孩子制订学习目标时，父母要充分尊重孩子的意愿，在详尽了解孩子的自身特点和想法之后，争得孩子的意见，与孩子一起制订学习目标。同时，父母应该告诉孩子，把大目标分解成若干个小目标，具体到每一天需要完成的量。将长期目标和短期目标结合起来，孩子的学习自然能更有方向和动力。

到此，以上就是小编对于小学一年级新课程学习指导的问题就介绍到这了，希望介绍关于小学一年级新课程学习指导的2点解答对大家有用。

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