三年级上册自主学习指导课,三年级上册自主课堂答案人教版

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于三年级上册自主学习指导课的问题，于是小编就整理了2个相关介绍三年级上册自主学习指导课的解答，让我们一起看看吧。

1. 新手教师三年级上册语文如何教？
2. 请教：什么是自主学习？我们为培养孩子们的自主学习做了哪些？

新手教师三年级上册语文如何教？

第一 五字训练法

五字就是“读、标、注、划、思”即读五遍课文，标出自然段，把生字条和田字格里生字的拼音注到文当中，划出不理解的词和句，思考课后问题。这样做，可以使学生在老师的指导下真正做好预习，也可以使学生养成自主，探究的效率。

第二 每天积累好词语

要求学生每人准备一个好词好句摘抄本。每天摘抄四个好词语，要求会背，理解意思，初步会用该词语说一句话。对程度好的同学，外加好句子两个。允许在课文中摘抄，鼓励在课外抄录。这样做既给了孩子自主学习的空间，又拓宽了他们的视野。

第三 强化“生字学习法”

“三步生字学习法”的第一步是“识别字音，字形，这都在预习课文里进行，使学生对生字的正确读音和写法有了初步的感知。第二步是在“课堂中辨形辨意”，坚持“字不离词”的原则。

结合文中的词语分析字意，初步学会口头应用。第三步是“单元巩固法”。这是纠正错别字的重要阶段，运用形近字、辨析，句中改错字等多种灵活方式，检验巩固学生对文中字形，字意的理解和掌握，对本阶段中不能掌握的生字，***用在书上用红笔圈记的方法，缩小复习范围，不定时抽查。

第四 坚持每天课外阅读

要求学生每天晚上坚持20分钟阅读，内容不限，可以是出色作文，童话故事，也可以是报刊杂志。读后填写读书卡，每周老师进行检查评比。在评比中，结合好的阅读典型，逐步向学生渗透精读、略读、速读的相关知识，指导学生先从精读做起，一字字，一句句认真读，懂得每篇文章主要讲了什么，不懂的字词及时找工具书解决，对不理解的问题，鼓励学生质疑。

第五 每天一篇日记，每周一篇作文

作为一名新手教师教三年级上册语文，首先要熟悉教材并制定备课计划，注重教学方法的多样性，***用生动有趣的课堂形式，如故事讲解、文艺朗诵、游戏互动等，让学生在轻松愉悦的氛围中学习。

同时注重学生自主思考，引导学生学以致用，能够将所学知识运用到日常生活中，提高语文素养，开发学生语言表达能力。

通过不断尝试和改进教学方法，激发学生学习兴趣，提高教学效果。

请教：什么是自主学习？我们为培养孩子们的自主学习做了哪些？

自主学习是与传统的接受学习相对应的一种现代化学习方式，以学生作为学习的主体。学生自己做主，不受别人支配，不受外界干扰。通过阅读、听讲、研究、观察、实践等手段是个体可以得到持续变化的行为方式。

1.首先制定一个***

2.其次要建立一个明确的目标:只有目标明确，我们才能更加专注的做事情，为了达到我们所要的目标，我们才会主动学习。

3.要注重学习的氛围和环境。在学习的时候不要让周围的环境影响你，专注一点。

4.要将被动学习变为主动学习。也就是说你要选择你所喜欢的内容来进行学习。

5.要自我检查和反省。找出自己在学习中不足的地方并加以改正。

6.在学习的时候要先把自己不是很喜欢的科目先进行。

7激发学习的兴趣。心理学研究表明，学习兴趣的水平对学习效果能产生很大影响。学生学习兴趣浓厚，情绪高涨，他就会深入地兴致勃勃地学习相关方面的知识，并且广泛的涉猎与之有关的知识。遇到困难时表现出顽强的钻研[_a***_]。

8.建立老师与学生融洽的关系。“亲其师而信其道。”就是这个道理。

9.合理规划时间。

到此，以上就是小编对于三年级上册自主学习指导课的问题就介绍到这了，希望介绍关于三年级上册自主学习指导课的2点解答对大家有用。

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