二年级学生语文学习指导,二年级语文学生学法指导

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于二年级学生语文学习指导的问题，于是小编就整理了2个相关介绍二年级学生语文学习指导的解答，让我们一起看看吧。

1. 二年级语文本学期培养目标和具体措施？
2. 小学二年级，主要应该怎么学习语文，希望资深老师或家长传授一下？

二年级语文本学期培养目标和具体措施？

1.继续培养学生认真书写的习惯。

2.教会学生查字典的方法。并引导学生养成查字典的习惯。

3.通过组织绘本阅读培养学生的阅读兴趣。

4.训练学生写话的能力。学会使用标点符号。

5.培养学生朗读能力，不唱读。

6.指导学生学会默读。

7.加强学生对文本的整体感知。

小学二年级，主要应该怎么学习语文，希望资深老师或家长传授一下？

语文，语言文字也。以文字为中心去学就对了。

我声明一点，我不是老师，只是家长，也谈不上资深。家有初二学生及小学四年级学生各一位。在语文学习说一下我的想法，供参考，不妥之处，就当看个热闹，取舍请按自己的标准来定。

语文学习，很多家长有使不上劲儿的感觉，想辅导都不知从何下手。而且这个科目，没法依靠突击取得进步，它功夫在平时的积累。

• 认字。知识，大部分是以文字来传承的。这也是语文的基本功。到二年级，拼音学完了。认字的能力，不能光依仗老师，要主动认字、识字。其实，这个能力在幼儿园就开始培养，但有认得快的有认得慢的。认字能力强的人，已经可以看一些没有拼音的课外书了。如果只停留在课本要求的水平，就只能随大流。真想语文学得轻松，认字这一关是非常重要的。除了拼音，最好要教会他如何查字典，因为很多的生字没有拼音，查字典要借助部首查字法了。记得前段时间看到一个人在网上求助，说四年级的学生因为很多字不认识，考试时还读不懂题，让大家支招如何提高识字量。我觉得这样的情况，已经被同班的同学落下好几条街了。文字是学习中最重要的工具，不光是语文上用，别的科目都要用。可以说，识字是一切学习的最低要求；不光要会念，还要知道它的意思。现在的智能手机，随时可以查询不认识的字，给学习提供了极大的方便，所以要过认字关，还是很容易的。但不能停留在课本的认字量，应尽量多认字。对认字的检查方法就是背诵和朗读，这个在学习过程中老师也会提要求的。

• 用字。所谓学以致用，认字之后要学会使用它，让它成为表达的工具。可以用字组词、造句、写短文、最后写长文。实践出真知。认字之后，能用它表达自己的思想，才算真正掌握它。二年级还没有开始要求写作文，但会有看图写话。实际就是用自己的话表达图片的内容。但要在语文上学好，达到课本的基本要求是不够的。家长可以要求孩子开始记录自己的生活，比如写小短文（或者日记），开始不追求完美。多动手写，写完之后在大人的指导下进行修改、慢慢积累。大家都知道，作文是语文的关键。我的印象中，三年级才开始要求写作文，但二年级就开始比三年级开始要好。写作水平是个日积月累的过程。在不断写的过程中提高。如果二年级开始训练，到三年级时就比一般同学有了更高的起点。

• 练字。把字写漂亮、端正，绝对是一个学生的起码要求。就算是同样一篇作文，让一 个字迹漂亮的学生写出来，肯定比字迹潦草的学生写出来有更高的分数。爱美之心人皆有之，一手漂亮的字，真的会在语文上多得分。都说字如其人。老师看到字写得漂亮，首先就对这个学生有了一个好印象。老师快乐心情阅卷，结果当然对学生有利。

书写水平，是绝对不能突击的。平时在家长的指导下把字写好，慢慢养成认真书写的习惯，到高年级的时候就会看到它的好处。在这方面，可以找一些适合低年级使用的字帖（学样也有教材，但总觉得没有引起足够的重视，课时量很少），甚至可以考虑报书法辅导班。

• 学习不是一件轻松的事，没有捷径可走。功夫不负有心人。语文学习就是一个平时积累的过程。家长有心、孩子用心，一步步去做，必然收到良好的效果。

期中考成绩一公布，班里就有家长私信问我：“你儿子语文那么好，有[_a***_]经验分享下？”“为什么我家报了语文培训班，成绩还不见长？”......

刚上初一的儿子，这次期中考取得了全班第一名的成绩。自从四年级左右，儿子的语文一直都不用我们操心。我想这与老公二年级就开始给孩子报看图写话的作文课是分不开的。老公认为，作文是语文的重中之重。但作文不可能一跃而蹴，它需要一个日积月累的过程。想要学好语文，我觉得要从以下两方面入手。

01.培养阅读习惯

教育家苏霍姆林斯基说：“一个不阅读的孩子，就是学习上潜在的差生。”阅读不仅可以让我增长见识，还可以拓宽我们的思维。对于低年级的孩子，我们可以先从孩子喜欢的绘本开始，培养孩子阅读的兴趣及习惯。

02.不断练习，提高写作能力

许多人认为，写作能力是天生的。其实不然，写作也是一种技能，是可以通过不断练习来提升的。儿子语文好，我觉得是跟作文培训班至少每周有写一篇小短文有关。通过这每周练习的积累，儿子的写作能力也在不断的精进。虽然初中后没再单独上作文培训班了，但这几年给他奠定了坚实的基础。

综上所述，我认为想提高孩子的语文成绩，应从阅读、写作着手。通过不断地输入输出，孩子的语文水平也会不断提升。

我是@一鹭向前谈育儿，家有一儿一女，育儿路上踩过坑，也收获过果实。关注我，让我们一起分享育儿经验，不做孩子的猪队友，而去做孩子的神助攻。

到此，以上就是小编对于二年级学生语文学习指导的问题就介绍到这了，希望介绍关于二年级学生语文学习指导的2点解答对大家有用。

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