八年级下册新课程学习指导,八年级下册新课程教学答案

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于八年级下册新课程学习指导的问题，于是小编就整理了2个相关介绍八年级下册新课程学习指导的解答，让我们一起看看吧。

1. 怎么在初二下学期提高成绩？
2. 小孩上的二年级学习特别差，现在拼音字母都不会读，字也不认识几个，有好的补救办法吗？

怎么在初二下学期提高成绩？

想提高成绩的孩子都是有上进心的孩子，都有上进心，为什么成绩会有差别呢？怎样提高成绩呢？

对策一，不要忽视你所谓的副科。有的学生心中老看不起政治、历史、生物、地理等科目。那你就错了，算一下你的的总分，为什么那么低，谁拖了你的后退？初二下学期要想提高成绩，就要在这些科目上下功夫，上课认真听，积极背。作业认真对待，考个好成绩应该没问题。只要你这样做了，月考一总分一定会上去。而且你会发现这是提高总分的妙招。

对策二，在理科上多花点儿时间。有一部分学生不爱学理科，动脑筋嫌累，算题嫌麻烦，一做题就头痛，总想找条捷径。捷径就是抄抄别人的作业，只要是自己认真完成的作业，没有几个学不好的。书山有路勤为径！在理科上多花点儿时间，钻进去，你会发现那里面有游戏中没有的快乐。

对策三，一定要好问。自古就有这样一句话，勤学好问。只要你能把不会的多问问老师，不会的就会越来越少。学习碰到难题在自然不过，不要把问题丢在那里，问题越堆越多，成绩会越来越不好。把不会的解决掉，学习会越来越轻松。不要怕问题老师会厌烦，没有一个老师不喜欢爱问题的学生。

对策四，不爱学的科目要爱上它。在所有的科目中，总有那么一个或两个，我们不是太喜欢。你发现没有，总分中它的分数往往不高，也就是它影响你的成绩。那怎么办呢？爱上它，不要因为不太喜欢这科老师而不喜欢它，也不要因为它不太能听懂而不喜欢它，或感觉它有些无聊而不喜欢它。只要爱上它，成绩就能提高。

现在，地理、生物已经纳入中考科目，它也将影响你的中考分数。

总之，重视每一科，不偏科，有问题及时问，初二下学期成绩一定能提高。

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初二年级是初中年级的一个过渡阶段，也是很关键的一年。因为初二年级的学生，没有了初一新生入学时的胆怯，同时又没有初三年级学生的自觉，所以初二年级是一个变数极大的年级。

那么如何才能在初二平稳过渡，尤其是在初二的下学期取得更好的成绩呢？我觉得可以从以下方面努力:

1、继续保持勤奋、刻苦的学习习惯。有许多学生，刚升入初中时，对环境不熟悉，为了尽快适应，所以用在学习上的精力就比较多。在经过了一年的适应之后，在初二年级有些孩子就比较松懈了，没有以前那么勤奋，刻苦。要知道一分耕耘一分收获，你的懈怠会直接影响你的学习成绩。学习如逆水行舟，不进则退。所以对于初二的学习，也丝毫不能放松。

2、要注意学科平衡，不偏科。初二新增加了一门物理学科，有些学生比较喜欢理科，所以就对物理非常感兴趣，学习难度不大。但有些学生比较喜欢文科，一般来说是女生居多，她们可能学习物理就会感到有些困难。对于学习上的困难，要迎难而上，同时多向老师和同学请教，及时解决疑难。

3、要形成适合自己的学习方法，达到事半功倍的效果。初二年级只剩下下半个学期，可以利用的时间比较少了。要想在这有限的时间内，提高自己的学习成绩，学习方法至关重要。根据我多年的教学经验，我觉得对于学生最有效的学习方法，那就是课堂上专心听讲，跟上课堂节奏，积极参与到课堂中来，包括提问，质疑，讨论，板演等等。实践证明，课堂上越是积极活跃的学生，课堂上获取信息量越大，课堂效率也越高。除此之外，课前预习，做到心中有数；课后巩固，可以温故知新。

总之，初二年级的下学期要想提高学习成绩，就要端正态度，讲究方法，养成习惯，这样，就一定会取得自己学习上的突破，以优异的成绩升入初三年级。

初二下学期，是最容易两极分化的一个时间段。

1.课前一定要预习。

课前预习，能够及时了解上课老师将要讲的课堂内容，获得心理上的优势。

而且预习的时候，自己能学懂学明白的就掌握了，能提升自己的自学能力。

在预习的时候，能迅速的发现自己真正不明白，不理解的地方，用红笔做上标记。上课的时候着重听，这样也提高了上课的效率，上课更听讲会更有针对性。

每天写完全天的作业后，最后一项一定是预习第二天的课。坚持预习，会觉得学习越来越简单。

2.每上完一节课后，都问老师一个问题。

上课是学习的主渠道，一定一定要抓住课堂，认真听讲。

课上不认真听讲，课下怎么补都补不回来的。所以学生一定要认识到上课的重要性。

在课堂上积极回答老师的问题，能避免自己走神儿。

初二是初中阶段一个很关键的时期，老师们常说初一初二是打基础的关键时期，基础打的牢，初三复习起来也比较轻松。

但初二的特点也比较突出，像新增了物理学科，下学期要迎接地理和生物会考，学习任务重，学生压力也大。那么如何在初二下学期提高自己的学习成绩呢？

第一、制定简单可行的学习计划。

戴尔·麦康基说过：“***的制定比***本身更为重要。”学习***是连接目标与行动的桥梁，没有一定的***，学习便没有目标。空有***，没有行动，也只是纸上空谈，对自己的学习毫无益处。

所以，到了初二下学期，不妨为自己制定好学习***。除了正常的上课时间，可以对自己的周末时间做一个规划。

这是网上截取的一个图片，当然每个人的[_a***_]方式和学习方式不同，注定了制定的学习***会有所差异。

在学习时间的安排上，通常有一个著名的公式：8-1>8，意思是八个小时中学习七个小时,参加一个小时的文艺活动,学习效率会大大超过八小时的。也就是我们常说的学习要注意“劳逸结合”。所以，基础弱或者偏科的学生不妨利用周末时间好好的补补课，先给自己制定一个小目标，然后慢慢地实现。

第二，养成良好的学习习惯。

我来谈谈数学学习方面的需要注意的一些问题：

初二下册所学习的知识点是中考考试的重点内容，涵盖了许多的考点。

以北师大版本教材为例子，第一单元学习了三角形证明的一些知识点，全等三角形、等腰三角形、等边三角形、直角三角形、角平分线和线段的垂直平分线。这些知识点在之前已经学过，在本章节再做一系统学习，强化巩固，本章内容虽然简单，但是初中几何学习的基础，之后学习的圆和四边形都需要转换为三角形来证明和计算；接下来学习了不等式及其应用，这是中考必考内容，虽然说初中所涉及的不等式比较简单，也不多，但这是高中学习的基础；接下来学习的图形的平移、旋转，这属于图形的三大变化中的两类，在考试中所占的比重也比较多，特别是图形的旋转是很多压轴题的重点考察内容，属于综合性考点；接下来学习因式分解，初中学习因式分解主要是为学习分式服务，难度不大，但是很重要，在中考中也会直接考察到因式分解；接下来学习的分式、化简、运算及其分式方程，属于初中比较难的运算，在中考中会直接考察到。教材最后一章主要涉及特殊平行四边形，中考必考内容，综合性较强。

考察题目综合性变强，能力要求变高

很多家长会发现孩子到初二之后，成绩会有很大幅度的下滑，即使学习很努力，成绩还是会出现很大的波动。其中一个很重要的原因就是初二之后题目的综合性加强。初一的时候，很大学生的数学成绩可以拿到115分以上甚至是满分，可是到了初二后成绩上110就比较难了。因为初一所学的知识点比较少，题目的综合性较弱，没有多少难度比较大的题目，只要还是基础过得去，成绩就不会太差。然而到了初二后，随着知识点的增多，题目的综合性和难度也在不断攀升，每套试卷都会出现几道难度系数比较大的题目，一道题目可能会涉及多个知识点，还会出现一些比较考察数学思维的题目。如果孩子不能尽快适应这种比较快的学习节奏，成绩下滑是必然的。

如何应对这种变化呢？

1、首先要调整心态，初二很重要，需要全力以赴，不可松懈。

2、学习的第一步永远是简单学习，掌握好每一个知识点，典型题目。除此之外还需要学会系统学习，形成完整的知识体系。

3、提高听课效率，学会总结和思考。对数学学习来说，思考和做题同样重要，题目无论怎么刷也是做不完的，但是掌握了解题思路和方法，就可以帮助我们灵活应变。

小孩上的二年级学习特别差，现在拼音字母都不会读，字也不认识几个，有好的补救办法吗？

到了二年级拼音不会读，字也不认识几个，只能说孩子的学习习惯非常差，上语文课基本上没有听讲。所以，要从学拼音认字入手，培养良好的学习习惯。

1 每天作业结束后，突击花一周时间会认会读拼音。现在学拼音不能像一年级学拼音那样一天只学几个，而是应该一次内容多点、多重复几次。现在有很多学习拼音的视频和软件，手机app等，有的是游戏的形式出现，可以选择孩子感兴趣的***或者软件学习。

2 陪读课文。课本是最好的学习材料，从一年级的课本开始，因为一年级的课文上都有拼音，每一篇课文都要求他读给你听，不会的字让他拼读，这样虽然慢了点，但是慢工出细活，对于拼音的掌握很重要。二年级的课文也要在上完之后读给你听，不会的字教他并且注上拼音拼读。

3 看***跟着读。网上有很多一二年级的课文的***朗读，让孩子先听再跟着读，让孩子在别人的朗读中熏陶自己，提高兴趣。

4 陪孩子多看书多认字。在逛街时、购物时很多的招牌、商品名称都可以让孩子认。同时，也可以买些孩子感兴趣的书（图文并茂的书，不要买那种全是字的书），让孩子从阅读中认字，培养阅读的习惯。家长一定要陪读，孩子不会的字及时教会，读完最好让孩子把看过的内容讲出来，和孩子一起讨论书中的内容，这样孩子的印象更深。

5 多鼓励孩子，从孩子点滴的进步中肯定孩子的努力，而不是打骂孩子，让孩子看到努力后就有效果，就有希望。

学拼音和认字固然重要，但是最重要的是利用这一点培养孩子的学习习惯。

那就是多教，让孩子自己多练习拼音，把课本上的字多读多写，现在不练以后拼音就真的不行了，我们家的小孩也是拼音不好，老师总说他语文是班里最差的，我爸都不好意思见老师了😂😂，没办法然后就让他周末在家就要练生字啊，周一到周五晚上也是要读生字，碰到这样的没办法，只能花心思陪伴着孩子一起努力学习了，现在不陪，等上了初中就晚了

二年级拼音字母还不会读的话说明基础太差了，一定要及时补上，到了三年级知识会更深的，到时时候学起来就更困难了，所以家长要抓紧时间了。

拼音是基础，现在很多孩子在幼儿园就已经能够熟练的使用拼音了，所以现在开始教孩子拼音，不要贪多，一天记几个就可以，一定要熟练，今天学了新的要把昨天的旧的一起复习默写，我记得我小学一年级的老师十分重视拼音，对我们要求极其严格，每天都是大量的练习，所以我们班的同学到现在拼音都记得很清楚，我们现在说起来的都十分感谢老师。

现在一年级一开始就已经开始认字了，课本的后面也有识字表，家长可以每天教孩子认字，平时多和孩子看看书，现在注音读物很多，可以一边练习拼音，一边学习认字，总之就是大量的看书，大量的练习，一年级是基础，带孩子把一年级的书吃透，如果家长没有时间，或者不知道怎么教，可以请家教，总之要***取一切手段补上。

孩子现在这种情况与孩子没有养成良好的学习习惯有关，所以要引导和培养孩子形成正 确的学习观念，上小学了学习就是首要任务了，已经二年级了拼音还不会读，说明孩子上课根本没有认真听讲，课下也没有复习，所以要告诉孩子上课认真听讲，严格督促孩子学习，不能心软。

到此，以上就是小编对于八年级下册新课程学习指导的问题就介绍到这了，希望介绍关于八年级下册新课程学习指导的2点解答对大家有用。

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