六年级英语新课程学习指导,小学六年级英语新课程答案

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于六年级英语新课程学习指导的问题，于是小编就整理了3个相关介绍六年级英语新课程学习指导的解答，让我们一起看看吧。

1. 《新概念英语》1册学了一半，感觉基础太差，越来越吃力怎么办？
2. 五年级学生学习新概念英语第一册，应该侧重于哪些方面？需要背吗？
3. 六年级的孩子学新概念英语好，还是学初一的英语课本好？

《新概念英语》1册学了一半，感觉基础太差，越来越吃力怎么办？

我是英语万能王，我来回答问题。

对于你提出新概念英语1册学了一半感觉基础太差，越来越吃力怎么办的问题，给予你一些分析建议供你参考。

首先我想说的是，新概念英语是一套非常成体系的英语教材，广受英语学习者的喜好。新概念英语教材一共包含4册，第1册是最简单的，包含最基本的常用词汇、短语、句子和语法，适合于英语零基础的学生来学习。

新概念英语1册一共包含144篇课文，基数课则是对应的课文内容，而偶数课则是与之对应的课后练习。课文内容的难度系数是由易到难，也就是说前半册书的内容相对简单一些，课文及对话都比较短，很容易记住，同时学习进度也可以较快。但后半册书的内容会逐渐加深难度，课文及对话都比较长，需要花费较多的时间来记忆，那么学习进度自然就会慢下来。

给予你新概念英语1册学习了一半该如何继续学习后面内容的学习建议。

由于新概念英语1册是适合于英语零基础学员学习的教材，里面包含的词汇、短语、句子、语法都是较为初级的内容，如果学习了一半的话，建议你还是要继续把后面的内容都学习完，不能半途而废，只有把一本书的内容都学习完才算连贯。

如果学习后半册内容觉得吃力的话，不要着急仓促的学习，可以先把前半册的单词、课文、翻译及练习题都好好地复习一下，要达到全部掌握的目的后，再去学习后半册的内容。

一册我们也学了一半了，其实新概念就是有些枯燥，单词课文默写，一课接着一课。但是坚持下来看，所有背诵默写的能力会在逐渐提升，我是和孩子一起去听课的，一课都没落下，当然要感谢我们的老师，这是我最喜欢的英语老师，没有之一。做任何事一定要坚持，放弃一件事太容易了，等到了初中高中再去捡就更困难了。

语言学习应当遵循“深入浅出”的基本理论，也就是为了学习好新概念英语第一册，你应该从第二册开始；这样就会让你提前感知了另外一个维度的难度，这样就能更好地消化吸收新概念英语的第一册内容，由于第二册无非就是把第一册的对话形式，改变成了文章形式而已。就像学习数学一样，先学乘除法也没有什么不可以的；一年级的学生学习一下三四年级的知识也是无妨。

如果从第一册学起，二三四册的难度逐渐增大，这样就会面临一个窘境，每一册对于你来说都是最难的开始，就像你现在的状况一样，学习游泳就是这个道理，只有在能够淹没你的水中才能更好地学好游泳，因此建议你找个新概念二三册的补习班，直接高起点学习英语，这样你回头再看新概念一册就没有那么难了。

中国大部分学习者都是按照“浅入深出”的模式学习新概念英语，也就是是从第一册开始，准备学完四册书，这种“浅入深出”的模式会困死绝大多数人，也就是浅入深出，出不来了；而转变思路的“深入浅出”就是你根本不用出来，由于教程内容难度上的碾压，最终就是“深入浅出，而不用出”。

学的越来越吃力一方面有难度越来越大的原因，但是更重要的是你前面学的是不是都学会了。所谓的学会了不止是你知道这些单词句子怎么写，你知道它们的意思是什么，还包括你能够流利的说出这些句子、在需要的时候会使用相应的表达。

如果现在学的比较吃力那么你现在要做的就是更努力。

首先单词要保证真正记住了，关于记英语单词***用自然拼读的方式会很方便，而且自然拼读也是外国小朋友学习英文单词的一种方式，是一种科学的学习方式，如果你不太清楚自然拼读，也可以上网了解一下～

其次就是要不断的重复，不断的说，不断的写。学习语言需要不断的练习，练得多了自然就熟了，当你重复的多了，你会发现那些你学过的单词学过的表达会很自然的存在你的脑海里。

最后想说的就是，英语学习不可能短期见效的，它需要不断的积累和坚持，当发现自己没什么进步时别灰心，坚持学习，坚持把每一个Lesson认真掌握好，当你把这些都做好的时候你的英语肯定会有所提高的～加油～

坚持学下去。必须坚持学下去。

我自己的教学感受，其实新概念英语能学成全在于坚持。其实干任何事情，如果离开“坚持和认真”两个字的话，也是难以成就的。

新概念第一册一共144课，前40课相对简单，尤其是前20课，三年级的孩子都可以顺利学完它。

可是大约到了全数的1/3处，差不多就是学习到了一半的位置上时，单词和课文的难度陡然增加了。这是相当考验学生的能力和耐力的。

有人说新概念英语是不能自学的，我却持相反的意见，只要[_a***_]能够带着孩子们背会单词，背会课文，把课后的习题一道不落地做了，就用如此简单的学习方法，坚持到40课之后，你就会体验到按部就班学习新概念英语教材的奇妙之处———它会在不知不觉中，让学习者提升自己的英语综合能力，只要你能坚持把新概念英语一册学完了，那你的初中英语就有最坚实的基础了。

我们都知道英语和数学是小学的，孩子们升到初中最难的两座学科大山了，最根本的原因就在于我们的小学英语和数学为初中打的基础太薄弱了，小学动不动英语考90多100分，上了初中可能会连及格都够不着；数学考满分的同学，上了初中，面对证明题连笔都下不了。

郑重建议家长：务必要让你的孩子在小学阶段把新概念英语第一册一步一个脚印的学完了，学好了；这是在小学阶段，为初中英语学习打基础，无论是孩子的学习行为，还是家长出发点，都是未雨绸缪的睿智的行动力表现。

所以现在对你来说，孩子英语已经学到了新概念一册的一半处，坚持学下去的意义就太重大了，千万不能在最关键的登顶时刻放弃了前进的脚步。

新概念教材确实是好，但是如果你让我说背会单词、背会课文，就能把新概念学好，为初中英语打下极好的基础，我还真不敢这么说，因为在背会课文、背会单词的基础上，我们必须的大量的练题才能保证成绩一直遥遥领先，最高级的列题方式就是在把新概念英语第一册掌握的相当扎实的基础下去接触历年的中考甚至高考真题。

五年级学生学习新概念英语第一册，应该侧重于哪些方面？需要背吗？

按照道理来讲，语言是交流的工具，应该侧重听说。但是，只会说话，不认字，不会写，那是文盲。还有，现实一点说，不去做题，孩子英语成绩低，家长和学生不认可你。

所以，学《新概念英语》，要注重听、说、读、写，背。我就是这样来教的。

语音知识包括音标和直呼，学过之后，我的学生们基本上能够对有规则单词听写出来。

这里的初步语法知识包括人称代词主宾格、形容词性和名词性物主代词、名词复数变化规则及简单句的前三种结构。这里运用的是重复记忆法，因为在我这里，进入《新概念英语》学习的基本上是二、三年级的小学生，所以要不断地用重复记忆法冲击他们的大脑，这样，进入中学阶段，学习英语才轻松。

但这种方法并不适用于所有学生，因为前期没有家长的配合，你的苦心就会会中途夭折。

逆向法的步骤是这样的

流程1 只听

流程2 听并跟读

流程3 听、跟读并写下来，不会的单词可以用横线画出来

往往是一周下来，我还没有讲的新课，按照要求做的学生全都能够流利地背诵出来，而且语音、语速，语调跟录音机几乎是一模一样。

几年级开始学习新概念好

新概念英语1比较适合小学三至六年级的孩子进行学习，但是由于每个孩子在学习能力上各不相同，因此，教材是否适合孩子其实并没有绝对的标准，如果孩子的英语学习成绩好，在小学二、三年级就提前学习也是没有问题的。

新概念英语1是新概念英语整个系列中最为浅显的一册教材，主要包含了一些简单的对话内容以及短文，在单词量方面也并不很大。总体看来，新概念英语1的内容相当于小学中、高年级的英语课本程度。

新概念英语在编排上有着合理的结构体系，在难度上并没有过多的跳跃情况，学习者可以根据自己的学习进度，循序渐进地来掌握英语知识。一般来说，小学中、高年级的同学，在专业的辅导下学习新概念英语1是没有太大问题的。

新概念一册包含了一般现在时、现在进行时、一般过去时、现在完成式；一般将来时；直接引语和间接引语；反义疑问句；宾语从句；过去进行时和过去完成式；定语从句；情态动词；条件状语从句以及被动语态等所有初中的重难知识点。

学习新概念一册，除了要掌握这些语法点外，更重要的是对课文的背诵与翻译。笔者在此告诉你一个好方法：课文的汉英互译。学习一篇课文，在听完老师的讲解后，请你一定要拿出一定的时间来熟悉课文，如果能够全文背诵那就更好。

如果你能够只看课文旁边的参考译文，把这些中文句子翻译为英文（不要求与原课文逐字相同，意思相仿即可），发音做到清晰准确并且正确率在95%以上，那么你这一课课文基本上就可以算是掌握了。

新概念一学完是什么水平

（一）

初级吧

五年级的孩子学习新概念英语侧重于哪一些方面呢？

根据英语学习的要求，一般培养听说读写这4个方面。

为了听力提升，可以经常听一听课文的内容。听得多了以后能够听懂每个单词，能够听懂每个句子，到一定时候就可以听懂每段话的意思了，这个过程特别漫长，可以从五年级先训练一下，把读熟练的课文听一听。因为以后考试还要考听力的。学习英语的目的，为了使用很重要的一个用途，就是听懂英语广播英语对话。

说的能力也不能少啊。不能学习哑巴英语，学了英语以后要能够说出来，要能够读出来，读得比较地道，别人能够听懂，对照着电子软件阅读，或者叫老师给正音。通过说英语，能够有一口流利的英语表达能力也非常好。这个过程可以从简单到复杂啊。从比较短的课文都比较长的课文，从课内的到课外的。

阅读英语原文能力的培养，这个也很关键，为了以后的进修和成长，为了能够继续深造，必须阅读英文原著，先读简单的文章后读复杂的文章，读得快了以后相当于读汉语一样读的同时能够领会其中的大意，甚至能够领会每个句子的意思，能够归纳，能够分析，能够总结，能够得心应手的去提点信息。

最后一点就是写的能力，写英语的能力，用英语写文章的能力。英语是这个世界上最重要的一种通行表达工具，可以说英语是真正的世界语。要练习抄写课文，后来默写课文，后来自己写日记，用自己的话来归纳文章，写一些感想。英语的书面表达能力最后可以体现为考试能力和应用能力。在考试中取得好的成绩，在应用中使用英语获取信息，表达自我，完成工作，干出一番事业来。

孩子哪一些方面比较弱，可以让老师陪伴着观察一下，通过考试通过测试，把这些弱项补起来。整体来说学习新概念英语是个好事情。学习语言要从早起步，有些托儿所就学的相当不错了，从五年级开始也可以。

住院五年级的孩子在家长的引领下，在老师的指导下，在自己的努力下，能够利用新概念英语这个资料提升自己，在英语方面的听说读写能力，真正的让英语成为自己的表达语言，专业语言。让自己拥有更大的世界。

感谢邀请！

五年级的孩子还应该以听读为主。在理解课文的基础上把课文听熟，读熟就好。尽量少做题。不要总拿试题来检验孩子学的好赖。对于初学者来说，试题就是打消孩子学习积极性的最有效手段。你可以让他理解课文，把每篇课文都能翻译过来。知道每个单词的意思。但不要要求他用课文中的语法去造句子，因为他们做不到。就算能做出来，也不是自然习得的结果，都是按照套路造句子。实际应用还是不行。所以不要拿试题检验他们学习效果。

可以让他们学语法。新概念第一册的语法主要是词法。各类实词的词形变化，最主要的是动词时态。但只要求他认识就可以，只要他能看出来哪个句子用的是什么时态，这就很好了。不需要让他们做时态填空题或者选择题。做不好他们又会失去兴趣。

五六年级的孩子，保持兴趣比学习本身更重要。先别在乎他学的好赖，成绩如何，只要他还愿意学，学会学好是早晚的事，不要急于求成。

最近我在给两个二三年级的孩子上课，我从来不考她们。只是领他们读课文，新课文让她们自己翻译，不懂的就给他们讲解一下。我也不让她们背单词。有一天我想看看她们单词记的怎么样，结果所有学过课文的单词全会。这不重要，重要的是她们很愿意学，因为跟我学没压力。只要她们愿意学，以后什么都好办，所以，小学生的英语重在保持兴趣。千万别老考试。咱们的孩子英语没学好，一大部分原因都是死在频繁考试上。

六年级的孩子学新概念英语好，还是学初一的英语课本好？

六年级的孩子即将面临小升初，这是一个非常重要的转折点，那么到底这个阶段的孩子应该学《新概念英语》呢，还是学初一的英语课本呢？根据我的实际教学经验，我的观点是：在大多数情况下，六年级的孩子学习《新概念英语》是更好的选择。

1. 提前学习初一英语教材的弊端。六年级的孩子提前学习初一英语教材的最大问题，就是彻底消灭了孩子的新鲜感。好奇心是孩子们学习英语的一大动力，但如果六年级就提前学习了初一英语教材，等到进入初中后，同样的教材又要学一遍，孩子们难免会感到厌烦，在课堂上难以专注，因为老师讲的东西都是自己已经学了的。这样的做法，是对学校课堂教学时间的巨大浪费，也会挫伤孩子们的学习积极性。

2.学习《新概念英语》的好处。我在今日头条发表的系列文章里，已经对《新概念英语》进行了比较详细的介绍。在这里，我再给大家介绍一下。《新概念英语》最大的优点就是系统性非常强，从上一个单元到下一个单元，从上一册到下一册，都是有联系有条理的。 同时，这套教材在语法和词汇方面的内容也非常充实，足以满足同学们参加各类国内考试的需要。《新概念英语》不是学校的教材，也不用担心重复学习的问题。

3. 那么六年级孩子，该从第几册开始学呢？这个就必须看孩子目前的英语水平了。如果基础不是太好的孩子，建议从第一册开始学。如果基础比较好的孩子，从第二册甚至第三册开始学都是可以的，但是即便如此，我还是强烈建议把前面的几册内容自学一遍，这样才能取得最好的学习效果。

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CCTV英语大赛评委 高考英语口语考官

我从事少儿英语教学20多年了，也有一家自己的培训学校。这个问题很好回答，即，不要学初一课本！

这不是说初一课本不如《新概念英语》。恰恰相反，《新概念英语》实在是旧概念中的旧概念了。一本写于上世纪60年代的英语教材能从80年代在中国盛行40年，确实奇葩。依稀记得当年在外院读书时，外教拿着《新概念英语》痛苦的表情。这么说吧，这么多年我接触过的外教也有三四十个，没有一个给这本教材正面评价的。之所以，英语好的第二语言使用者和以英语为母语的第一语言使用者不看好这本教材，主要还是词汇和短语过于老旧，教学梯度太不均匀。多少年来中国英语教学的一大主流就是背课文，不交流。这种脱离现实的理念和测量体系与《新概念英语》真是天生一对。即便现在，除了一线城市，在中国广大地区，还是那个认知，学英语就得学《新概念》。***上介绍作者亚历山大的成就时，提到他的教材在中国有惊人的出版量。

借机吐槽一下《新概念》后，我来解释为什么还要学它而不学初中课本呢。因为几乎所有英语培训机构和教师也只能挂《新概念》卖别的肉，你提《SBS》，你提《积极英语》人家没听说，不认啊！我现在也讲《新概念英语》第二册，但搭配新二的《完美演练》和《中学生英语阅读新视野》。新二课文基本不讲，只用它做模版留作文作业了。教材没有老师重要。死忠教材的老师不是好老师，死背课文的学生不是好学生。

有了课外的扩展学习，再在学校认真跟老师学习课本才是正路。千万不要学习同步教材，反倒上课时没有新鲜感，给自己不用注意听讲提供大把理由。更可怕的是，注意力懈怠下来会敲响生物钟，使自己在别的课上也紧张不起来。

希望我的建议能有帮助。我的微信公众号是“说破英语”。Cheers！

这样说吧，分情况讨论。我明年中考，对此还是比较有感触的。六年级开始，可能相差不大。这时候就要尽量把基础打好，基础打不好，越学越厌，越学越差（像是盖高楼，如果基础不牢，建着建着就要倒了），我身边有一些几乎已经在中考放弃英语的。如果课本学的好了，建议去学新概念。因为能多掌握一点就掌握一点，这对以后什么阅读理解啊特别有帮助。如果六年级开始，课本很烂，或中等（偏下），就不要多学了，稳住课本！！！因为连课本上那点东西掌握不了，怎么多学？考试的话先拿上高分再说啊！

此外每一年都要关注成绩。到八年级，可能下降的大，这时可以侧重于课本，新概念为辅。新概念一册较为简单，二册开始一定要好好学。我上周刚跟高一的交流，他们已经在背新概念二册课文了！如果学到二册，能背的话背一下课文，这实际上是在为高中繁忙的生活分压。我都是用听录音的方式记忆，因为小孩子生出来什么也不会，听多了中国话会说中国话，听多了英文会说英文。同理，听多了录音（不管是课本录音还是新概念录音），不仅有助于背课文，还有助于练口语。选辅导班的话，一定要多试课，找一个好的，效率高的辅导班，不要选那种玩乐为主的。语言类科目，听说读写不可或缺。打铁还需自身硬，想进步肯定是要付出努力的。希望我说的对你有些帮助，共同进步吧

我女儿学英语的经验教训供参考。

孩子幼儿园开始就接触英语，外教，口语表达非常流利，忽略单词认读拼写，因我也认为培养语感兴趣更重要。

小学三年级，老师要求课堂拼写，她非常不适应。参加剑桥KET考试凭借口语和听力顺利通过，但暴露出语法，词汇量的缺陷。

四年级开始我给她找了老师学习新概念二册，用了一年时间才让她习惯背单词，使用标准语法。五年级参加PET考试也是顺利通过。

孩子现在学习FCE课程，发现听抄依然是弱项。准备寒假继续加强训练。

我不喜欢新概念教材，但传统教程往往能提升孩子的综合能力。

到此，以上就是小编对于六年级英语新课程学习指导的问题就介绍到这了，希望介绍关于六年级英语新课程学习指导的3点解答对大家有用。

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