中学线上教学经验交流,中学线上教学经验交流发言稿

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于中学线上教学经验交流的问题，于是小编就整理了2个相关介绍中学线上教学经验交流的解答，让我们一起看看吧。

1. 请问，你们怎样看待网上教学？
2. 儿子不在家，公公该不该跟儿媳避嫌？

请问，你们怎样看待网上教学？

谢谢邀请！最近几天疫情严重，学校纷纷延迟开学，网上教学成一时热门。

但是，我认为网络教学不会取代传统教学，并不十分看好。且看我的观点。要分析网上教学，我们就要从它的特点开始说起。

1. 便捷性，网络教学不受时空限制，有了一部联网的手机，可以随时随地的学习。
2. 丰富性，从小学到大学，从经济学到高等数学，各个学科都有网络课程。
3. 公正性，学业评价更多是在网络上的第三方客观评价，减少了人为主观因素的影响。

看到这里，你可能要反驳了，网上教学不是挺好的吗，别急，我从没看衰网络教学，只是说并不十分看好，发展有上限，因为它有许多难以突破的局限：

1. 互动性差，老师难以和同学们面对面交流互动。
2. 监督性低，网络教学比较是在电子设备上开展的，很难保证上课同学认真听讲，甚至会有同学边放网课边玩游戏。举个例子，比如MOOC，平时大学生很少有主动完整地去上课的，更多的是被动的学校安排。

1. 覆盖面窄，多数学校不会用外校优秀课程替代本校，大多数课程还是由本校老师主讲，优秀课程的共享便无从谈起；同时，由于我国尚处于社会主义初级阶段，东西部贫富差距较大，许多贫困地区即便是有满足上课条件的电子设备，也难以保证配套网络基础设施的高效运作，会出现视频无法播放的现象。
2. 无必要性，此次疫情期间只能网络教学，但是疫情过去了呢？还是会正常传统教学的。非典期间就已经有网络课程了，当时也有人认为未来的教学将全部变为网络教学，但从现在看来，网络只能是个工具，起***性作用，无法取代。

当然了，网络教学对缩减教育差距，为部分学生补课、拓展知识面无疑起到了巨大作用，对此也有几点建议：

1. 网络教学平台尚处于起步阶段，部分教师须紧跟时代，掌握网上教学方法。
2. 完善基础设施，保证偏远地区的网络或***信号的覆盖。
3. 加大资金投入，创立国家级网课平台，面向全国授课。
4. 同时要在不必要情况下限制家教类线上辅导规模，减轻学生学业负担。
5. 学校在平时教学中探索网络教学。

最后，在珍惜传统教学的同时，也希望网络教学能有更好的发展吧！(图片源于互联网)

行走的大学，优质内容，不负关注！

网上教学，是现代教育的一种新兴模式。

不仅解决了地域带来的空间限制，不会因为天气、场地、出行等不确定因素影响学习，而且学生可以多方面多渠道的接收网上的学习资源，扩大他们的知识层面。

就拿今年的疫情爆发来说，网上教学在很大程度上缓解了大中小学校“延迟开学”的问题，同学们在家就可以学到课堂知识，还能去开发自己感兴趣的新领域，获取新技能。

但网上教学相对的也存在很多挑战，教学质量得不到保证、课堂互动效果降低等等，最重要的还在于学生的自制能力，老师很难照顾到每个学生的情况和需求，学习效率也可能会有所影响。

首先网上教学是现在疫情发生期间的唯一有效实现教育问题的方法，网上教学方法是让好学生与坏学生分开差距的，等疫情结束学生开学了，自觉的学生学习会保持进步，不自觉的同学 学习就会一落千丈。

请问你们怎样看待网上教学？我觉得网上教学相对于现场教学还是有一些不足之处的，但是现在处在这种环境，网上教学是在疫情期间所提出来的最好的教学方式。

受疫情的影响，已经延迟了开学，这个寒假已经是够长的了，学生呆在家里面那么久，如果不学习，那么下学期开学肯定会跟不上的。所以为了响应停课不停学的口号，全国各地的学校都推出自己的网上教学课程，目的就是为了让学生能够在家里面躲避病毒的同时能够好好的学习和提高成绩。

可以说网上教学是无奈之举吧！没有办法中的办法。如果能够[_a***_]现场教学，谁又愿意进行网上教学呢？包括老师在内。老师要进行网上教学也要对着电脑和手机进行漫长的备课，这也是非常的辛苦的。

我相信广大老师更愿意进行现场教学，因为老师们本来就不熟悉网上教学，也不懂得怎么开直播教学，都是误打误撞的，一边做一边学的就开直播上课了。很多老师在直播过程中都出现翻车的现场，一度出现尴尬的场面，和那些专业的网红主播比起来，老师进行直播教学，确实不够好，而且也非常辛苦，正所谓隔行如隔山嘛。

同样，对于学生来说，他们通过网上教学来上课和学习也是很不适应，很不习惯的。因为一直以来都是以现场教学为主，学生们也很少接触网上课程。对着电脑看电影，对着手机玩游戏就试得多了，但是对着电脑和手机来上课还真的是比较少，所以学生在现在的条件下，对着手机或电脑来上网络课程也是很辛苦的。

首先眼睛会很不舒服，长时间对着电脑或手机来上课对眼睛多多少少都会有一些伤害。其次呢，就是会经常分心走神，平时现场教学有老师看着管着都会出现分心走神的情况，现在没有老师在身边，只是自己对着电脑或手机来上课，肯定会出现学习不专注和走神的情况，估计学习效果也不会很好。但是再怎么不好总比没有要好，总比在家里面无所事事要好。

所以我觉得网上教学相对于现场教学来说有很多的不足，是无奈之举，是没有办法中的办法。现场教学，老师可以看着学生，监督着学生，并且可以根据学生的具体情况做出教学上的调整。学生的学习也更加专注，更加认真，可以做到随机应变，非常的灵活，相对来说学习效率更加高。但是网上教学就没办法做到这些，这是网上教学和现场教学最大的区别吧！不过能拥有网上教学总比，什么教学都没有要好。

在此！我认为网上教学的优缺点如下几点：

优势：网络教学现在已经是各个学校普遍使用的另一种教学方式，这种方式既方便又灵活快捷。学生可观看下载讲课录像、电子教案、课件等授课内容，弥补课堂中的不足，起到了加深理解、解惑问题、复习提高的作用；同时学生也可以在网络教学平台上与老师交流，通过交流，学生可以获得疑问的解答，得到学习的动力，教师也可以了解学生的当前学习状况，激励学生的学习，在网络教学活动中建立起一个有效的交流环境，能够使得分布在不同地方的师生方便的交流，从而能够有效的提高教学活动的质量。而且目前还有了校际间的网络平台，这样能够整合教师与教师，学校与学校之间的***。

缺点：首先，由于在网络上自主学习，因此常常会有摸不着头脑的感觉。有时会出现看了好几遍课件、好几遍书，还是不太理解，没有老师的指点迷津，常出现遇到难题就想逃避的思想，学生在学习中的思维容易中断。其次，网络的不规范也使一部分学生的身心受到威胁，有些人由于认知水平的缺陷，常常受外界影响，而耽误学业。这也是现在网络带给人们的一大担忧。再次，我觉得就是师生间、同学之间的情感交流不畅通。有时在BBS上发帖提问，老师由于种种原因不能及时给予答复或是答复不明确，学生还是不能理解，常会造成学生对老师产生误会，毕竟文字上的交流不如语言交流来得畅快。同学间的交流更加缺少，有的时候一年学习下来互相不认识，也让很多学生感到遗憾。

儿子不在家，公公该不该跟儿媳避嫌？

在下是<小不点追梦>，就我个人认为:儿子不在家，公公该不该跟儿媳避嫌？

回答这一问答，应从两个方面去回答:①对心不正的公公和儿媳，一定要，也必须去避嫌。②对心态很正的公公和儿媳，只要掌握好相处分寸，彼此尊重，就不必要再去刻意避嫌了，别让一家人在心里有一层隔阂。

在说出道理之前，大家先听我说出一个故事:这个故事叫做“引诱犯罪”。

李叔是个有钱的农民，生活不检点，他从不带钱包，而习惯于每个口袋都装钱，面值有大有小。

他每天干活收工回家后，总习惯把所有的钱随意放在饭桌上，放在一堆，不去数过。而刚读小学四年级的儿子——阿亮经常发现爸爸的这个习惯后就想:爸爸的钱乱放一堆，面值有大有小，而又没点数过，如果我从中拿走一张二张，爸爸肯定不知道，也不怀疑。

就这样，每次爸爸换衣服把钱放在桌面上时，阿亮都会在钱堆里面随意拿了一、二张，这样的事久了也就成了一种习惯，而这种是坏习惯要不得的！

有一天，阿亮在学校老师办公室发现老师的钱也这么放，阿亮的第一反应就是想拿一、二张是没问题的，谁知这是老师试探阿亮的心态而设的局，阿亮可真上手了！

老师当晚马上去找李叔告知实情，并去分析探讨阿亮犯错的起因和后果，指出了李叔先前的这种随意放钱就是引透阿亮犯错的火种，如果阿亮岁数够大了就是不好说了，就是引透孩子犯罪了，阿亮的今天就是李叔的责任大些，其次是你亮。

看到这里，大家就应该明白也懂得，不管儿子在不在家，公公和儿媳的相处都应有个尺度，该避嫌还是得避。

有的人会问，如果儿子不在家，公公身体不好，不管公公是装的还是真的，做儿媳的总不能不去尽人道不理吧？去护理了难免有躯体上的接触，关于这一点，就要从人的心德上去说明了，我们不能一概去钻牛角尖了。

到此，以上就是小编对于中学线上教学经验交流的问题就介绍到这了，希望介绍关于中学线上教学经验交流的2点解答对大家有用。

[免责声明]本文来源于网络，不代表本站立场，如转载内容涉及版权等问题，请联系邮箱:83115484@qq.com，我们会予以删除相关文章，保证您的权利。转载请注明出处：http://www.lnbtw.com/post/9593.html