学习指导能力,指导能力怎么写

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于学习指导能力的问题，于是小编就整理了3个相关介绍学习指导能力的解答，让我们一起看看吧。

1. 学生居家线上学习，你觉得老师应该多辅导教学内容还是多做学习方法能力的指导培养？
2. 让孩子勇敢面对失败心得体会？
3. 幼儿社会学习指导要点？

学生居家线上学习，你觉得老师应该多辅导教学内容还是多做学习方法能力的指导培养？

学生居家线上学习，你觉得老师应该多辅导教学内容还是多做学习方法能力的指导培养？

我认为学科不同，老师的侧重点也是应该不同的。居家线上学习，学生和老师见面的机会少，教师指导的时间有限，而学生自学的时间多，所以根据学科特点，老师要给予学生最需要的。

理科老师我觉得在辅导教学内容上要多下功夫，因为，学生在理科知识的学习上，自学的困难比较多一点，教学内容的学习上问题比较多一些，所以需要老师在辅导教学内容上面多花些时间，用各种解题思路去引导学生，开拓学生思路，每一类题型都做比较详尽的讲解，教学内容上花的时间就相对来说多一些，当然也不能忽略学习方法的指导，但是侧重点还是要放在辅导教学内容上。

作为文科老师，在设计教学内容的基础上，我觉得更应该重视是学习方法及学习能力的培养，例如语文老师，我认为在学习方法的指导上很重要，语文是一个非常广博的学习领域，教学内容涉及广泛，面面俱到根本做不到，所有的教学内容也不可能尽数教完。那么怎么学，学什么就非常重要。所以学习方法和学习能力的培养就硬挨是线上教学的侧重。

朗读方面多指导朗读的方法，让学生去体会，然后去自己实践，朗读的水平就会有很大的提高，在文学常识的学习中，不是要教给学生多少的文学常识，而是要指导学生学会怎样去搜集资料，怎样去判断哪些知识属于重点掌握，哪些是属于通识了解。学生学会了学习的方法，在自学的时候才有方向可循。同样在文本的阅读理解上也是如此，课文只是一个例子，重点都是在于培养学生的，如何去阅读各类文体，在课堂中就是侧重训练学生的学习方法以及阅读能力。所以在学习方法上的指导以及能力的培养方面就要比教授知识要重要的多，而且作为文科有很多内容，学生只要掌握了方法去自学，完全是可以的。

最后、作为老师，尤其是中小学老师，我还有一点要特别强调，也是一个老师成功与否的关键点。无论是教授教学内容，还是传授学习方法，还是学习能力的指导培养，其实老师最最关键的是要增强自己的教学魅力，培养学生的学习兴趣。教学是一门艺术，好的教学，或是妙趣横生，或是知识渊博，或是充满悬念，或是颜值爆表，总之你得有自己吸引学生的眼球独特。否则你的知识再丰富，你的方法再好，再多。如果学生对你的课堂没有兴趣，不买账，那一切都是白搭。

作为现代信息技术与学科融合的资深研究者，针对本次疫情期间的教与学的方式进行了深度研究，得出一些成果，与你共勉：

学生居家学习不仅体现在自主学习能力上，也体现在自我管理上，因此，教师应该双管齐下。网课期间我是这样做的，我的方法也被学校进行了推广。

1.配合线上直播，线下提供微课资源。

直播课要求时间短暂，还有很多问题，例如孩子注意力不集中，家长上班无法观看等问题导致直播课效率较低，我通过希沃白板5制作微课，生成二维码，把每个知识点录制成一个个的小微课，学生打破时间空间的限制，随时随地观看，查漏补缺。

2.学习计划配合学习任务，引导学生进行自主管理

在提供给孩子微课***的同时，教师应该为孩子制定以学习周为单位的学习***和学习任务，帮助学习自我管理。例如：周一学习哪些内容，完成哪些任务等，监督学生自主学习。

3.作业反馈[_a***_]学生目标达成度

由于学生和教师分离，教师无法从眼神和回答问题当方式掌握学生是否学会，所以，学生居家学习必须配合作业反馈，每学习一个知识点就跟着一个变式训练，我是通过微信小程序的《班级小管家》进行作业的在线反馈，功能很强大，可以及时掌握学生许欸小情况，也监督学生自主学习。

所以，疫情期间的居家学习，最能拉大学生差距，自律性强的学生和自律性差的学生学习效率很明显，教师必须参与辅导内容和方法指导。希望我的观点对你有帮助，认为有可借鉴之处计得关注我奥！感谢

我觉得两方面都需要，居家学习，学生学习起来的难度是更大的。第一没有老师的管理，学生自主学习变得更加困难。第二只有学生自己在家里学习，没有浓烈的学习氛围。第三学生遇到不懂题目，不能及时的答疑解惑。

通过上面存在问题分析，我们可以对症下药。首先，没有老师的管理，那么我们家长就要负起这个责任，管理好自己的孩子。再次，线上学习要认真听讲，做好课堂笔记，多听课程回放，及时完成老师布置的作业。最后，遇到不懂的题目一定与科任老师进行沟通交流，答疑解惑。

学生居家线上上课，老师应该多辅导学习内容，还是多指导学习方法？

从来学习方法都是为学习内容服务的，因而，学习内容居于第一位；方法是桥梁，学习时必伴随方法指导在其后。

扣除防疫因素，线上教学的劣势不少：离开老师的教学，多数学生心理没谱、缺乏自觉性、没有师生之间的交流，有问题难以解决。优势在于不懂的内容可以回放，不受时间限制；也是难得的培养孩子学习自觉性的时机。

有家长陪伴的线上教学，亲子互动代替了师生互动，也为家长提供了学习机会，学习辅导和管理孩子，学习管理好自己的情绪，跟孩子一起听课，也可提高自己各方面的能力，还可体验做另一种职业，体验做家庭教师的感受。人就是在各种不适，各种体验中成长的。

上网课要教授学生知识，这个毫无异议。在教授知识的同时也要交给学生学习方法。提供学生自学能力。其实一个好老师无论是课堂教学还是线上教学都是这样做的。也就是所说的既要授之以鱼，更要授之以渔。学习知识，也要培养能力。

让孩子勇敢面对失败心得体会？

每个人在成长的过程中，总是需要面对很多困难和挑战，对于孩子来说，也是如此。对于孩子来说，这些挑战是成长过程中无法逃避的事实，也是成长中的必然。

当然，对于挑战的结果，有些时候要经历多次失败。有一些孩子，天生要强，他们对于失败，可能有不同的态度。

比如特别在乎成败的结果，特别想赢，如果输了，就会心绪不宁，甚至***雷霆，而且这种情绪会延续很久，影响了其正常的生活状态。对于这类孩子，家长需要调整教育方式，教孩子学会如何正确面对失败。

第一、性格决定心态

每个人都有各种不同的性格，有些孩子天生要强，他们会对自己有比较严格的要求，他们不希望落在别人的身后，所以，任何事情都要争先。这种积极的态度，和能力无关，孩子只会看重结果，而不会去分析本身的因素。

第二、家长过于娇惯

一些家长，对于孩子太过溺爱，对于孩子的要求，基本无条件满足，所以孩子也就养成了一些总是以自我为中心的习惯，在行为处事中显得特别自私，在群体中总是希望自己是属于被关注和照顾的那一个，自己也就无法承受输的结果。

在孩子遇到困难时，教育孩子要***取正确的态度，勇敢面对，向困难发起挑战。当孩子犯错误或过失时，作为父母，千万不要着急、气恼，更不要不分青红皂白地斥责孩子，甚至体罚孩子。

　　当孩子有过错时，其内心肯定会出现自责和冲突。针对这种情况，父母要抓住时机对孩子进行正面教育，以引起孩子情感上的重视。正面教育是孩子比较容易接受的一种方式，当然，父母在教育孩子时要注意感情的沟通，千万不能讲大道理、空洞说教，引起孩子的反感。

幼儿社会学习指导要点？

1、引导幼儿参加各种集体活动，体验与教师、同伴等共同生活的乐趣，帮助他们正确认识自己和他人，养成对他人、社会亲近、合作的态度，学习初步的人际交往技能。

2、为每个幼儿提供表现自己长处和获得成功的机会，增强其自尊心和自信心。

3、提供自由活动的机会，支持幼儿自主的选择、企划活动，鼓励他们通过多方面的努力解决问题，不轻易放弃克服困难的尝试。

4、在共同的生活和活动中，以多种方式引导幼儿认识、体验并理解基本的社会行为规则，学习自律和尊重他人。

幼儿社会学习是其社会性发展及身心发展的重要途径，幼儿的道德发展、社会行为、同伴关系等主要通过观察模仿，潜移默化等方式来实现。
指导要点具体如下：
(1)在一日生活的各个环节和各种活动中，为幼儿创设宽松、和谐、接纳和支持的良好环境，树立榜样，避免说教。
(2)通过与成人、同伴的生活、交往、游戏等方式，为幼儿提供交往的机会和条件，并对亲社会行为加以鼓励，对反社会行为及时引导。
(3)社会学习不是一朝一夕的事，需要不断强化巩固，家园配合协调一致，共同促进幼儿良好社会品质的形成。

到此，以上就是小编对于学习指导能力的问题就介绍到这了，希望介绍关于学习指导能力的3点解答对大家有用。

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