目标学习指导,目标的指导原则

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于目标学习指导的问题，于是小编就整理了1个相关介绍目标学习指导的解答，让我们一起看看吧。

1. 如何正确的树立学习目标呢？

如何正确的树立学习目标呢？

只有能够执行的目标才是好目标，我将通过这篇文章来增加大家对「目标」的理解。

也许我们不承认，但是我们做任何带意识的行为，其实都是有理由的。

打开手机的时候，也许你脑子没有想过——因为这已经是一件自然而然的事情，但你的潜意识应该已经默认你的这个行为是“玩「一下」手机”；

刷着朋友圈看到一篇文章链接你点进去的时候，也许你也没想过，但很可能你内心已经有一个隐隐的声音告诉你，你“只是看「一下」这篇文章讲了什么”。

所以我们手机可以玩「一下」接着「一下」，反正只是「一下」嘛。

但是，我们学习的时候，一般说来就是“我在「学习」”、“我一定要坚持，因为八月份要考「雅思」了”、“我再不好好学习，「期末考」就过不了了!”。

「学习」、「雅思」、「期末考」这些词看看就让人头大，还没开始学的时候就已经给人压力了。

***设人一天进行各项活动的「执行可能」遵从正态分布，那「学习」、「雅思」、「期末考」之类的事情可想而知，较玩手机这种「一下」、「一下」、「只是一下」的事情，肯定是边缘化的。

所以，如果想要增加一个人对「学习」、「雅思」以及「期末考」这类大目标的行动付出，一个可行的办法就是增加个人的「执行可能」值，比如处在高三的那种环境了，同侪压力看得见、摸得着。

但也还有另一个办法，那就是让目标去掉严肃性，把一个雅思准备的各种学习活动分解成一个个随手可以进行的小目标，“看「一篇」阅读理解”、“背「一个」list的单词”、“完成「一个」番茄钟的学习时间”，以此可以降低行动阻力，增加行动可能。

感谢邀请！

首先，我认为要搞清什么样的学习目标才是正确的？是考个好分数顺利通过考试，掌握一项技能，还是提升自己的能力素质，以对自己的生活、工作和人生提供指导？显而易见，能向后者一样思考的人肯定比只是想获得好分数通过考试的人学习将更努力、更深刻、效果更好。因为后者的学习的动机更加强烈，学习目的更为远大，所以有正确的学习目标的人对学习的兴趣更深厚，理解也必将更深刻。学习的目标是运用，而不是仅仅为了考个好分数。

其次，树立学习目标存在的最大问题就是缺乏系统安排、目标不明确、缺少计划和方向。缺乏系统安排容易使学习松散，不利于坚持；目标不明确就少了强大的学习动力；而缺少***和方向就会使学习盲目和流于形式。

最后，树立正确的学习目标的几个小技巧。

（一）将确定的目标写下来，明确目标。不明确地写出目标，就等于没有目标。用简明扼要的一两句话把学习目标写下来，并给它设置一个完成期限，这个非常重要。

（二）使确定的目标客观化，量化目标。把确定的学习目标分解成每日、每周、每月等一个个具体的小目标，每一项学习内容明细化，学习过程中就便于判断是否已经完成了任务，达到了目标。

（三）设置合理的难度和时限。既要使所定的目标有一定难度，但通过努力又可以达到，同时也要防止目标过于简单。完成目标的时限不要太紧，压力太大会丧失信心，时限如果定的太松，会起不到促动的作用。

（四）经常检查目标的完成情况。至少一周检查一次目标完成情况，发现问题，及时调整、改进。

我曾在《人生效率手册》中谈到了修炼硬本领的目标创造。

目标即是：通过七个人物法，来确定要修炼什么硬本领。

成年人一般经过了自己社会阅历的分析，不一定会知道自己爱做什么，能做什么，但他一定会知道的是，他非常不喜欢做什么。那么七个人物法就非常适合他自己找出要修炼的硬本领。

第一步，先在头脑中勾画出自己榜样的轮廓，或者从自己认知范围内找一位自己非常喜欢的榜样。一定要注意，榜样与偶像不同。榜样，是你希望成为的人，偶像是你追逐的人，但你不一定希望成为他。

确定下来一个人后，用三个硬本领来勾画他。也就是比如说萌姐本人，那么她有什么硬本领。在我的学生数据统计，她们给出的最多选项就是，萌姐演讲能力，英文能力，以及时间管理能力。当然也有人说颜值或者说个人品牌等。我们先不提这些，但大家要学会这种思维——通过一个人，来梳理她具备的硬本领。第二步就是写下第一个人的三项硬本领。

第三步，按照第一步的思考方式，再写出六个人的名字，然后梳理出她们的硬本领，每个人三个。

第四步，至此，就有7*3=21项硬本领了。我们需要思考，这21项硬本领都不相同吗？有没有一些可能存在重复的？如果有的话，就按照重复次数从多到少把它们排序。

第五步，在所有硬本领中，选择前3项，作为你要修炼清单的目标。这也是成年人确立修炼本领的方式。它与儿童选择，往往有很多不同，它更强调的是变现价值，以及对职场技能的补充，对人生目标实现的***。

谢邀。我是一名高中教师，也做了十几年的班主任工作，对这个问题我是这样引导我的学生的：

第一、你的目标是什么？是一流[_a***_]还是普通大学，想报考什么专业，要想争得主动权需要付出的努力是不一样的。

第二、尖子是拼出来的而不是分出来的。学校一般都分尖子班和普通班，这句话是我经常跟普通班学生说的。

第三、努力一定会有收获。在努力的前提下讲方法才有用，离开了实践，再好的方法也是枉然。

第四、有***并持之以恒。流程决定效率，做好***有条不紊地实施，并坚持到底，这是决定结果的重要因素。

围绕这几个问题我在实践中取得很好的效果。

确定一个正确的学习目标，对自身的能力必须有一个初步的判断,比如说，你现在只能考30分，那么你的目标就不能是为100分，所定的目标一定要满足以下几个条件:

第一，难度适中

我们常说”跳一跳，摘个桃”，根据自身的水平，确定一个比较小的目标。如果能够实现的话，对自身也有一定的鼓舞作用。反之，定的目标总是不能实现，总是失败，那就会有一种习得性无助感。

第二，具体

最好是具体到每天每个时间点做什么事，我们***定出来就是要执行的，那么可以列一个非常详细的时间表，写出对应的时间点要做的事情。

第三，修改

***制定之后并不是一成不变的，有时候我们的***定了一个星期之后，我们并不能够完成***规定的内容，那么这个时候肯定不是你的问题，而是***定的不好。要做的就是修改***为自己能够完成的。

第四，长期***

考多少分，拿一个什么证？谁都只是一个短期的***。而我想要成为一个什么样的人？这会成为鞭策自己在未来的道路上不断成长的信念。

它会鼓励你不断克服困难，为之奋斗终生。

到此，以上就是小编对于目标学习指导的问题就介绍到这了，希望介绍关于目标学习指导的1点解答对大家有用。

[免责声明]本文来源于网络，不代表本站立场，如转载内容涉及版权等问题，请联系邮箱:83115484@qq.com，我们会予以删除相关文章，保证您的权利。转载请注明出处：http://www.lnbtw.com/post/10859.html