课堂学习指导,课堂指导内容

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于课堂学习指导的问题，于是小编就整理了1个相关介绍课堂学习指导的解答，让我们一起看看吧。

1. 作为一名教师如何维持课堂纪律？

作为一名教师如何维持课堂纪律？

上好一堂课，老师要备好课，吃透教材，掌握重难点，使学生最大程度的掌握知识，课堂纪律犹为重要。作为一名教师如何来维持好课堂纪律呢？首先，要备好课，备教法，备学生，要对每个学生的各方面都要熟知了解，掌握他们各自的性格特征以及掌握知识的层次。二是注重自身的仪表和严肃认真做事的态度，上课活泼风趣，有持有度，灵活掌握课堂气氛。三是熟悉授课内容，随时注视学生听课情况，发现异常，马上治止，不能放任不管，影响课堂纪律。如果有一个学生捣乱，分散学生的注意力，课讲得再好，也没有人听。甚者影响教师心情，一堂好课也无法进行。总之，每一个老师都有独特的教育教法，从而达到自己的教学目的，提高教学质量。

这是一个非常有价值的好问题，真心希望大家积极发言，相互借鉴，共同进步。

方法一：你讲你的，我讲我的，班上乱的一锅粥，我自充耳不闻，不管不问，对付一节课完事有人。下下下下策。

方法二：摔桌子打板凳、摔板摖敲黑板，这法刚开始好用，过不长时间学生很快适应了，属于下下下策；

方法三：大喊大叫，用最尖利的声调和最大的响度怒斥学生，用老师的声音盖过学生的声音，一节课下来声嘶力竭，回到办公室连气带累处于半瘫痪状态，同方法二，属于下下下策；

方法四：发现学生说话我就不讲课，等你把话讲完我再讲课，过两分钟学生又说话了，我就再停下来等你吧话讲完，一节课弄和七八次就下课了，完事有人。下下策。

方法四：动不动就请班主任过来，动不动就到班主任那里告状，而且说的话让班主任很难堪，“我教几个班就数你们班乱，你们班没法教了，没见过像你们班这么差的学生……”。下策。

……

其实，我列举的都是非常失败的做法，组织课堂教学是一名优秀教师必备的能力，诚然，加强对学生的课堂纪律教育、充分利用各种评价、跟班主任甚至学生家长有效沟通等等都是必须的，但是，最根本的方法还是提升教师自己的教学艺术和人格魅力，让学生喜欢你，让学生喜欢听你讲课，让学生盼着你来上课。大家认同吗？

教师一进课堂先问"同学们好！″学生齐声回答"老师好！″的同时精神便会进入集中状态。教师每节课设置一个比较新颖而有趣的开场白，会引起学生学习的兴趣。在课堂教学中不断发问，引起学生不断随教师的提问去思考，然后举手参与讨论，并提出不同意见，学生不会开小差违犯纪律。如老师讲解时发现有学生***，也不要正面批评，向其同桌递一个眼神，使同桌提示***学生的注意，便可继续。或者边讲边走下讲台摸摸***学生的头，使其改正并感到老师的关怀。不要在课堂发火，不要在课堂批评学生。这样不会耽误教学，课堂氛围也是和谐的。也许有意外，或许同桌互碰产生矛盾。教师也不要发火，暗示下课再说。

这是本人多年的教学体会，仅供参考。希望能给你有所帮助！

学校里有这么一种老师，上课前十分认真的备课，通宵写教案，制作精美的ppt，每一个细节都不放过。想着一定要让学生有所收获，但现实是，课堂上同学乱成一团糟，压根没人听老师讲课，光维持学生课堂纪律就浪费了一大半的时间，教室刚安静下来没一会，又开始又学生说话。那么遇到这种情况老师应该怎么办呢？今天小编就来给大家分享一下课堂纪律一团糟老师应该怎么办

一、课前

1、精心备课：低段-图片视频，高段-小组任务。

2、预铃响，门口站定，一句话不要说，盯着学生们看，眼神杀，吵闹不进。

二、课中

1、全班吵闹声较大

错误做法：大声呵斥，安静之后继续上课

正确做法：(低年级)借助口令;(高年级)停下，跨脸瞪眼，怒视全班。安静后，强调规矩，表扬安静的同学或小组加分。

分析：新教师往往过于注重教学进度，想着安静下来就抓紧继续上课。不可以!!老发脾气却不***取措施，学生就不把你放眼里!安静后，针对突出问题一纠到底，决不妥协。纠错与表扬并行，及时强化正确行为，让同学们模仿。

2、刺头捣乱

到此，以上就是小编对于课堂学习指导的问题就介绍到这了，希望介绍关于课堂学习指导的1点解答对大家有用。

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