网上巡课经验交流,网上巡课经验交流发言稿

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1. 学校领导在教师上课过程中进入教室查教案，中断教学，这合适吗？

学校领导在教师上课过程中进入教室查教案，中断教学，这合适吗？

查教案不合时宜，随堂听裸，才是督促教师上好课的法宝。

查教案是***，中断🛑课堂教学查教案那不仅是严重的***，更是严重的***，应该要被整饬的。对搞这样***的学校管理者进行责任追究，杜绝以官僚形式督学。

其一，善于教学的老师，一定不用教案，他们善于捕捉课堂瞬息万变的课堂小事情进入教学，并深入发掘，特别是中小学的教师，他们教学多年，对教学的知识点相当熟悉，甚至不用教材教案，可以随堂发挥，效果非常好。对于这类教师，查他们的教案只能说是***。

其二，教案只是教师教学过程中的备选方案，由于课堂可能存在各种变数，教师可能临场发挥，不一定按照教案的设计教学。查教案就没有意义了，中断教学查教案更加会适得其反。因为教师没有按照教案的设计教学，你是否以此认定教师不作为呢？这样的检查教案，就变成教条主义，***，本本主义。

其三，查教案是以管理者身份，或者说以官员的身份去检查，特别对正在教学的教师进行检查，有辱师道尊严。检查教案的目的无非是促进教学，针对个别懒怠的教师👀。这种教师确实存在，但最好的方法，就随堂听课，看课堂效果及学生欢❤迎度。效果不佳者，事后可检查他的教案，他的教学设计是否是敷衍了事，他的教学是天马行空，随意发挥，还是胸无文墨，信口开河。

因此，一个善于教学的管理者，不能图省事，认为花一点时间检查教案就达到目的了。这不过是花架子，不是真心改善教学，促进教育发展的。其实，一个倾心教育的管理者，应该花更多时间随堂听课，像学生一样记笔记。对教师的教学及时进行评价，对发现问题及时指出，针对共性💯问题及时组织教研活动，解决问题。这样的教育管理者，才是真心办教育。

我觉得是严重不合适，一对教师工作的极度不信任，二对教师劳动的极度不尊重。领导的莅临指导可以课前和学生一块进入课堂，或随时走入课堂，已不打扰到老师的课堂和学生的听课为原则，若听了课后及时评课，若不评课有必要吗？

教师上课一般是针对学情来安排的，通过学生对知识掌握情况来开展本节课的教学辅导内容，备课是一部分，最主要的是课堂实战，对于学生的困惑与问题，谁都不能预先完全设计好的，预设的问题只是常规的，但不是全部。所有的教学都是论情况而定，作为教师每一节课的教学内容、知识的重难点如何突破，如何针对不同学情的学生的辅导方法都是烂熟在心的，他们甚至都能预测到这节课上完之后哪些学生能掌握多少。教案，说句实在话，那都是糊弄上级检查的，没有墨守成规的文字教案的老师并不是说他就不称职，其实教科书上的圈圈点点就是最好的教学设计！就像开车一样在不违反交规情况下平安的到达目的地就可以了，你管他是几档起步？什么轻踩油门慢换挡。教科书式的教学模式是当今的一大弊端！聪明的孩子都被教傻了，不是老师无能，是那些条条框框束缚住老师的手脚，中断课堂这是领导最大的失职！***如您是一个正在如痴如狂的在老师的引领下在知识的翱翔的时候忽然被强行停止你的公益感觉如何？是不是很扫兴？说实话，老师们就是空着手都能上一堂精彩的课。不要管什么畅言白板呀什么福莱士动画啦奥希维尔啦希沃也罢，甚至黑板上的简笔画你只要使学生在你的引领和辅导下把本节课的相关知识想我就可以了。

到此，以上就是小编对于网上巡课经验交流的问题就介绍到这了，希望介绍关于网上巡课经验交流的1点解答对大家有用。

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