幼儿园日常经验交流,幼儿园日常经验交流发言稿

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于幼儿园日常经验交流的问题，于是小编就整理了2个相关介绍幼儿园日常经验交流的解答，让我们一起看看吧。

1. 幼儿园放学后，家长应该如何与孩子交流？
2. 孩子上幼儿园之后带班老师缺乏经验，要考虑给孩子换班主任吗？

幼儿园放学后，家长应该如何与孩子交流？

家长和孩子之间的交流共情特别的重要，所谓共情就是把事情客观的描述出来，让孩子自己去做一个判断，而不是你作为家长带他做一个判断或者是选择。如果孩子不知道选择或者是说什么的时候，你可以做一些引导性的暗示。

举个例子，比如说放学以后，孩子从幼儿园出来，就想到附近的小公园去玩儿，可是今天的天气非常不适合在户外活动。你不能上来就跟他说，今天天气不好，我们必须回家，或者说我们回家吧，等等。

你只需要说我：哇，今天雾霾好大呀，整个天空灰蒙蒙的，一遇到这个雾霾天儿，妈妈就觉得嗓子好不舒服，咱们家里有空气净化器呀，肯定能把家里边的空气净化好。

你自己回忆一下，是不是有这种情况，当你用第一种方式和他交流的时候，他会很抗拒，会哭，会跟你说，我一定要在公园玩，当你***用第二种方式的时候，他会说，妈妈你不舒服吗？这种天气我们还是不在外边儿玩儿了，那咱们赶快回家吧。

每位家长都想了解自己的孩子，在幼儿园，有一些什么样的表现？或者是在幼儿园都发生了些什么？当你***取上述的方式和他沟通，自然而然的他就会跟你说的很多。

希望我的方法能帮你和孩子建立良好的沟通关系。

我是澈妈，专注于育儿安全和教育，如果你对我的文章感兴趣，请关注头条公众号：“澈妈教育”，我们可以一起探讨如何育儿，如何教育，让我们的孩子能健康快乐的成长。

为了培养孩子的思维能力和语言表达能力，我会让孩子发表一篇演讲，讲述今天的所见所闻。每天学到了什么，老师讲了什么，跟小朋友玩了什么。有和感受，等等，非常有利于孩子快速成熟成长。

先让他高兴再来玩游戏，游戏名字叫我今天做了什么，然后妈妈先讲自己，再引导宝宝来讲，多问少说。孩子要高兴了才会讲，形成习惯后他会主动记忆自己一天的经历。锻练他的记忆力和表达能力。又可以窥探他的心理。

给您一个秘籍：尽可能地记住孩子同学的名字。

当你有了这个前提，孩子就会把你当成同龄人，滔滔不绝地说说这个同学怎么，那个同学怎样。两人之间的交流，就有了“共同话题”。

我向来很笨，往往记不住多少个，个别特征明显的有印象，其他的都记不住。和小孩交流的时候总被她纠正和“教训”，这倒也算是一种另类交流。

最好的交流，是多问少说，问孩子“今天老师和你们说了什么？”“教了哪些字，你写出来看爸爸认识吗？”“这个字真难，你都能写出来，厉害！”“某某小朋友今天睡觉乖吗？”……适当的时候，可以就事论事，纠正孩子错误的观念。

孩子从幼儿园放学后，家长们应当怎么和孩子交流呢？我感觉孩子们从早上送幼儿园，到下午五点多才接回，这么一个小小的才三五岁的孩子，在幼儿园里整整呆了一天，放学了肯定是特别开心，反正我女儿一出幼儿园大门就蹦蹦跳跳，开心得不得了，一路上唧唧哇哇小嘴不停地说话，那么，我们家长应该怎样和她们来交流呢？

小家伙和妈妈分开了一整天，接上后赶紧拥抱孩子，紧紧的抱着她，让她明白妈妈并没有和她分开，永远是爱她的。

二、一路倾听孩子的诉说，不要打断孩子的思路，问东问西。

拥抱孩子后，拉着她的小手手，孩子一路自在开心，她们的嘴巴就不会停下来，说说这个说说那个，这个时候，家长只需做个倾听者就好了，不要插嘴，一会问“你在幼儿园里面喝水了吗”？“今天有没有小朋友欺负你”？“老师表扬你没有”？一会又问“有没有在幼儿园里没吃饱饿肚子”？整整一天呢，小孩子的小脑瓜早就记不那么清晰了，你一会问这一会问那，她哪跟得上你这转的节奏？让她自己说，慢慢的从她的表述中我们就能知道孩子今天大概在幼儿园都干嘛了。

三、走进小区大门，带孩子在院子里玩上一会。

到了家门口了，小区院子里有其他小朋友在玩，带孩子也在院子玩一玩，不要急着上楼，让他们小朋友之间互动玩耍一下。

四、回到家里，和孩子一起玩游戏，读绘本。

孩子上幼儿园之后带班老师缺乏经验，要考虑给孩子换班主任吗？

幼儿园里，卫生是生活老师负责的，带班老师主要负责上课及安全。每个人都是由新手到职场老人，其他的孩子都喜欢新老师，说明老师很有亲和力，也很爱孩子。可以再观察观察，一两个月后，还是没有改进，只能说明带班老师不适教师一职。

这位家长你好，看到你的问题描述，我觉得能够得到孩子们喜欢的老师，说明她的性格是真的很好，孩子们真的很喜欢她。人这一生中遇到一个自己喜欢的人不容易，哪怕是小孩子她遇到了自己喜欢的老师，这也是她的缘分和福气。我的个人建议是不同意给孩子们换班主任，不是所有的人天生就有经验的，都是需要从实践中摸爬滚打得出来的经验。就像我们当初工作一样，我们也没有这个工作经验，都是在实践中跟人家学习，然后自己总结经验教训，才有了今天的我们。可以和班级里小朋友的家长一起和这个班主任老师谈一谈，给她提一点建议，帮助她把班级搞好。

1、作为家长不支持动不动就去弹劾老师的做法

现在很多家长觉得孩子的成绩上不去，班级里纪律管理的不好，就开始要去弹劾老师，给[_a***_]施压，给老师施压。其实做任何一项工作都非常的有压力，就像我们的孩子一样，班级里有优秀的孩子，也有像我们这样的孩子，不优秀的普通的孩子，难道老师也要弹劾我们这些普通的孩子吗？就因为我们不够优秀？做人应该将心比心，老师管理上有些问题可以去和她谈，告诉她家长们希望老师做到什么样，这仅仅是一个幼儿园，完全有家长说话的权利的。如果家长动不动就去弹劾老师？那么将来上了小学，初中，高中，如果你的孩子一直都碰到这样没有经验的老师，你要一直去弹劾下去吗？

2、在幼儿园，我们可以和老师进行很好的沟通

无论是在幼儿园的教育，还是小学，初中，高中的教育，我觉得都应该三为一体是最民主的一种教育模式。也就是说，学生，学生家长，还有老师，三者之间建立起密切的联系。这三者之间做不好沟通，就会直接导致我们的孩子的教育出现缺陷。所以在幼儿园期间，如果我们觉得孩子所在的这个班级在管理上有一定的问题，那么我们就可以及时的和老师进行沟通。把我们的建议带给老师，告诉老师班级里需要什么样的管理，这样的才是对孩子生活和学习有益的事情。

3、物竞天择，适者生存

很多家长都觉得我给学生送到这个学校里面去了，就要给我们家这个孩子配备最好的师资力量，老师是最有经验的，班级里面的所有的教学质量，还有设备都必须是最好的。哪有那么多的贵宾待遇？这个社会就是这样的，相信所有从师范毕业的老师，都是合格的，只是相对一些经验丰富的老师，他在管理学生方面经验欠缺一些。所以不要低估老师的能力，这个世界不是完全围着我们家孩子来转的。与其要让别人来适应我们，不如让我们去适应别人。物竞天择，适者生存，这个社会上有很多的人和事不现在学着去接受，难道你什么事情都给孩子安排好，选择最优秀的老师，最优秀的学校吗？

我的建议就是，幼儿园的家长和老师进行一下沟通，把你们的心里想法当面的跟她谈一谈，毕竟你们的孩子都喜欢这个老师，他们不愿意让这个老师走，就说明这个老师是真心对他们好的。我还是想说那句话，请听一听孩子的心声。遇到一个真心实意对孩子好的老师，在这个社会上还是挺不容易的。

到此，以上就是小编对于幼儿园日常经验交流的问题就介绍到这了，希望介绍关于幼儿园日常经验交流的2点解答对大家有用。

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