大学班级学术经验交流发言,大学班级学术经验交流发言稿

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于大学班级学术经验交流发言的问题，于是小编就整理了5个相关介绍大学班级学术经验交流发言的解答，让我们一起看看吧。

1. 大学生如何提高沟通技巧？
2. 大学学委竞争失败了，输的一塌糊涂，一个没有申请竞争学委的人当选了，我应该去和辅导员交流吗？
3. 怎样才能把探究式学习体现在课堂上？最好举出实例？
4. 在大学你如何跟你的舍友相处？
5. 和大学舍友难以相处怎么办？

大学生如何提高沟通技巧？

沟通的目的是消除差异，达成共识，沟通的前提是同情心与情绪。

第一、认同，即同情或同理心，以自觉为基础，坦诚面对自己的情感，然后，站在对方立场，预设对方心理，配合倾听、注视、点头、微笑等肢体动作，让他感觉，你很乐意。

第二、引导，在情绪一致的基础上转换立场，从站对方一边转换到站自己一边，以事实为基础，从不同层次、维度中立分析问题，摆明自己对问题的看法和理解。

第三、分享，讲故事，这个世界是由故事构成的，“理科男”也喜欢听故事，因为故事能迅速调动你的情绪感染别人，并直觉拉近你与对方的心里距离，更容易从另一种方式接受你的“道理”。

以上是我最常用的沟通三部曲，不过强调一点，良好的沟通必须从了解自己的感觉和情绪开始，沟通别人之前，先沟通自己，如果连自己都说服不了，怎么还能沟通别人？

礼仪待人，接纳和宽容是一个人具备基本沟通能力的基本素养，需要我们有意识地去培养，多读书，多思考，多放下架子，多多参与，就一定能提高自己的沟通技巧。

共勉，努力！

有的人认为社交是很轻的事，并能享受整个过程，但不免也有尴尬或是焦虑的时候。那些容易害羞的人就更别说了，他们一到陌生人面前就脸红，还有些人，忙于工作和学业连社交的时间都没有。不管你是哪种人，都可以提高你的人际交往能力。

1、勇敢一点，踏出去

交际能力要提高，如果不能勇敢的走出去，是很难的，这个我们要学会在平时的时候，在课堂上，或者在公交车上。周围的人，你都要敢和别人说一句话，并不是搭讪，就是去打一下招呼，然后告诉别人，自己比较内向，现在正在学习和陌生人打招呼，希望不要介意。

2、多些微笑、少些威严

有些是因为比较严肃，比人看起来，这个人就是一个比较严肃的，很难和他们开玩笑，人们在一起有时候就是想着快乐的，因此我们如果是那种比较严肃的人，我们就要学会多微笑一些，让别人看到你的微笑，而不是威严。

3、经得起玩笑

还有朋友在一起玩的时候，有时候开玩笑会不注意，如果自己是一个比较敏感的人的话，拿在朋友一起说话的时候，或者就是在交往的时候，就告诉他们，自己对于哪些事情较为敏感，给他们提个醒。或者自己要想想自己需不需要一直这样，能不能对于别人的玩笑也可以很好的面对。

4、大度，乐于帮助

朋友在一起玩耍，不要总是斤斤计较，锱铢必较，那样给人的感觉就是这个人太小气了，什么都计算的这么清楚，想要提高自己的人际关系，这点也要学会做到大度一些。

5、要有足够的知识积累

大学这个阶段是一个非常重要的学习阶段，不像高中那样，只要学习书本知识，大学如果学好课本知识，无疑会让你得到一笔不错的奖学金，另外，我认为大学也需要多学一些步入社会的技能，如比较有用的，就是考取各类证书，针对问题所述，如何提高沟通技巧？这里推荐参加一些社团，社团会给你搭建一个比较好的人与人沟通的平台，说到这里，其实人与人沟通最重要的一点就是尊重彼此，同时自己要自信，这里介绍三种方式来提高交流沟通时的自信心

1.每天花五分钟时间对着镜子看着镜子里自己的眼睛说话，自言自语都可以，正常说话就行。

2.想像自己是个成功人士，和别人分享经验

3.把对方想像成小朋友，对小朋友说话就容易说了吧

以上三个方法对每个人的效果会不一样，但是只要愿意练习，都会有所帮助的

大学学委竞争失败了，输的一塌糊涂，一个没有申请竞争学委的人当选了，我应该去和辅导员交流吗？

没有必要去和辅导员沟通，因为根本没用。

大学竞选班委，一般是在开学一两天就进行，这个时候其实同学与同学之间根本也不了解，而班委的产生也是根据同学们的投票来的，所以想成功竞选班委，可以在开学前的班级群里多活跃一点，与同学们打好关系，就有非常大的可能性成功。就拿我所了解到的一件事情，大一还没开学的时候，一位同学就在班级群里特别活跃，还约定开学的时候请全班同学吃饭，开学确实也有一些同学和他一起去吃了饭，后面竞选班委的时候，他去竞选团支书，结果一下就成功了，因此在大学想竞选班委的话，和同学提前打好关系是必不可少的。

值得一提的是，其实学委这个职位并不轻松，在大学里虽然很重要但是真的太累了，例如我们班学委，既要和老师进行沟通给我们布置[_a***_]，还要处理各种例如英语四级、计算机二级、教师资格证考试等等国家类考试的通知，在后面毕业的时候还要给我们处理档案等等，所以，学委这个职位虽然看起来很光鲜亮丽，但一般人确实也坚持不下来；其次现在竞选班委的时候，很多辅导员会说有一个班委试用期，但实际上这个根本不靠谱，后面当整个班委机制开始运作之后，一切基本上也就确定了。

所以你想就班委这些事情和辅导员沟通的话，我认为真的没有必要，毕竟辅导员事情很多，也不喜欢麻烦，所以你去找他交流的话效果不大，还有就是大学能够锻炼自己的地方很多，并不一定要选择当班委，多去参加活动或者进入学生会，都能对自己有一个良好的历练，所以你也可以考虑往这些方面发展。

你认为呢？

按道理来讲，没有申请竞选学委的人是没有资格当选的，不知道这是一个什么操作，可能是这位同学之前在同学中有一定的威信，令大家信服。至于题主所说是否要去找辅导员交流，请先想想交流的目的何在？

1、因为有挫败感需要辅导员安慰？

对于刚入大学的同学来说，对大学的一切充满着好奇，有着无限的***和对大学的憧憬。竞选班委是突破自己的第一步，这是值得肯定的，没有竞选成功一定会对自己造成打击，甚至怀疑自己能力，否定自己实力，这些都是正常的心理。

如果一直被困扰，想要找辅导员倾诉的话，要明白辅导员可能并没有时间，每个辅导员管的学生少则几十多则几百，这种事情子默看来没有必要找导员倾诉，建议可以询问代班、学长学姐的意见，比如大学还有什么组织可以锻炼自己，大学生活是什么样，学校的各种活动等等，因为他们对大学生活已经比较了解，可以给出你一些中肯建议。还可以和父母倾诉，寻求他们的安慰。

2、找辅导员打小报告？

题主有说是一个没有竞选学委的人当选，这本身是一件不合理的事情，去找导员，导员一定会问你具体情况，这样有可能会让他感觉你是在打小报告，这在刚入大学导员还不认识你的情况下是一件不太好的事情，可能会给导员造成深刻印象。

大学不仅有班委的岗位可以锻炼自己，还有学生会，社团等等其他学生组织，天地广阔，要在不断试错中找到最适合自己的一条路，这条路上你可能会感到孤独，忍受痛苦，面临困境，但请心中有光，相信风雨过后见彩虹，没有人是一帆风顺的，经历过的才是财富，你也一定会在追逐梦想的路上有收获！

总之，子默认为没必要纠结没选上学委自己丢了面子，没必要因为这件小事找导员倾诉，要学会自己承担，学会自疗自愈，让自己慢慢变强大，祝有一个美好的大学生活！

（图片来源网络，侵删）

大学学委竞争失败了，输的一塌糊涂，一个没有申请竞争学委的人当选了，我应该去和辅导员交流吗？

看到你提出这个问题我就知道你还是一个小白，不懂得学校也如职场一般是需要人脉关系的，如果你有了人脉那就根本不需要自己来竞争班干，其他人会自动推荐你当这个班干。所以那个没申请竞选学委的人最后却当上了学委，他肯定在班上有一定的人脉，这时候你去找辅导员交流根本就没有任何作用，毕竟班干是学生自己一票一票选出来的，辅导员在选班干这件事情上没有权利干预。

而且，只要当上了班干一般没有特殊情况的话大学四年班干都不会换的，比如我，在刚刚进入大学一周，班上就进行班干选举，那个时候我基本上就只认识同寝室的人，其他同学基本不认识，我在竞争班长这个职务的时候落选了，也就成了副班长，一直到毕业都是副班长。

我也总结了一下我落选的原因，第一，我的人缘没他好，他一周的时间就认识了大部分同学，而我只有小部分；第二，他的竞选稿说的非常的好，连我也是甘拜下风，不得不承认他要比我好一点点；第三，他在高中时就是班长，有管理班级的经验，而我高中只是一个劳动委员外加学生会的小干事。

这些因素加起来也就可以知道我为什么会竞选失败了吧！确实是人家太优秀了呀！但也不要气馁，在大学不一定要当班上的班干，还可以当学生会的干部或是其他学院组织的干部也是同样能够得到非常好的锻炼的。

我们班就学委竞争最激烈，有四个女生跟我抢，而且两三个都比我优秀，可是她们没我会说，没我说的真诚，然后我大优势领先，当上了学委，一当就是四年，我们班当了四年的班级第一

既然你要找辅导员，我就从辅导员的角度给你讲讲他们是怎么看的吧。至于要不要找辅导员谈谈，我的回答是，当然要！辅导员会很乐于和你交流，尤其是大一刚刚报到的新生。

首先，其实从近两年的新生来看，竞选班委大部分没有你们班那么激烈，除了班长和团支书外，不少时候都是没人参选，这是辅导员比较操心的。你去参加竞选，本身就是对辅导员工作的支持，也是表明一种积极的立场，辅导员是比较喜欢这种学生的。

第二，现在的大一班委选举，更多地是***用自组织的形式，由临时班级负责人组织，辅导员或班主任主持。而临时班级负责人往往是从新生群里比较活跃的人中挑选得出。由于一个辅导员会带很多班级，因而他们很难具体深入到某一个中去了解学生的思想动态，也不清楚现在的班级中是否出现了小团体和利益集团。其实很多辅导员也奇怪，是否会出现班长和团支书多由临时负责人继任，甚至无人会与其竞选，主要班委也都是临时负责人宿舍周边群体的竞选并胜出的现象。

第三，学委是大一班级中除了班长和团支书外第三重要的职位，一般都是竞选产生，你说的类似于调剂的这种情况，不知道主持班委选举时老师是否在场，具体流程是否合规。这些都是可以和辅导员聊聊的，这样也能让辅导员对你加深印象。大学和社会还是不一样的，辅导员的主要工作是关心学生的身心发展，在大学里，这种沟通对你来说还是很有好处的。

最后，虽然学委没有竞选上，仍可以加入学院或学校官方组织的社团。同时也要反思一下，自己在与其他同学的沟通交流上是否存在问题，并进行改进。

怎样才能把探究式学习体现在课堂上？最好举出实例？

你好，我离开教学岗位快二十年了，对现在的教学模式了解很少，只能凭借记忆，谈点有关问题，观点有可能相左，请谅解。我记得探究式学习模式是一个叫杜威的提出来的，他认为教学教育不仅要让学生学习大量的知识，更重要的是学习科学研究的过程方法。探究式教学法，又称“做中学“，“发现法，研究法“。是指学生在学习概念和原理时，教师只给他们一些事例问题，让学生通过阅读，观察，实验，思考，讨论，听讲等途径去主动探究，自行发现并掌握相应的原理和结论的一种方法。当年我们学校也曾经实行过这种方法，并举过专门的观摩课，公开课，听过魏书生老师的专题演讲，（以前老式教学模式是填鸭式，满堂灌）探研式教学在我们学校各个学科逐渐推广开来，收到了很好的效果。探究式教学法的指导思想是在教师的指导下，以学生为主体，让学生自觉地，主动地探索，掌握认识和解决问题的方法和步骤，研究客观规律事物的属性，发现事物发展的起因和事物内部的联系，从中找出规律，形成概念，建立自己的认知模型和学习方法，构架，可见在探究式教学过程中，学生的主体地位，主动地位都得了加强，我当时担任学校语文学科教研组组长，从备课到组织课堂教学推行了这一教学模式。如作文课，以前是教师写出题目，讲一些写作方法，框架结构，然后在黑板上列出提纲，让学生去写。探究式学习模式，让学生先观察，体验，积累素材后再去写作。例如，有一次我带领我们班三十几名同学去少陵公园（杜甫当年曾客居此地，与李白有故交，遗址少陵台，后建成公园，济宁有太白楼两地相距约三十公里）实地考察，搜集写作素材，同学们观察的可细致了，回班后，同学们自行分组讨论，自拟题目

这次写作非常成功。但组织这样的教学，难度很大，特别是学生的安全问题，尤为重要。（实施前我都作了周密安排，很多细节都考虑到了）只当举例。仅作参考。探究式学习实行中我认为应掌握和注意以下几个方面。一，创没情境，激发自主探究欲望，二，开放课堂，发掘自主探究能力，三，适时点拨诱导探究的方向，四，课上合作探究训练主动学习的能力。五，课后留有创新作业，激励学生主动学习。当年，我举办过很多场观摩课，公开课，。后来因眼睛患病，做了手术，不能从事一线教学了。很惋惜。以上是自己的工作体会，请业内人士，朋友雅正！谢谢！

鼓励独立思考和提出问题，培养团队分工合作，允许跳墙使用真正的互联网搜索知识。例如，布置一个研究项目，研究测量万有引力常数方法，看看学生能不能独立发现1798年的卡文迪许实验，并且为之赞叹，让学生继续了解卡文迪许实验室接下来200年的无数多诺贝尔奖是什么，为什么中国人拿不到。 再比如，布置一个研究，让学生在讲台上解释天空为什么是兰色，整个过程培育独立研究，组织报告，答辩能力。这里涉及到许多领域知识，知识越辨越明，越辨越深入。

谢谢邀请！

按照我的理解，探究式学习的操作是：让学生习惯从实际情景中，发现问题并提出问题。然后根据提出的问题，有目的的进行各种活动，例如手动操作、收集[_a1***_]、分组讨论等，通过总结从而获得知识。有鉴于上面的理解，探究式学习的目的就是培养研究型人才和实用型人才。

探究式教学模式一般下面几个环节：

（1）创设情境

（2）启发思考

（3）自主（或小组）探究

（4）协作交流。

（5）总结提高

这种教学模式，的确在提高学生的学习兴趣，培养学生研究问题的习惯，增强学生动手的能力等方面有比较大的作用。而这种教学模式，有一个非常致命的缺点，就是非常的耗时间。学习是什么？学习是继承和发扬前人的文化、思想、技术等方面的成就。也就是知识积累。人类社会发展到今天，积累的知识实在太多了，于是便有了“知识的海洋”的说法。这么多的知识，那么我们学习的时候便要高效率，否则等你到老了，都学不到一丁点知识，又有什么用呢？

知识的积累需要讲究效率，而研究问题是非常耗时间的，于是便产生了矛盾。不可否认，这矛盾是不可调和的。因此，个人认为这种教学的模式在一般的课堂上是不太适合的。我们可以在课堂中体现这种教学思想，但就不能始终贯穿这种教学方法，因为效率实在是太低了。其实创作情景，提出问题（启发思考），这两步我们还是可以做的，但后面的知识点掌握，还是要以效率为重。

您好！

这个问题专业性很强，我一个外行可能不能满足您的要求。

但我想，作为一个老师每时每刻都在为学生的知识传授而敬心尽力，包括一些新的教学方法的运用。其实有些方法虽没有明确总结到理论方面，而已在潜移默化的在教学中实施了。

平等对待学生，使学生克服畏惧感，对探究式教学开一个好头。

探究，我理解就是对课堂新内容的探究。探究的目的，是要把课堂上需要教学的新内容很自然地传授给学生，这就要求教师在方法上要灵活、多样。当然启发式也是一种可行的办法。如何启发、如何调动学生的思想情绪？这是教师掌握和***取的重点方法。要因学生特点而进行。

对教师教学内容的熟练程度要求这里就不赘述。

以上仅是个人观点，不妥之处望批评指正！

在大学你如何跟你的舍友相处？

首先，你要有想搞好关系的愿望。

大学是人生中一个极其重要的阶段！你所结识的人，包括老师和同学，会是你一生中的重要社会资源！所以必须搞好关系。而且大学是极重要的学习阶段，搞好学习也必须有良好的人际关系！在学校长期生活，也需要良好的人文环境，这样才能心情舒畅，为完成学习任务打下良好基础！大学正处于人生最美好的青春期，也可能遇上人生中的伴侣，没有良好的人际关系是不可想象的。

有了良好的愿望，并不见得就能够搞好人际关系。要想好，就要从各个方面去重视！首先要有正确的三观，三观不正，休想搞好人际关系。其次，要有较高的素养，有甘愿吃亏的态度，不要认为我不能吃亏。没有白吃的亏，也没有白占的便宜！你吃的亏一定会有以某种方式的回报！你占的便宜，也比定有其他方式的付出！比如一个单位的人，有人认为，我拿多少钱就干多少活！有人就不是这样，不计较报酬，有难险就冲在前面！其三要从小处注意自己的行为！不要想着害别人！君子成人之美！要诚实守信，正直善良，注意处处为他人着想等等各种方面！很多人不拘小节，结果成为不受欢迎的人！更何论搞好人际关系。总之，这是一个大题目，三言两语难以说清楚，再者说，人生没有公式，只要想处好舍友关系，就基本方向上是对的！常常总结，纠正不对的，保持正确的，就不会有太差的舍友关系。

现在的大学生宿舍如果和上世纪七七年恢复大学招生以后的学生宿舍相比，用一个在天上一个在地上相比并不过分。

本博上学的时候，全班四十个同学，除了六个女生单独住宿外，剩下三十四个男生全部集中在三间平房内。上下两层大通铺，每个人平均距离大约在80公分左右。天冷的时候，大家挤在一起，还可以抱团取暖。到了夏季来临，热得同学们大汗淋漓，实在睡不着，只有各自想办法。

至于人与人相处，同学们白天在同一个教室上课、晚上大部分人又在一个宿舍休息，就是吃饭也是在一个锅里搅稀稠。能说得来的，脾气秉性大致相同的人可以一块学习、一块交流、一块游玩。说不到一块的人，敬而远之，多见面，少说话儿。尽量减少直面冲突或不冲突是最好的选择，年轻人，尤其是当前的年轻人，大多数仍然是独生子女，一个个都是有性格的人。

只要同学之间保持一种正常的关系，也就是说疏密有度，讲究的是互相尊重，互相包容，就是发生口角，退一步海阔天空。如果不是这样为人处世，针尖对麦芒，确实是一件令人担忧的事情。

现在已经上大学的和准备上大学的学生，一定要珍惜同学之间的情谊，既然大家能够相聚在一起，在一个屋檐下共同学习、共同生活，这就是缘分。仔细想想，全国每年同时进入大学校园的学生高达七八百万之多，作为题主你能接触到几个？就是现在大学生宿舍，充其量也就是六个人。

所以说同是室友，如果是男生，无非就是有了几个异姓兄弟。如果是女生不也是有了几个异姓姐妹。大家互相学习，取长补短，共同提高。总比同室操戈，斤斤计较要有优势。

媒体不断有好的消息报导，某某院校同一宿舍六朵花同时考上研究生。这说明了什么？就是六朵花团结一致，努力拼搏。所以说大学室友并不难处，就是新生，三天过去就是熟人。(2020/05/31)

记得舍友对我的影响都是热情二字。

第一次进校园时，可能是大家都还不熟，没人说话，也没人出门。我哪天正好买了桂圆，一进门，给每个人都拿了许多，可她们比较羞涩，都不吃，再三推辞，而我就坚持厚着脸皮继续给他们吃的⊙▽⊙😂️😂️😂️

这种事情数不清！

作为学姐，一个过来人，我来你谈一下我是如何和大学室友相处的?

大学其实和高中不太一样，高中的话，每个人都是单纯善良，而且可能都是和你在同一个镇上的，没有一些地域差别。但是大学的话，可能每个学生来自的地方都不一样，风俗习惯也不一样，最主要的就是，每个人的性格也不一样。那有这么多的差异，怎么去和室友相处呢？

1.尊重。

不管在做什么事情，说什么话。在不了解他人的情况下，不要在别人的后面说一些闲言碎语，尽管你看到了什么，但是还是不能乱说。尊重他人，尊重他人的喜好、习惯，这样你也能获得别人的尊重。

2.包容。

大家都在一个屋檐下，人都说，女生就是事多。确实没错，女生考虑的问题以及所认知的都不太一样，那当之间出现了分歧，吵架。大家都要冷静下来，好好沟通，多去站在对方的角度考虑一下，不管谁对谁错，语气不能粗暴。

3.分享。

我们从小时候就开始学会分享。大学也是一样，当你买了好东西，可以拿出来邀请大家一起品尝，把她们当成你的家人。这里的分享不只是吃的东西，喝的东西，还包括分享你的心情，分享你的故事，这样大家也能够更好的了解你，从而从谈话中你也能了解到对方。

4.团结。

大学的作业呢，一般以团队合作为多。老师会要求几个人为一小组，完成作业。这时候一般都会以寝室为单位，组成一组。那其中肯定会有一些人，在团队当中是不太想出力的，那么没有关系，我们可以动员她们，一起完成，就还是要好好沟通，分工合作，搭配完成。

坦诚相待，不要过于计较，不当着室友的面背后讨论其他室友。毕业几年了，大学室友依然关系很好，经常聊工作谈感情有事没事八卦家庭小事，一起讨论如何处理跟另一半的感情，不开心就出来聚一下，人家说过了高中时代很少能交到真心朋友，但是我那几个室友可以说是最好的闺蜜[笑]彼此珍惜

和大学舍友难以相处怎么办？

其实大学就像一个小型社会，不再像之前一样每个人都无话不说，其实我跟我之前的很多朋友都聊到过类似的话题，但是不是难相处的问题，其实室友们看起来都很友爱，但是其实每个人心里都会有防备，所以为了保持住那种关系，即使对方让自己不满意，她也不会表达出来，因为说出来，寝室关系就会破裂，以后宿舍关系也会更紧张

大学，都说是一个小型社会。因为我们会接触到很多来自四面八方的人，有的地方风俗习惯与自己家庭环境不同，所以观念也不同。同学，舍友之间难免会产生磕绊。

1、请不要把自己圈子完全局限在宿舍内部。

没人规定你必须跟宿舍每个人都处的很好，除非你很圆滑。尤其是女生，宿舍内部矛盾更多。男生也不免有磕磕绊绊，和某个舍友处的不好很正常。

我们不需要和每个人都相处的很好，如果你只和一个舍友相处的不好，完全不用担心了，他怎么样，都与你无关。

如果你已经释放出了你的善意，但是对方还是不喜欢你，就不需要再理他了。既然感觉到对方难以相处，只能说明你们不适合当朋友，做室友就可以了。

2、人应该学会宽容，尽量豁达一些。

双方互相看不惯时，一般双方都有一些毛病。比如你可能觉得他事太多，他可能觉得你睡得晚打扰他等等。也不一定是对方的原因，对方或许也觉得和你没有话题，和你在一起很尴尬，甚至觉得你有很多他不愿意接受的缺点。

如果真的合不来，也没必要争吵或者闹别扭，只要他别太过分，适当宽容一些。谁都有缺点，俗话说物以类聚人以群分，不合适就少接触吧。平时过得去就好了。

3、自己也适当反思一下。

并不是为了他而改变什么，而是为了自己更好的和其他人相处。也许你有的毛病，别人只是能宽容你或者和你接触不深而已。

大学之大，不在于大楼，而在于***，在于大学问大智慧。

我以这句话开头，似乎有些偏离题主的话题。实则不然。

大学问大智慧中，就包括了与人相处的学问和智慧。题主提出，在大学里和舍友难以相处怎么办？题主提出这个问题，应该是遇到了困惑了。这就很需要我们好好理一理大学里同学之间相处的学问和智慧了。

大学说小不小，说大不大，师生多者几万人，小者几千，人多人少也算一个小社会。大学也很大，师生云集，来自四面八方，民族背景、家庭条件、生活经历、学识高低、个性不同、静躁殊异甚至宗教信仰，等等，皆有差异，大家聚在一起学习生活几年，磕磕碰碰、有些小磨擦也是在所难免的。尤其是舍友，彼此陌生又禀性各异的几个人，居住在一起，朝见口晚见面，就算是一家人也对难免有矛盾纠纷，舍友之间，焉有不难相处之理？

那么，该怎样做才能相处好呢？

我以前很怕上大学时遇到的室友很奇怪，可能是我电视看多了吧😂怕她们是很坏那种。但我觉得我很***，我们寝室6个人，我们相处得都很好，基本上都是寝室的人一起去吃饭，一起去玩，放***后从家里来学校时，我们都会带吃的来一起分享，现在还没有开学，我们几乎每天都会在寝室群聊天，想她们了想早点开学了呀！

实际上所有的宿舍问题都只因为1件事情，你的行为触犯到了对方的利益。

比如说，你的行为习惯让对方很不习惯，这是触犯到了对方的利益；再如，你占了对方的便宜，这也是触犯到了对方的利益。

这都是非常常见的两个方面。

给到你三个办法解决：

（1）和对方保持克制，礼貌对待，将这样的不舒服尽量降到最低！

（2）让自己变得牛逼，只要你能表现得比其他人能力强，气场强，那么其他人做事就会顾虑你，当然这不是让你去打架，而是在某些方面表现地更像成年人、职场人。

（3）别在意，宿舍对于大学生来说就只是休息的地方，不是工作、学习的地方，甚至从某方面来说也不适合去交朋友、处兄弟，所以难以相处就不相处，难以忍受就不忍受，该举报举报、该搬离搬离。

到此，以上就是小编对于大学班级学术经验交流发言的问题就介绍到这了，希望介绍关于大学班级学术经验交流发言的5点解答对大家有用。

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