学习指导与反馈,指导和反馈

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于学习指导与反馈的问题，于是小编就整理了4个相关介绍学习指导与反馈的解答，让我们一起看看吧。

1. 补课的课程反馈怎么写？
2. 四年级以后还要继续陪孩子做作业辅导功课吗？
3. 一年级家长反馈学习情况怎么写？
4. 小学一二年级，学习就跟不上，是出了什么问题吗？

补课的课程反馈怎么写？

通过对课本的独到深入的讲解，达到了很好的教学效果，能结合多种教学手段，使学生对知识的掌握更深刻。

教学内容重点突出，教学目的十分明确，教师具有极高的专业技能。

授课方式新颖别致，激起同学们的兴趣，教师很注重互动，课堂学习氛围轻松愉快，真正达到了教学的目的要求。

四年级以后还要继续陪孩子做作业辅导功课吗？

孩子四年级以后用不用家长陪做作业？帮孩子辅导，这要看孩子的具体情况。

有的孩子学习的目标很明确，独立性强，做作业可以自己独立思考，独立去完成，这种情况下，就不用家长陪着孩子了。

如果您家的孩子在上四年级之前一直都由家长陪伴做作业，那么，上了四年级突然放手，开始可能会不适应。在这种情况下家长还要适当的陪一下，但是，在陪伴的同时，要培养孩子独立思考问题的能力，家长在陪的同时要做好放手的准备工作。

让孩子独立思考和对孩子做作业放手，需要提前和孩子商量好。因为随着孩子年级的增高，所学知识的难度也越来越深，作业的量也越来越大，如果父母天天陪在孩子身边做作业，那父母做其他事情的时间就很少了，这样不仅***了父母的时间和精力，而且孩子还会养成依赖的习惯，这对孩子的成长极为不利。

父母在陪伴孩子的同时，可以和孩子一起做一个计划，比如说孩子在做作业，父母可以在边上看书，或者是干其他的家务，这样也是一种陪伴，只不过是父母没有坐到孩子书桌边儿上而已。

如果孩子在做作业的过程中遇到的难题了，先鼓励孩子，让他再读两三遍题目，然后让他自己思考一下。孩子们做作业时说不会做，其实不是不会做，而是没有读懂题目，所以让他多读几遍题目，先自己去消化理解。

您好，感谢您的邀请！

四年级的孩子，虽然已经养成了一定的学习习惯，掌握了一定的学习方法，也有了一定基础的知识积累。所以，父母还需要辅导孩子作业，但是辅导的重点放在写作业的“过程”上。

比如，检查作业的对错的任务由孩子自己来完成，但是父母可以检查孩子的做题思路，特别是错题，更要看看孩子薄弱的部分在哪里，然后通过多练习同类题目来巩固薄弱知识点。

到了初中阶段，父母重在辅导孩子的“状态”，看看孩子学习状态如何，帮助孩子保持良好的学习状态；到了高中阶段，就要重在看孩子的做题“结果”，让孩子为自己的作业结果负责。

不过凡事没有固定的答案，是否需要辅导，父母参与辅导的程度如何，还要根据孩子的情况来决定——有的孩子知识掌握得牢固，学习自觉性强，学习习惯好，父母就不用过于监督了；而有的孩子知识点掌握得不是那么牢固，学习又缺乏自律，良好的学习习惯尚未形成，就需要父母盯得相对紧一些，帮孩子通过作业把知识掌握得更牢固。

从小培养的是习惯，立的是规矩，我是陪伴到中考结束的，从小学上学到中考结束，孩子在旁边写作业我在旁边看书，写到几点陪到几点，有时候老师留的听写什么的，帮助听写考背诵，你在旁边陪伴孩子心也踏实，学习状态也能随时掌握。

陪伴是永恒的。

我教初中30年了，当年我自己的孩子小学、初中、高中，我们周末必须有父母中的一个在家里陪孩子。

小学和初中对孩子的陪伴，可以督促孩子做作业，让孩子养成作业写完了在看电视或者做其他事情的习惯。当然小学四年级的作业作为许多家长可能有一半家长都已经搞不懂了，家长通过孩子的字体就可以看出孩子作业是否认真，孩子做得认真，签字就写“作业很认真”；如果作文写得很好，签字就写“真棒”。

其实，除了陪伴孩子做作业，还可以陪伴孩子玩耍，做游戏，这其实是培养孩子的亲情。我们成年人回忆一下自己小时候，父母给我们做的事情，除了父母督促我们学习，更多的还是陪我们游戏，放风筝等等。

第三、父母陪伴是为了避免孩子一个人在家感到孤单。如果让一个成年人在独自家里，也会感到孤独寂寞。即使是成年人，也需要旁边有个，陪着唠嗑，这样感觉就很好。

因此，四年级的孩子，家长仍然要陪孩子写作业，至于辅导孩子，就看家长是否具备辅导的水平，量力而行就可以了。

我是一名小学老师，我个人认为，如果在一二年级能够养成良好的学习习惯，那三年级开始，就不用陪孩子写作业了。

在刚上一年级的时候，家长应该陪伴孩子写作业。第一是纠正孩子的书写，孩子写的每一个字，家长觉得潦草或者不规范，可以让孩子擦掉重写。第二和孩子一起解决不会的问题，同时发现学习中存在的问题。

孩子写作业的时候，家长要重点关注这几个问题：

第一、识字量，家长可以给他读题，让他来做。然后每天坚持让孩子读书，读一些简单的有拼音的故事书，一定得是孩子感兴趣的，坚持半个学期，识字量就会上来，在一二年级，识字量是一个很关键的问题。

第二、课上的知识不理解，就是理解能力不太好，[_a***_]就需要家长进行单独的辅导，有些孩子刚上学不适应，确实听不懂老师讲的知识。

第三、上课听课习惯不好，因为不注意听才不会的，这个就需要和老师沟通一起来解决。可以每天上学的时候嘱咐孩子，上课要认真听讲，放学的时候问一下老师，今天孩子课上表现怎么样啊？如果老师表扬了孩子，那回家家长也要表扬孩子，并适当的给予一些奖励，比如可以看10分钟动画片。如果老师批评了孩子，那就要适当的惩罚一下。主要让孩子明白家长很关注我的学习，而且奖惩分明。

第四、检查作业的习惯，有些孩子知道作业要检查，但不知道该如何检查，家长可以教给孩子正确检查的方法。

第五、整理书包的习惯，书包里的书带齐了吗？作业完成了吗？这个一定要让孩子来完成。有时候早晨起来在班里收作业，孩子找不到作业还得带电话问家长，这就说明孩子没有自己整理书包，全是家长代劳了。

一年级家长反馈学习情况怎么写？

在第一轮家长反馈中，我们重视每个孩子的学习进度和成长需求，与家长保持密切沟通，共同促进孩子在知识、技能和品德方面的全面发展。

我们关注孩子的学习情况，定期向家长汇报，听取家长意见，共同解决孩子在学习中遇到的困难。

通过家长的支持和配合，我们努力创造一个良好的学习环境，帮助孩子更好地适应学校生活，实现全面发展。

作为一年级学生的家长，我非常关注孩子的学习情况。我发现孩子在拼音和数学方面表现得比较好，但是语文阅读还需要加强。我会积极帮助孩子提高阅读能力，希望老师也能多给孩子一些引导。

小学一二年级，学习就跟不上，是出了什么问题吗？

朋友们好，题主问，小学一二年级学习就跟不上，是出了什么问题吗？

记得我上小学一年级时，我们同班的一个同学，一年级留级了三次。同学们给他起了个外号叫“一年级万岁”。究其原因，是他妈傻得出名。生产队长让他妈去谷子地里拔杂草，这位大姐，把谷子全拔了，偌大一块地只剩下草。

他妈笨得出奇，孩子不留级就不正常了。

除了遗传，若班级绝大部分学生学习后进，就象某省某地，班内孩子考试成绩大都个位数，就是学校老师水平太差了，根本不能当老师，家长可到当地教育部门反映。

若以上两个原因都不是，就是家庭娇惯，孩子父母该下点管教功夫了。不管教也行，父母老了，就别指望他了。因为他压根儿不会管你们。

人的智力确实存在差异，智力好，学习能力比较强；智力差，学习能力比较弱。如果你的孩子智力不够好导致学习差，那也是没办法的事，只能是靠后天的努力来弥补。

如果孩子成绩差不是因为智力差，根据我的经验，问题主要出在家长的身上。

1.没有做好幼小衔接

现在的幼儿园重在玩，很少教学科知识。但在幼小衔接时，家长一定要有所作为，提前让孩子学习一下拼音和简单的算术，抓好孩子的阅读。

我发现，有一定基础的孩子，到了小学一年级之后，学习比较容易上手。如果是零基础的，大多比较折腾，除非孩子真的很聪颖、懂事。

2.学习上没有做好陪伴

一二年级的学习陪伴相当重要。还是那句话，除非你的孩子足够聪颖、懂事，否则的话，孩子真的好不到哪里。因为一二年级是抓习惯的重要阶段，抓好了收益无限，抓不好后患无穷，这不是危言耸听，而是实践检验的结果。抓孩子的习惯，老师在做，但精力有限。有家长陪伴，更有利于帮助孩子纠正不良的习惯，更有利于帮助孩子夯实学科基础。

一二年级没有书面作业，但家长应该做到：陪孩子朗读拼音、陪孩子做口算、陪孩子练字、陪孩子朗读课文、陪孩子课外阅读、陪孩子听故事等。

小学一二年级，学习跟不上，是出了什么问题吗？

回答是肯定的。孩子刚上小学不久就出现在学习跟不上的情况，实际上是孩子对学习的态度出了问题。

在回答问题之前，我们先分析一下1，2年级的学习内容。

第一，1，2年级的数学学习内容大概范畴，一年级数学是十的分解和二十以内的加，减法的练习较为常见，二年级简单的应用题和100以内的连加连减和列竖式，进位和退位的练习较为常见。

第二，1，2年级的语文教学学习内容范畴，一年级的语文常见的是拼音拼读拼写，识字，背诵简单的课文，简单的看图写话。二年级则需学会拼音部首查字典法，和短文阅读理解，看图写话较为常见的语文练习。

第三，英语26字母发音和简单的口语

从以上的分析，我们可以看出，1，2年级学习的内容并不复杂，并且都有一个共同的特征是由浅到深，基本是在反复的基础学习。小学有一个基本现像，1，2年级的孩子与孩子之间的差距都不会太大，许许多多的考试成绩可以看出，很多班级孩子最大的差距也是10到20分之间的差距。

所以在一二年级基础简单学习过程中，如果孩子跟不上的话，那就在孩子对待学习的态度找找原因了，是玩心太重无心向学，还是觉得学习关无紧要造致孩子学习态度不端正呢！

那为什么1.2年级正确的学习态度这么重要呢？

1，2年级的基础学习就像我们要学习一种才艺初期简单枯燥反复的基本功练习一样，无趣但又无比的重要。在生活中也常见有很多孩子要学一种乐器时无比向往，但开始不久就有会想放弃的念头。

到此，以上就是小编对于学习指导与反馈的问题就介绍到这了，希望介绍关于学习指导与反馈的4点解答对大家有用。

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