一个做知识分享的网站
小学语文识字课题经验交流,小学语文识字课题经验交流发言稿
cysgjj时间2024-04-23 17:24:37分类经验交流浏览26
大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于小学语文识字课题经验交流的问题，于是小编就整理了2个相关介绍小学语文识字课题经验交流的解答，让我们一起看看吧。
小学语文识字量如何提高？
方法一：开心识字。
在路上，遇到一些店面的招牌，可以带着孩子一起认读。这样可以轻松增加孩子的识字量。也可以在家做一些识字卡或者购买一些识字卡，有图片有字的那种。让孩子可以很好地辨认一些字，还可以找一些相似的字，比如江河湖海，魑魅魍魉，这种有趣的字，让孩子对识字产生更多的兴趣。
方法二：阅读。
增加识字量是为了阅读，但是阅读也反过来能够促进识字量的增加和对字的运用。因此，可以多给孩子买书。
绘本的字比较少，图片多，孩子可以从图片来推测文字的意思，等孩子识字量上来了，可以阅读图画书，图画书，文字多一些。最后是文字比较多的书。这种循序渐进的方式可以让孩子对阅读更有兴趣，不受识字量的干扰，同时逐渐增加阅读量，这是一种非常好的方式。
提高小学语文识字量的方法如下：
通过听觉效果来帮助学生识字。
借助师生互动、生生交流促进识字教学。
借助阅读来增加学生的识字量。
利用字典来帮助学生识字。
如何让一年级孩子爱上识字？
如何让一年级孩子爱上识字呢？
我有一些观点也许对题主有用。
我们得先明白一个问题。一年级的孩子天性是贪玩。而识字这件事本身，对于天性好动贪玩的孩子来说是很枯燥的，他们不仅不懂识字有什么用，还被家长强迫的很不开心，特别容易产生抵触心理。
那么，我们怎么让孩子爱上识字呢。我们得尊重孩子的天性，不要用强迫式、任务式的教学方式，我们需要培养他的学习动机，这个学习动机可以是让孩子对识字产生兴趣，也可以是求知欲，还可以是好胜心，更可以是孩子单纯喜欢被表扬的感觉。
我总结了一些可能对孩子有用的方式，希望可以让孩子爱上识字。
第一，兴趣培养。家长可以给孩子讲一些好的故事，逐渐引导他自己读故事书，自然而然就会主动识字了。还可以带孩子学唱歌，也可以激发识字的兴趣。
第二，巧用好胜心。可以与老师、家长们沟通定期举办一些识字比赛，识字多自然要夸奖，识字少也不要批评，以夸奖鼓励为主，比如说，你这么聪明，这回只是没好好识字，下次我们努力一点第一名一定就是你。
第三，激发求知欲。孩子对外界都是很好奇的，而且占有欲也挺强，总是央求爸妈买礼物买玩具，这个时候爸妈完全可以利用这种心理，引导孩子增加求知欲。比如说，孩子想要买零食，那么家长可以让把零食的名字写出来，读出来，写不出来读不出来就不给买。
希望上述简单的例子可能对你有所启发。如果有不同观点，欢迎下方评论。
一年级小孩子学习目的性不是很明确，所以在识字教学，一定要建立在兴趣之上。如，1.识字比赛，多人可以进行，识字最多的给奖励。2.一个人可开展进级比赛，每上升一个级别，给相应的奖品。3.读故事，读古诗比赛，优秀的奖励。通过读书，能激发孩子主动学习生字。4.看标语，门店招牌，广告，商品名称都能激发孩子识字兴趣！
一年级的孩子进入小学就会觉得学习枯燥无味，好多小盆友确实不喜欢识字。
1、发挥教材优势，读中识字。
低年级的课文，句子短，篇幅小，故事性、趣味性强，读起来朗朗上口，再配上插图，图文并茂，最能吸引儿童，通过每篇课文的预习和学习，在课堂教学中抓住教材优势，讲识字、朗读、积累语言融合在一起，孩子能识记一部分的生字。
2、课堂中寻找规律识字
在语文识字教学中，应努力做到让孩子去挖掘识字的方法和规律，培养识字能力，体验识字乐趣。从而乐于识字，进而主动识字。如在“江、河、海”，“跑、跳、跃”两组形声字，告诉孩子“三点水”表示与“水”有关，“足”字旁表示与“足或脚”有关。正确区分这些部首可以更好的掌握这些字。
3、顺口溜识字
在一年里识字教学中，编口诀能帮助孩子们轻松地掌握一些难教的生字，比如：朋，两个月亮交朋友。闻：门里有只小耳朵。这样不仅能锻炼孩子的语言表达能力，也达到了识字记生字的目的。
4、猜谜语识字
低年级的孩子对谜语有浓厚的兴趣，根据孩子心理特点，设计灵活多样的字谜，激发孩子的学习兴趣，让孩子在猜字中掌握汉字。
到此，以上就是小编对于小学语文识字课题经验交流的问题就介绍到这了，希望介绍关于小学语文识字课题经验交流的2点解答对大家有用。
[免责声明]本文来源于网络，不代表本站立场，如转载内容涉及版权等问题，请联系邮箱:83115484@qq.com，我们会予以删除相关文章，保证您的权利。转载请注明出处：http://www.lnbtw.com/post/16360.html
