学习指导理论心得,理论指导实践心得

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于学习指导理论心得的问题，于是小编就整理了3个相关介绍学习指导理论心得的解答，让我们一起看看吧。

1. 为什么要学形势与政策？
2. 大家有练毛笔字吗？可否分享一下练毛笔字的心得？
3. 职称评审中指导老师教学这块怎样写？会有什么影响吗？

为什么要学形势与政策？

《形势与政策》课不仅仅是贯彻党和国家路线方针政策的传声筒，更是学生成长成才的催化剂和必要支撑，不仅仅是依靠课堂教学就能够全部完成的一般性课程，更应该把形势与政策课渗透于日常的思想政治教育各个环节中来。

了解和掌握国家形势与政策能够更好的融入社会，激发爱国热情，更好地贡献才华，为社会服务，对于个人的成长也是一种催化作用，时势造英雄，个人的成就和成长离不开社会的大的环境，而形势和政策就是构成社会环境的基本框架。

学习《形势与政策》的重要性：《形势与政策》教育是国际国内形势变化的要求，《形势与政策》教育是提高我们思想政治素质的需要；《形势与政策》教育是实现人才培养目标的需要；《形势与政策》教育是我们自身成长的需要。

是提高我们思想政治素质的需要。我们正处于世界观、人生观和价值观形成的关键时期，敏感、勤于思考，但科学思辨能力不强，容易受到各种思潮的侵蚀。加强《形势与政策》课的学习，使之更贴近社会现实和学生思想实际。既对形势与政策以及重大***进行理论阐述，又针对学生思想实际进行指导。帮助其正确分析认识党和国家面临国际国内形势以及现实中存在的问题。增强辨别是非的能力，这对提高我们思想政治素质、坚定其走中国特色社会主义道路信念具有重要意义。

大家有练毛笔字吗？可否分享一下练毛笔字的心得？

本人天天在练习书法，一日不书如隔三秋，学习书法首先不贪图名利，纯粹是个人爱好，在学习书法的过程中不仅学到了历史方面的知识，而且在文学方面也提高了自己的文化水平，由于不断地坚持，磨练了自己的顽强意志，提高了自己的审美水平与品鉴能力，在书写过程中抒发了自己的情感，得到了很好的释怀！有利于身体健康，修身养性，益寿延年，真可谓一举多得！以下是平时本人写的小书作，请各位书友指正！🙏

我练书法，起初是有目的性的，就是为作品题款。

学画画开始时，老师说，要好好练字，否则将来出去画画时找人题款，你这个画家会被人低看了。

当时我根本没想“将来出去画画”这件事还能否在我身上发生，但练字还是开始了。每天坚持，对练字有了最初的兴趣。一段时间后，稍有成就，这种兴趣也一发不可收拾，有时坐下来就是三四个小时，连水都不喝一口，极其投入。随着毛笔一笔一画的运行，我的心里眼里只有字。

几年下来，结果真的是“人练字，字也练人”。坐下来练字，浮躁的心也沉静下来，因此，练字过程就像练功的人打坐，一时间达到了无我的状态，心灵也净化。修心养性也达到目的，至于说对身体的好处也因此显现。再就是最初的目的真的达到了，被邀请参加书画活动，在众目睽睽之下，我可以自信自如地为自己作品题款，甚至有画家拿着自己的作品请求我代为题款。此时的我庆幸自己练字的坚持和付出，世界上没有白白的付出，它们都会在某一时刻不经意间将你变成更好的自己。

当然，对一个画家来说，练字不仅仅只是为作品题款，更重要的收获是画作的需要。因为写意画的所有线条都是用毛笔表现出来的，不懂书法，永远画不出格调高雅的作品。正如潘天寿先生所说，七天不画画没有关系，但不能一天不写书法。书画大家如潘天寿都是这样对待练字，何况我辈初学者？

在这里和大家分享一下个人的一点心得体会，首先我先说明一点，那就是我是一个无师无字帖自悟的写字人。我是写了二十多年粉笔字的，对毛笔字体不太通也不太明白的，说穿了毛笔字练了不到一年的时间，沒有什么经验只能浮浅的谈点体会。要想练就一手好字，选择好你所喜欢的字帖，从中也要根据自己的性格去选向才好。这样写出来的字不会呆板教条，显得有活力，气势磅礴，运笔流畅自如。在练字的时候要有耐心耐力，百写不厌百写不烦，写完的作品要留好，以免对照检查，才能逐浙提高写作水平。还要有奇心去发现古人字体奥秘，取其精华丰富于己有，最后要有信心有恒心，永不松懈持至一恒的练下去，结果一定会优秀的。

我的练字心得是大家临帖时不要挑字练！

其实，这也是我自己的亲身感受，小时练字就是挑字练，好练的字就多练，自己写的好的字就多写！因为总是想着能写出几个好字来炫耀自己，所以，专门捡一些自己喜欢字练。

年纪大了些，思考的东西也多了些，时常想为什么王羲之的字被历朝历代抬得那么高？哪里好呢？自己喜欢练的字看不出来，那么不喜欢的呢？练一练试试？于是开始对那些不喜欢练的字用功，慢慢地发现这些自己不喜欢练的字，其中有太多太多的***！

我现在练字喜欢对难的字多练！

很高兴分享，本人自幼喜欢毛笔字，年轻时事多，中途搁浅了。现在已年过半百，反倒有充裕时间涂涂临临，从2014年至今一直未断临池。开始肯定从楷书走起，一般一个帖子临三到六个月。偶尔的机会遇到我们当地的一位书法老师指点一二，我又从篆隶入手，苦练基本功。慢慢地，对书法的理解日渐弥深，从甲骨文，篆，隶，楷，行草，无不深爱。不管何种字体，美都是一致的，从字法，章法，笔法，到墨法，都是有法可依，有则可循的。习书是我们一生的追寻，法帖法碑洋洋大观，供自己选择的要慎重，只有自己喜欢的才可以重点临练。临帖之前，先不用急于下笔，先读后研再临。遇到短板的字，一定要下重工夫临摹，只有把自己的短板克服了方能进步，如此循环，不亦乐乎！不要怕自己的字丑，只要比之前的自己进步了，就两个字：坚持！谢谢分享！🌹🌹🌹

职称评审中指导老师教学这块怎样写？会有什么影响吗？

职称评审中指导老师教学这块，我谈一下我晋升副教授时我的体会。

山东省[_a***_]职业学校教师专业技术资格评审表中，指导老师的内容在任现职以来对学科、实验室建设贡献及指导教师的工作情况中，所以指导老师教学只是其中的一部分。由于表的格式是有严格要求的，字数就受到了一定的限制，不能详细展开来写，只能概括性描述。

例如我对这块的描述是：“为了培养年轻专任教师，通过指导年轻专任教师的授课、教学设计，教学改革、社科联课题申请等，带领他们参加各类大赛的辅导工作，传授各种软件的使用方法制作多媒体课件，提高了他们的业务水平。”一共90多个字。

如果题主晋升职称的表格这栏只有指导老师的内容的话，就我写的上面那些内容话，可以展开写怎么听老师的课，听了多少次，怎么指导的，怎么指导老师搞的教学改革、申请了什么课题，带领他们参加了什么大赛，取得了什么成绩，他们的收获是什么，教他们学会了哪些多媒体体软件，制作了哪些微课。总之，就是详细描述内容，最好是有具体的数字。

指导老师教学这块会有什么样的影响？影响是有的，但是并不重要。从评审来看，对你有决定影响的是代表性学术成果、教学改革、科研项目、获得教学、科技奖励、取得国家发明专利以及综合获奖等。

祝题主职称晋升顺利！

到此，以上就是小编对于学习指导理论心得的问题就介绍到这了，希望介绍关于学习指导理论心得的3点解答对大家有用。

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