教师学习指导简报,教师教学简报

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于教师学习指导简报的问题，于是小编就整理了3个相关介绍教师学习指导简报的解答，让我们一起看看吧。

1. 学校提升教学质量，应该先抓班主任建设，还是先抓科任教师建设？
2. 安徽文达信息工程学院教学质量怎么样？老师管理严格吗？
3. 工作总结怎么写？

学校提升教学质量，应该先抓班主任建设，还是先抓科任教师建设？

两手抓两手都要硬！

教学质量的提升关乎学校的生存、声誉及影响力，没有哪位领导不在意的。教学质量的提升关键在教师的能力与水平的提高。不管是班主任还是科任教师，都是学校的一员，缺一不可。不存在先后顺序的差别。每位老师都应提高自身的综合素养，包括教师基本功、驾驭课堂的能力…以及组织教学的能力。抓班主任建设，提升管理水平，促进校风校貌整体水平的提高；抓科任教师建设，提升学生的综合素质的提高，全面培养学生。

可以说缺一不可，都很重要！

班主任建设，科任教师队伍建设，在学校管理工作中同等重要，二者不分彼此，缺一不可。

班主任是班级之魂，一个优秀的班主任不仅能带出一个好的班级，而且善于治理乱班。一个学校的班主任队伍过硬，说明这个学校的校长善于用人。

科任教师是学校教学质量提高之本，科任教师的优劣，直接决定学校的教学质量。重视科任教师队伍的教学教研，业务培训，也是学校工作的重中之重。

大凡名校，除了教育质源优厚之外，重要的是学校、班级管理过硬，师资队伍整齐，舍此均为小事。当今，许多学生家长盛行的择校、择班之风，不外乎看的就是这几点。

我就纳闷了，班主任队伍建设和任课教师建设两项工作，非得一项一项按先后进行，就不能同时进行吗？

如果真的是一位教师，又有了几年教龄，难道不会知道，任何一所学校都会同时把这两项工作，作为学校日常常规的重中之重的工作来抓吗？

既然如此，又何必把这两项工作刻意地分个前后，并来拿讨论呢？

其实，学校同时进行的工作还多着呢，比如学生管理，安全问题，后勤保障等等，不同科室有不同的职责，各项日常工作全面铺开。

如果有人提问，我们吃饭时是先吃饭，还是先吃菜？你说这种讨论是否有点无聊？尽管习惯上有人第一口先吃菜，也有第一口先吃饭的，但从整体上看，应该视为吃饭与吃菜是同时进行的吧？

恕我直言，学校还是先“抓”到人来当班主任吧。

据我了解，不少学校现在安排班主任困难。我多次和同事以及一些学校的教师交流过这个问题。不少教师表示给多少班主任费也不当班主任，有教师甚至表示宁愿不晋职称也不要当班主任。

两年前我们学校校长就无奈地在全体教师会上表示“全校一百多位教职工，只有三位教师填写岗位申请时写了愿意当班主任。”现如今更是没有，每学年开学安班困难。有的班级开学几周了不得不急急找了代课教师来当班主任。

我之前一直当班主任，经过努力，学生成绩、习惯、素养等各方面都很好。可是历经一些事加身体健康等原因。今年说什么都没当班主任。虽然教着九年级毕业班两个班的语文，一周二十多节课。可我觉得简直比神仙还清闲。与家人相处更和谐，对学生更有耐心，身体健康状况每日心情都是美美哒。

在当班主任的这几年，我亲见班主任与班主任之间的差距好大，不同班主任带出来的班各方面都不同。没有好班主任、没有多个好班主任，就没有好班风好校风。

有时候我想休息几年后，学校再安排我当班主任，我也许会为了学生、为了家长接受安排吧，但是不会再向从前一样主动申请了。除非有一天出现***争当班主任，只有优秀者才能当班主任的局面。若有如此局面，班主任根本不用“抓”，会心甘情愿主动努力做好，以想尽办法做到最好为荣，也会主动搞好和科任教师的关系，教学质量何愁不提高？

所以还是考虑如何才能让优秀教师竞争着当班主任吧。

@语文老师来啦 各位优秀教师，怎么样你们才肯争着当班主任呢？

学校提升教学质量，应该先抓好班主任建设，还是现抓科任老师建设，应该一起抓。

1.校长是标杆。

一所学校教学质量好不好，与校长有很大关系。

学校的硬件建设，资源配置，都符合上级要求，没有多大差别。就是农村学校，校容校貌也得到了很大改观。

师资力量也不相上下，老师都是正规的师范院校毕业。只不过有的学校有名师，有的学校没有名师而已。

事业型的校长，无私奉献的校长，他（她）会把教学工作放在第一位，把教学管理放在第一位。

只要校长抓管理，抓质量，学校的教学质量一定会有大幅度地提升。

2.齐抓共管。

学校教学质量的提升，除了校长带领一班人，落实教学管理以外，还要抓好教师队伍建设。

班主任是一个班级的灵魂，学校抓好班主任队伍建设，学校工作就做好了一半。

安徽文达信息工程学院教学质量怎么样？老师管理严格吗？

学校的学习氛围在我看来比较浓厚，我好多同学天天泡图书馆考证看书。图书馆每天都有很多人看书，他们有的在准备考研，有的在准[_a***_]证对未来的规划很明确。进入图书馆自习室你会被他们的学习热情所打动，不自觉的就会被感染就会想去学习去充实自己。每天清晨在小河边、操场边都会听到有人在晨读或者练嗓子。虽然有时候觉得有点吵人但心里还是为他们这种精神感到骄傲的。

学校一直把教学作为头等事来抓，教学管理规范。加大对备课、上课和课后作业等教学环节的检查，及时掌握教学动态。定期编发《教学简报》，通报情况，指出问题，提出要求。教学督导随时深入课堂、机房、实验室听课，督促教师加强课堂教学管理。严格教学纪律，及时通报批评、严肃处理各类***事故.学院有16栋学生宿舍,另有两栋正在新建，住宿有2种，分别为4、6人间，费用分别为 1000、800元每年，其中4人间有独立的卫生间。

学校一直把教学作为头等事来抓，教学管理规范。坚持每日一检查、每周一通报、期初期中教学检查、期末教学总结等制度。同时，加大对备课、上课和课后作业等教学环节的检查，及时掌握教学动态。定期编发《教学简报》，通报情况，指出问题，提出要求。教学督导随时深入课堂、机房、实验室听课，督促教师加强课堂教学管理。严格教学纪律，及时通报批评、严肃处理各类***事故。

工作总结怎么写？

不同单位的总结写法是不一样的。以x企业2019年终总结为例，年终工作总结一般是这样的：

xx公司2019年，在上级单位的领导下，不忘初心，砥砺前行...（套话），圆满完成了各项任务，现将有关情况汇报如下

1、指标完成情况

罗列数据，一般是市场开拓情况，回款情况，利润情况、产值情况等。

2、完成工作

从生产、经营、质量、安全、人力、党建等各个方面叙述本年度完成的相关工作。

3、亮点工作

这一部分是你想突出的部分，一定要着重渲染。

分析存在的问题，重点要给出解决问题的方法，否则就叫做发而不改。

写这一部分的时候可以先写标题。标题最好要对仗工整。

工作总结怎么样写才能让领导一目了然，相信各位小伙伴都喜欢直接套用PPT的模板，其实工作总结的PPT模板也是有他们的思路在里面的。单纯套个PPT肯定是不够的，微小憩教你如何写一个能让领导一看就知道你做了多少事情的总结。

在写工作总结之前，我们需要了解一下，工作总结有哪些基本的要求。

工作总结需要有对工作主观或者客观的进行一个评价，在工作中有哪些是有利的或者不利的条件都需做一个基本的分析。

在总结中大家最关心的就是你的成绩。工作中的成绩有多少，这些成绩的产生是在哪些方面的，你是通过哪些手段取得的。

成功是功劳，难道我们就没有不足的地方吗？肯定是需要有我们不足的地方，需要改进的地方，那么在总结中就需要写清楚不足的地方在哪里，主要表现在哪方面，是怎么样产生的。

当我们把成绩和不足写清楚以后，还需要对未来有一个规则，不是总结告诉领导你以前做了什么，还需要让领导知道以后你将怎么样做，所以经验教训也是总结的一个部分。

工作总结是非常实用的管理方法，它可以提高我们对自己的管理，让我们对自己有更好的认知，想要写好工作总结，需要注意以下几点。

总结概要要“明”，概要在工作总结中起到提纲的作用，把概要写明了，能够让领导一目了然，也是展现工作总结的核心所在。

总结成绩要“实”，工作总结里面所有的成绩，都是实实在在的，经得起推敲的，不要夸大成绩，或者把别人的成绩占为已有，同时把成绩的高度做个概述就可以了。

到此，以上就是小编对于教师学习指导简报的问题就介绍到这了，希望介绍关于教师学习指导简报的3点解答对大家有用。

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