学习指导的意义,

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于学习指导的意义的问题，于是小编就整理了2个相关介绍学习指导的意义的解答，让我们一起看看吧。

1. 你熟悉《弟子规》吗？今天的年轻人学习《弟子规》有什么重要意义？
2. 看书学习的意义究竟是什么？

你熟悉《弟子规》吗？今天的年轻人学习《***规》有什么重要意义？

《***规》不但是对现在的年轻人，是对所有中国人都有最重要的意义。《***规》的核心只有八个字《孝悌忠信礼义廉耻》是教人们怎样做人，怎样做事，《***规》不但对现在人类有极其重要的教育意义。而且对将来人类也有着不可替代教育意义。

谢邀！关于《***规》，目前社会上有两种极端的态度，认同者把之奉为经典，反对者认为是封建糟粕约束人性。

吾之陋见:没有象反对者说的那么不堪，一本《***规》就把孩子的天性抹杀了？也未必，目前现在社会上很多的父母没教孩子们何为规矩，那《***规》就是一个很好的规范，让熊孩子们知道何为规矩。“首孝弟，次谨信”，若孩子有一个“孝”字种入内心，也是一件好事;“兄弟睦，孝在中”，“孝”字在心中，家庭更和睦。

有些人拿了《***规》当作圣经，言必《***规》行必《***规》，孩子做错事，让自己对照《***规》，然后再罚读多少遍，这样做也不需要。

其实《***规》是让我们为人父母学习的，作出榜样然后让孩子效仿，而非父母拿《***规》来教训孩子用的。另外《***规》只说了要做什么不能做什么，而没有说“为什么”要这样做，所以读《***规》时一定要读四书，才能知道为什么要这样做。比如“丧三年常悲咽”，那为什么要守孝三年，在《论语》阳货第十七，孔子与宰我的对话中说道:“子生三年，然后免于父母之怀。夫三年之丧，天下之通丧也。予也。有三年之爱于其父母乎？”

你熟悉《***规》吗？今天的年轻人学习《***规》有什么重要意义？

很高兴回答这个问题。作为《***规》虽然晚于内容全面的《三字经》，但其专业的主题为年轻人的行为准则作了更规范的警示，在成长期的待人接物上起到了很大的作用。老漁认为，修习《***规》是在感受传统文化的经典中领悟为人之道里的方方面面，在成长的过程中以他人之长弥补己所不足，同时在学习工作以及日常生活中约束自己。《***规》规范了为人之道的方方面面的细节之处，就像一面镜子，习透《***规》，经常的在生活里对照自己的一言一行

今天的大人（70后以后出生的）学习《***规》是补习传统文化做人为人。《***规》最好是幼儿园就开始教起，不过老师要有水平喔！要结合时代，“去粗取精，去伪存真”的教孩子学习，比如“丧三年，常悲咽；居处辨，酒肉绝。”这就要告诉孩子，不能再照古人的说法做了。如果亲人去世，只需要节哀常念，化悲痛为力量做好自己的事，以告慰亲人在天之灵；亲人去世后，夫妻也不需再按照古人的做法，分居而睡，吃饭时酒肉也不能吃。总之，绝不可全盘照搬。

很诚实的说，我没有读过《***规》，但是对里面的某些些规条比较熟悉。其中有的规条对于现代社会的文明礼仪之风建设是有积极意义的。做为中国的年轻人，学习《***规》也是需要的，学习并不代表要完全去遵守所有的规条，《***规》属于中国传统文化，我们可以祛其糟粕，取其精华，让《***规》为今天的社会主义精神文明建设服务！

看书学习的意义究竟是什么？

       1、徒儿：我天天打坐、读经、磕头，这样努力能成佛吗？师父：成不了。

【法术金口诀：（1）《坛经》：心不住法，道即通流；心若住法，名为自缚。若言坐不动，是只如舍利弗宴坐林中，却被维摩诰诃。善知识！又有人教坐，看心观静，不动不起，从此置功，迷人不会，便执成颠。如此者众，如是相教，故知大错。先立无念为宗，无相为体，无住为本。道由心悟，岂在坐也？经云：“若言如来若坐若卧，是行邪道。”何故？无所从来，亦无所去；无生、无灭，是如来清净禅；诸法空寂，是如来清净坐，究竟无证，岂况坐耶？住心观净，是病非禅；长坐拘身，于理何益？听吾偈曰：生来坐不卧，死去卧不坐，一具臭骨头，何为立功课。（2）善知识！何名坐禅？此法门中，无障无碍，外于一切善恶境界，心念不起，名为坐；内见自性不动，名为禅。善知识！何名禅定？外离相为禅；内不乱为定。外若著相，内心即乱；外若离相，心即不乱。本性自净自定，只为见境思境即乱。若见诸境心不乱者，是真定也。善知识！外离相即禅，内不乱即定；外禅内定，是为禅定。菩萨戒经云：“我本无性自清净。”善知识！于念念中，自见本性清净，自修自行，自成佛道。

      （3）《法华经》“演畅实相义， 开阐一乘法， 广导诸众生， 令速成菩提；如来但以一佛乘故为众生说法，无有余乘若二若三；劫浊乱时众生垢重，悭贪嫉妒成就诸不善根故，诸佛以方便力，于一佛乘分别说三”，也就是说：所有的佛法都是一乘，都是围绕如何"认识自性"而说的，都是让人步入彼岸的。凡是与“明心见性、觉悟自性”无关的都不是“不二”的佛法，都是讹传教义、谤佛毁法的魔法。只有像《金刚经、坛经、心经、法华经、圆觉经》等，那样短小精悍、思路清晰、讲述“认识自性、觉悟自性、明心见性的不二佛法”的经书才是“佛经”，凡是与“认识自性、觉悟自性、明心见性的不二佛法”无关的经书都不是“佛经”，都是谤佛毁法、蛊惑人心、害人慧命的“伪经”。（4）念佛号、给“佛像”烧香磕头，是“以色见我，以音声求我，是人行邪道”，“这样努力”能迷失自性、走火入魔。）

看书学习的意义应该是分阶段的。

从识字开始到青少年时期甚至中年时期，看书学习的主要意义就是学习知识增长见识，满足精神上的享受则是次要的意义。读万卷书，行万里路，这里读万卷书的意义就是前者。

人到中年以后，看书学习实际上重心在看书上，所谓的读闲书大概说的就是这种类型的读书。阅读已经是一种纯粹的精神享受了，即使有学习知识的成分在里面，份量已是很轻很轻的了。

当然，这里讨论的仅仅是适合于大多数人的普遍的规律，并非适合所有人。

提到“看书”二字，我们总会自然的与“学习”一词联系起来。如果仔细想想，看书并非只为了学习，学习也不只局限于看书。

获取知识，可能是我们大脑对“看书”给出的最直接反应。追求知识就要看书学习，这是从文字出现以后就赋予书的意义。到现在，看书学习已经成了追求知识的最重要途径。

看书也是为了精神享受，获得内在的成长，放大了说，也算是一种学习。

而我把看书当作是自我调节的一种方式。每当我感觉烦躁焦虑的时候，我会拿起床头上的书翻看几页，甚至读出声啦。一开始会觉得浑浑噩噩的，就好像什么都没看过一样，大脑还是一片空白。直到自己能集中精神到书的内容里，我开始变得平静，认真思考。

学习不只限于看书，我们常说处处留心皆学问，向他人学习，向生活实践学习，都是一种学习，有时是更好的学习。

比如，销售工作：我们有产品，该如何宣传？

如果你留心过其他人或公司是怎么做的,一想到宣传，脑子里就会蹦出很多成功的案例：朋友圈做微商，淘宝直通车、开微信公众号、做抖音短视频等等，进而会形成有关宣传的“方法论”，可以少走许多弯路。

到此，以上就是小编对于学习指导的意义的问题就介绍到这了，希望介绍关于学习指导的意义的2点解答对大家有用。

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